給教師的30條建議摘抄讀書筆記

1、給教師的 30 條建議摘抄讀書筆記摘抄類：1. 學(xué)生的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力。2. 為了使學(xué)生從思考中獲取知識(shí)，教師必須對(duì)學(xué)生的知識(shí)有充分的了解。3. 不要讓學(xué)生去記誦那些還不理解沒(méi)有完全弄懂的東西。4. 只有要求學(xué)生在課堂上不犯任何一個(gè)錯(cuò)誤，他才能成為讀寫無(wú)誤的人。5. 每個(gè)有文化有教養(yǎng)的人都向往創(chuàng)造性勞動(dòng)的歡樂(lè)，以及由于勞動(dòng)的創(chuàng)造性而帶來(lái)的生活上的充實(shí)。6. 不要向兒童要求他不可能做到的事情。7. 教學(xué)和教育的技巧和藝術(shù)在于，要使每一個(gè)兒童的力量和可能性發(fā)揮出來(lái)，使他享受到腦力勞動(dòng)中的成功的樂(lè)趣。8. 對(duì)每一節(jié)課，都要用終生的時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備，怎樣進(jìn)行這種準(zhǔn)備呢 ?就是讀書，每天不間斷地讀

2、書，跟書籍結(jié)下終生的友誼，潺潺小溪，每日不斷注入思想的大河。讀書不是為了應(yīng)付明天的課，而是出自內(nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴求。9. 在你的科學(xué)知識(shí)大海中，你所教給學(xué)生的教科書里的那點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)，應(yīng)當(dāng)只是滄海一粟。10. 教師進(jìn)行勞動(dòng)和創(chuàng)造的時(shí)間好比一條大河，要靠許多小的溪流來(lái)滋養(yǎng)它。11. 懂得還不等于已知，理解還不等于知識(shí)，為了取得牢固的知識(shí)，還必須進(jìn)行思考。12. 請(qǐng)你毫不猶豫地在每一節(jié)課上盡量留出時(shí)間讓學(xué)生掌握新教材吧。13. 評(píng)分寧可少一點(diǎn)，但是每一個(gè)評(píng)分都要有分量，有意義。14. 閱讀是對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行智育的重要手段。15. 書寫不好的人，總是那些閱讀也不好的人。16. 讓學(xué)生把你所教的

3、學(xué)科看做是最感興趣的學(xué)科，讓盡量多的少年像向往幸福一樣幻想著在你所教的這門學(xué)科領(lǐng)域里有所創(chuàng)造，做到這一點(diǎn)是你應(yīng)該引以為榮的事。17. 教師知道的東西要比教學(xué)大綱要求的多十倍至二十倍。18. 明智的善于思考的教師能給學(xué)生贏得時(shí)間。19. 學(xué)習(xí)要在一種多方面的豐富的精神生活的廣闊背景下進(jìn)行。20. 閱讀應(yīng)當(dāng)成為吸引學(xué)生愛(ài)好的最重要的發(fā)源地。21. 學(xué)生的件愛(ài)好就應(yīng)當(dāng)是喜愛(ài)讀書，這種愛(ài)好應(yīng)當(dāng)終生保持。22. 書籍不僅能造就聰明的頭腦，而且能培養(yǎng)出靈巧的雙手。23. 通過(guò)閱讀而做好準(zhǔn)備的注意力，是減輕學(xué)生腦力勞動(dòng)的最主要的條件之一。24. 請(qǐng)你記?。耗悴粌H是自己學(xué)科的教員，而且是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人。25. 如果學(xué)生感到?jīng)]有努力的方向，覺(jué)得自己什么也不行，這對(duì)他的精神是最大的壓抑。26. 盡一切努力使學(xué)生相信自己的力量。27. 成功的歡樂(lè)是一種巨大的情感力量。28.