七年級(jí)生物上冊(cè)-第一單元檢測(cè)題-濟(jì)南版

1、七年級(jí)生物練習(xí)題一、選擇題.使用顯微鏡進(jìn)行觀察，鏡筒下降時(shí)眼睛要注視著（ ） A.目鏡 B.物鏡 C.載物臺(tái) D.鏡筒.水稻和牛個(gè)體差異很大，但它們生命活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)和功能單位都是（ ）A.系統(tǒng)B.器官 C.組織D.細(xì)胞3若用同一顯微鏡觀察同一標(biāo)本4次，通過調(diào)整目鏡、物鏡和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，結(jié)果得到如下四個(gè)圖。試問其中視野最暗的是 （ ） 如果你的眼皮是雙眼皮，決定這一形態(tài)的物質(zhì)位于細(xì)胞的（ ）中 A.細(xì)胞核 B.細(xì)胞膜 C.細(xì)胞壁 D.細(xì)胞質(zhì)5、用顯微鏡觀察不經(jīng)染色的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞裝片，在視野中能清晰地看到細(xì)胞壁和細(xì)胞核，但看不清液泡。下列操作能幫助看清液泡的是A使用凹面鏡和較大光圈 B使用平

2、面鏡和較大光圈C使用凹面鏡和較小光圈 D使用平面鏡和較小光圈.甲同學(xué)看清高倍鏡下物像后，乙同學(xué)卻看不清楚物像，乙同學(xué)應(yīng)調(diào)節(jié)（ ） A粗準(zhǔn)焦螺旋 B細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 C物鏡 D反光鏡.若顯微鏡鏡筒上目鏡倍數(shù)為5倍，要使顯微鏡放大倍數(shù)為50倍，轉(zhuǎn)換器上正對(duì)通光孔的鏡頭應(yīng)為下列哪一種 （ ）A.8倍目鏡 B.15倍目鏡 C.10倍物鏡 D.40倍物鏡.若所要觀察的物像位于顯微鏡視野的右下方，要把物像移到視野中央，應(yīng)往哪個(gè)方向移動(dòng)玻片標(biāo)本 （ ）A.左上方 B. 左下方 C.右上方 D.右下方.使用普通光學(xué)顯微鏡時(shí)，轉(zhuǎn)動(dòng)下列哪個(gè)結(jié)構(gòu)，能較大范圍地升降鏡筒（ ）A轉(zhuǎn)換器 B遮光器 C粗準(zhǔn)焦螺旋 D細(xì)準(zhǔn)焦螺旋1

3、0要判斷某一球形的多細(xì)胞生物是植物還是動(dòng)物，下列哪種辦法是可行的（ ） A在顯微鏡下觀察它的細(xì)胞是否有細(xì)胞壁 B給它提供適宜的環(huán)境，看它是否發(fā)生細(xì)胞分裂 C刺激它，看它是否能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)D仔細(xì)觀察它是否與外界有氣體的交換11. 制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，為了更清楚地觀察細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，可以對(duì)其進(jìn)行染色。通常使用的染液是（ ）A蒸餾水 B清水 C生理鹽水 D碘液12、清洗青菜時(shí)，冷水沒有變成青菜湯，而把青菜放入沸水中煮一下，就變成了青菜湯，這是因?yàn)榛罴?xì)胞中的某種結(jié)構(gòu)阻止了物質(zhì)外流，則這種結(jié)構(gòu)是（ ）A細(xì)胞核 B細(xì)胞膜 C細(xì)胞壁 D細(xì)胞質(zhì)13. 用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞，不易觀察清楚的結(jié)構(gòu)是（

4、 ）A細(xì)胞壁 B細(xì)胞膜 C細(xì)胞核 D液泡14切西瓜時(shí)會(huì)流出許多汁水，這些汁水是西瓜細(xì)胞的 ( )A細(xì)胞質(zhì) B液泡 C細(xì)胞液 D細(xì)胞核15使用顯微鏡對(duì)光時(shí)，下列哪些結(jié)構(gòu)應(yīng)該在一條直線上？（ ）A.目鏡、物鏡、通光孔、反光鏡 B.目鏡、鏡筒、物鏡、反光鏡C.目鏡、鏡筒、物鏡、通光孔 D.目鏡、物鏡、轉(zhuǎn)換器、反光鏡16. 活的植物細(xì)胞不具備的生理活動(dòng)是 ( )A細(xì)胞質(zhì)不停地流動(dòng) B細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)可以任意滲出C細(xì)胞可以進(jìn)行代謝活動(dòng) D細(xì)胞間通過胞間連絲交流營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)17.水和無機(jī)鹽可以進(jìn)入細(xì)胞，而有害的物質(zhì)不能進(jìn)入細(xì)胞，這主要是由于（ ） A、細(xì)胞膜的全開放性 B、細(xì)胞壁的保護(hù)作用 C、細(xì)胞核的遺傳作用

5、D、細(xì)胞膜有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的作用18、分配給你一個(gè)科研項(xiàng)目，測(cè)定一種水生植物（金魚藻）的光合作用速率是否受二氧化碳的影響，該植物在有二氧化碳的瓶中生長(zhǎng)，釋放出氣泡。這個(gè)研究項(xiàng)目的對(duì)照組應(yīng)是 （ ）A、將同一裝置放在暗處 B、沒有加入二氧化碳的氣泡產(chǎn)生情況 C、水溫升高時(shí)氣泡的產(chǎn)生情況 D、用一個(gè)較小的玻璃瓶19、使用顯微鏡觀察植物細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)，若是在光線很強(qiáng)的條件下，為了控制進(jìn)光量，應(yīng)選用的光圈和反光鏡依次是 （ ）A、較大的光圈，平面鏡 B、較大的光圈，凹面鏡C、較小的光圈，平面鏡 D、較小的光圈，凹面鏡20、在制作人口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片的過程中，滴加生理鹽水的目的是 （ ）A、保持

6、細(xì)胞的原有形態(tài) B、防止細(xì)胞死亡 C、給細(xì)胞染色，方便觀察 D、清洗細(xì)胞21、吸煙有害健康。對(duì)人體造成危害的物質(zhì)主要是煙葉中的尼古丁。在生活的煙草細(xì)胞內(nèi)，尼古丁主要存在于（ ）A、細(xì)胞質(zhì) B、細(xì)胞核 C、液泡 D、葉綠體二、非選擇題1下面是三臺(tái)顯微鏡(編號(hào)為A、B、C)分別觀察同一裝片的洋蔥表皮細(xì)胞。請(qǐng)回答下列問題： 臺(tái)號(hào)目鏡物鏡A5×8×B10×10×C15×40×（1）觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多的顯微鏡是 號(hào)。(2)觀察到的個(gè)體細(xì)胞面積最大的顯微鏡是 號(hào)。(3)目鏡最長(zhǎng)的是 號(hào)顯微鏡。2、在用低倍鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)時(shí)，甲、乙、丙

7、、丁四位同學(xué)分別在視野中看到的物像如圖所示。你認(rèn)為_同學(xué)的觀察效果最好。其他三位同學(xué)觀察效果不好的原因都是因?yàn)樵谥谱髋R時(shí)裝片時(shí)沒有規(guī)范操作，請(qǐng)你給操作不規(guī)范的三位同學(xué)提出改進(jìn)建議，使他獲得最好的觀察效果。若你指導(dǎo)的是 同學(xué)，建議是： 。若你指導(dǎo)的是_同學(xué)，建議是：_。若你指導(dǎo)的是_同學(xué)，建議是：_。3、如果在載玻片上寫一個(gè)“d”字，用低倍鏡觀察，視野內(nèi)所見的圖像是 ，已知這一臺(tái)顯微鏡備有5×、10×、15×三個(gè)目鏡，有10×、45×兩個(gè)物鏡。用這臺(tái)顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí)，選用的鏡頭組合為 時(shí)，放大倍數(shù)最小，選用的鏡頭組合為 ，可得到最高的放大倍數(shù)

8、。4、根據(jù)“觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)”的實(shí)驗(yàn)，回答有關(guān)問題。 (1)進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)時(shí)，不需要用到下列哪些器材和藥品： 。 載玻片 生理鹽水鑷子 清水 酒精燈 滴管 (2)欲使觀察到的細(xì)胞圖像最大，應(yīng)選用哪個(gè)物鏡和目鏡(填對(duì)應(yīng)的數(shù)字)： 。(3)以上甲、乙兩圖是某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的情形，這表明該同學(xué)在裝片制作過程中存在一些不合要求的操作。請(qǐng)你指出：是哪些操作不合要求導(dǎo)致出現(xiàn)甲乙兩種情形? 甲： 乙： 5、請(qǐng)結(jié)合顯微鏡操作要領(lǐng)，回答下列問題：現(xiàn)有甲、乙兩臺(tái)顯微鏡（甲：目鏡10×，物鏡40×；乙：目鏡5×，物鏡10×），若要在視野中看到較多的細(xì)胞，應(yīng)選擇鏡頭

9、組合是 的顯微鏡。小楓在顯微鏡視野找到一個(gè)細(xì)胞（如圖），如要把它移到視野中央，應(yīng)將載物臺(tái)上的裝片往 方向移動(dòng)。（填“”）若觀察到的物像較模糊，但視野亮度正常，要使物像更加清晰，可略微轉(zhuǎn)動(dòng)顯微鏡的結(jié)構(gòu)是 。植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要不同點(diǎn)是：植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)有 。細(xì)胞中能控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是 。6、克隆羊“多莉”誕生的過程是這樣的：科學(xué)家先將A羊卵細(xì)胞的細(xì)胞核取出，再將B羊乳腺細(xì)胞的細(xì)胞核取出，并注入到A羊無核卵細(xì)胞中，這樣就得到具有B羊細(xì)胞核的卵細(xì)胞，這個(gè)細(xì)胞經(jīng)過分裂形成小小的胚胎，再將這個(gè)胚胎移入C羊的子宮，讓它繼續(xù)發(fā)育一段時(shí)間后，一只可愛的小羊就誕生了，這就是“多莉”。根據(jù)上述過程回答問題：

10、（1）C羊是“多莉”羊的母親嗎？ 。（2）“多莉”的多數(shù)特征像 羊。（3）上述過程證明了生物的遺傳物質(zhì)主要存在于 。7、在制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，把載玻片放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，用 在載玻片中央滴一滴 ；而制作人體口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí)，則在載玻片中央滴一滴 ，其濃度為 ，目的是維持口腔上皮細(xì)胞的 ，有利于觀察。蓋蓋玻片時(shí)應(yīng)用鑷子夾起蓋玻片，使它的 _先接觸載玻片上的液滴，然后 ，以免 。8、人口腔上皮細(xì)胞與洋蔥表皮細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)是 、 、 。9、有一次小明上街買回來一袋黃豆芽放在陽(yáng)光下，下午去打開一看，發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽變成了“綠豆芽”，小明覺得奇怪，他把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學(xué)，他們決定把這個(gè)問題搞清楚，于是

11、他和同學(xué)們一起去探究。（1）你能幫他提出問題嗎？ 能影響黃豆芽葉綠素的產(chǎn)生嗎？（2）針對(duì)你的問題，再作出假設(shè)吧： （3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：A、取一定數(shù)量的新鮮黃豆芽分成兩份，分別放在兩個(gè)甲、乙兩個(gè)容器中。這一步是為了設(shè)置 _實(shí)驗(yàn) B、把甲放在 下，乙放在 處培養(yǎng)。C、本實(shí)驗(yàn)的變量是 。（4）該實(shí)驗(yàn)的預(yù)期效果是：甲中的黃豆芽 綠，乙中的黃豆芽 綠。（填“變” 或“不變”）10、生物興趣小組的在清掃學(xué)校的倉(cāng)庫(kù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)墻角潮濕的拖布和掃帚下面有許多鼠婦，當(dāng)他們拿起拖布和掃帚時(shí)，鼠婦迅速爬走。（1）針對(duì)上述情景，你會(huì)提出哪些問題？_(2)如果我們要探究土壤的潮濕程度對(duì)鼠婦生活的影響實(shí)驗(yàn)變量是_如何設(shè)置對(duì)照

12、試驗(yàn)_實(shí)驗(yàn)過程中要認(rèn)真做好記錄，分析所觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果。（3）你得出的結(jié)論應(yīng)該是_11、下面是A、B兩個(gè)細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖。（1）、若有一個(gè)是動(dòng)物細(xì)胞應(yīng)是_細(xì)胞，有一個(gè)是植物細(xì)胞則應(yīng)是_細(xì)胞。（2）、進(jìn)行光合作用的結(jié)構(gòu)是 _，進(jìn)行呼吸作用的結(jié)構(gòu)在 _中。（3）、控制細(xì)胞物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是_，細(xì)胞的遺傳信息庫(kù)是_。（4）、B細(xì)胞進(jìn)行分裂時(shí)，先分裂_，最后形成_。（5）、細(xì)胞分裂時(shí)光學(xué)顯微鏡下有“8”字形圖像為 _；“日”字形圖像為 _。25、如圖是人的口腔上皮細(xì)胞，請(qǐng)據(jù)圖回答問題。（1）、標(biāo)出圖中各部分名稱：_ _ _（2）、細(xì)胞是人體_的基本單位。（3）、用顯微鏡觀察制作好的裝片，要想觀察到類似圖示的清晰細(xì)胞，應(yīng)將顯微鏡的視野調(diào)得_些，原因是_，調(diào)節(jié)的方法是_。26、如圖是植物細(xì)胞立體結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）、對(duì)細(xì)胞起支持和保護(hù)作用的是 _。（2）、細(xì)胞內(nèi)的有用物質(zhì)不會(huì)隨便滲出細(xì)胞，這主要受 _控制。（3）、對(duì)生物的傳種接代起重要作用的遺傳物質(zhì)存在于 _內(nèi)。（4）、切洋蔥時(shí)會(huì)聞到一種辣味，該物質(zhì)存在于圖中 _內(nèi)的_