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1、【精品】初一的老師作文集錦10篇初一的老師作文 篇1上初二了,初一的老師我卻并沒有忘記,可能是感情太深了吧。周末的周記要寫初一的老師,這讓我想起了我初一的數(shù)學(xué)老師。我的數(shù)學(xué)老師姓盧,是一位要求嚴(yán)格的女老師。小眼鏡、大眼睛。長頭發(fā),高挺的個(gè)子,十分精神。大風(fēng)衣、喇叭褲,盡顯女王氣質(zhì),女王風(fēng)格。可我最忘不了的,還是盧老師的眼睛。真可謂:“山中無老虎,猴子稱大王”。記得剛上初一的第一節(jié)數(shù)學(xué)課,老師遲了一點(diǎn)進(jìn)教室,一些調(diào)皮的學(xué)生蠢蠢欲動(dòng),一些大膽的竟跑到講臺上模仿老師喊:“上課!”然后是一陣哄堂大笑。說時(shí)遲,那時(shí)快,老師突然走進(jìn)教室,人聲鼎沸的教室瞬間變得鴉雀無聲,那兩個(gè)同學(xué)也火急火燎地跑下講臺。卻聽
2、一聲“站著!”于是他們乖乖地站在墻角。盧老師來到他們面前,睜大眼睛瞪著他們,他們似乎從她眼里看到了責(zé)備,便低下了頭,說:“老師,對不起,下次不敢了。”果然,以后的每節(jié)課都非常認(rèn)真。我們班的數(shù)學(xué)成績一直是年級的數(shù)一數(shù)二。還有一次,我考砸了。果然,盧老師請我“喝茶”。我忐忑不安地走進(jìn)辦公室。老師什么也沒說,就一直看著我,我低著頭,偶爾一抬頭,撞見了盧老師的眼神。那眼神像一輪明月,又似潭水一般清澈明亮。我看出了她眼神中的關(guān)心與激勵(lì),便發(fā)誓一定要努力學(xué)好數(shù)學(xué)。初一下期期中考試后的一堂課,老師突然感到頭暈,我們本以為沒有什么大事,可沒想到老師住進(jìn)了醫(yī)院····
3、183;·懷念我的盧老師啊······初一的老師作文 篇2成長也許只要一朵花開的時(shí)間,蛻變卻需要開到荼縻。題記世界上有這樣的一群人他們不是演員,卻吸引著我們饑渴的目光;不是歌唱家,卻讓知識的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌曲;不是雕塑家,卻塑造著一批批青年人的靈魂刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師,您的名字刻在我們心靈上,這才真正永存。您的思想,您的話語,充溢著詩意,蘊(yùn)含著哲理,又顯得那么神奇呵,在我的腦海里,它們曾激起過多少美妙的漣漪!“教育是植根于愛的。” 教師對學(xué)生的愛,表現(xiàn)在毫無保留地奉獻(xiàn)出自己
4、的精力、熱情、才能和知識,使學(xué)生更好地受到教育,在知識上、精神上和品德上取得最好的結(jié)果。人們贊美教師就象春蠶一樣“吐盡心中萬縷絲,奉獻(xiàn)人生無限愛,默默無聞無所圖,織就錦繡暖人間 ”。 春蠶冰清玉潔,氣質(zhì)高貴;春蠶食幾莖綠葉,吐一片錦繡;春蠶生命不息,吐絲不止春蠶這些優(yōu)秀的品質(zhì),只有光榮的人民教師才無愧于這樣的稱謂。一年前,我從小學(xué)畢業(yè),莽莽撞撞的來到了初中。于是我幸運(yùn)的碰到了您黎老師。黎老師不算高,中等的個(gè)子,腰板挺得老直,看起來格外精神,一頭干凈,瀟灑的短發(fā)。那晶瑩的眸清澈動(dòng)人,挺挺的鼻子下面是一個(gè)櫻桃般的小嘴巴,因?yàn)槟恼信菩θ菟晕覀兛偸墙心袄闲『ⅰ?。還記得我小學(xué)時(shí)候的作文一直不好,語
5、文的理解力也是很差。每當(dāng)一寫作文就是二丈和尚摸不著頭腦。常因?yàn)樽魑臎]有過關(guān)而被留下,那更是我恨透了作文。上中學(xué)了,第一次暑假,您讓我們做了十篇讀書筆記,外加還要摘抄好詞好句。于是我只得埋沒在書堆里。第一次發(fā)現(xiàn),讀書也不是這么無聊,一下午的時(shí)間一會(huì)兒就過去了。還記得我看的第一本書是完美的花朵。在讀書筆記中,有一段我是這么寫的:“沒有想到凋落的表姐卻用另一種方式開放”“成長也許只要一朵花開的時(shí)間,蛻變卻需要開到荼縻。抱緊花蕾因?yàn)槲蚁腴_的更完美”老師上課在全班面前評講了我的讀書筆記,我獲得了有生以來的第一次“優(yōu)+”。經(jīng)過那一次,我對作文不是這么厭惡了。再后來我有幸成為了語文課代表,因?yàn)槟R覀兌嗫?/p>
6、書,每周一篇的讀書筆記更是雷打不動(dòng)。因?yàn)槠綍r(shí)書看得多了,肚子里的墨水也越來越多。漸漸的寫作文開始得心應(yīng)手起來,一次次的“優(yōu)+”更是讓我信心倍增。初一下半學(xué)期,我開始學(xué)寫了散文。因?yàn)槭堑谝淮谓佑|,整篇文章寫的一塌糊涂,老師您也評點(diǎn)了我的作文。我明白了,散文要形散而神不散,只要有一條線貫穿全文,散文并沒有想象中的遙不可及。現(xiàn)在雖然還是寫不好,但您無時(shí)無刻都在關(guān)心我,幫助我。對我們總是報(bào)以微笑與期待,盡管我們的成績是這么的不盡如人意。在當(dāng)語文課代表的時(shí)候您也給了我們鍛煉自己,批改作業(yè)的機(jī)會(huì)。我們深刻的體會(huì)到了老師的辛苦,在組織一次次的默寫的過程中,也培養(yǎng)了我們的能力。我們在工作中成長。驀然回首,我們
7、已與您相處了一年的時(shí)間,太多的酸甜苦辣,您的微笑,您的鼓勵(lì),將在我的成長路程中留下濃墨重彩的一筆。不管歲月多長,時(shí)光變化,不變的是您的淳淳教誨。光陰荏苒,永遠(yuǎn)不變的是您溫暖入心的笑容。黎老師,您永遠(yuǎn)是我們心目中的“老小孩”!初一的老師作文 篇3在我看來,每個(gè)人都有屬于自己的絕活。但是,在我見識到的絕活中,最讓我佩服的非屬趙老師的絕活“火眼金睛”,“順風(fēng)耳”,“千里眼”?;鹧劢鹁τ幸淮?,有一位同學(xué)的作業(yè)本上沒寫名字,這可讓發(fā)作業(yè)的同學(xué)犯了愁,他一會(huì)兒在講臺上問大家,一會(huì)兒在座位上苦苦鉆研那是誰的字,卻始終勞而無功。就在這時(shí),趙老師走進(jìn)了教室,那位同學(xué)立刻跑過去問了她,她一看,一點(diǎn)兒也沒有遲疑,就
8、將那位同學(xué)的名字脫口而出了。還有一次,我在抄寫本上用了一處修正帶,乍一眼根本看不出來,本以為就這么小小的一處,而且還貼合得很好,趙老師不會(huì)發(fā)現(xiàn),可是萬萬沒想到,她居然發(fā)現(xiàn)了,最后我只得了個(gè)“良”。一次,趙老師在批我們的摘抄本,速度為三十秒一本,就是在這樣的速度下,她還是發(fā)現(xiàn)了有一段話既不是描寫性的,又不是哲理性的。順風(fēng)耳有一次,我問同桌一個(gè)問題,聲音極其輕微,但是,就在我剛剛開口,說了一個(gè)字的時(shí)候,那熟悉的聲音就在耳邊響起了:“你不要講話,抓緊時(shí)間!”還有一次,有一個(gè)同學(xué)在洗手間里尖叫了一聲,這時(shí)趙老師在教室里,當(dāng)那個(gè)同學(xué)走進(jìn)教室的時(shí)候,趙老師便問她:“是不是你在洗手間里叫啊?”這時(shí),我心里暗
9、暗地佩服道:趙老師也太厲害了吧,就連我們大家的聲音也能分辨出來!做操前,同學(xué)們經(jīng)常會(huì)站在那里交頭接耳,但是,老師每次都會(huì)在離我們較遠(yuǎn)的地方聽見,無論風(fēng)聲是多么的大。千里眼每一次語文默寫,都有那么幾個(gè)人在老師喊:“停筆!”后繼續(xù)寫,但是她每次都能迅速地找出那幾個(gè)人,而且從來都不會(huì)有漏網(wǎng)之魚。做操的時(shí)候,老師站的位置離我們是比較遠(yuǎn)的,可是,一旦有同學(xué)不認(rèn)真做,她就能立刻發(fā)現(xiàn)。這就是趙老師的絕活,不僅讓我一直打心底地佩服,還讓我改掉了許許多多的壞毛病。初一的老師作文 篇4當(dāng)老師不在的時(shí)候,你是不是在偷偷看小說呢?當(dāng)老師不在的時(shí)候,你是不是從抽屜里翻出了零食呢?當(dāng)老師不在的時(shí)候,你是不是打算給自己放個(gè)
10、風(fēng)呢?如果當(dāng)老師不在的時(shí)候,你便開始有小動(dòng)作的話,那你又如何對得起老師,對得起你自己呢?我們學(xué)習(xí),不是為了在老師面前裝裝樣子;我們學(xué)習(xí),不是為了讓老師看見我們在認(rèn)真學(xué)習(xí);我們學(xué)習(xí),不是為了自欺欺人!當(dāng)老師不在的時(shí)候,我們更應(yīng)該認(rèn)真的學(xué)習(xí),更應(yīng)該用心地對待自己的學(xué)習(xí)!“同學(xué)們,你們自習(xí)吧!老師我去辦公室給你們批閱這次的試卷!”當(dāng)老師這么說的時(shí)候,班里那幾個(gè)貪玩的學(xué)生已經(jīng)開始竊竊私語了,這些同學(xué)竊竊私語的聲音是何其的“響亮”,我們都聽見了,老師不可能沒有聽見。然而,老師對此沒有說什么,推開教室門,走了出去。當(dāng)老師不在的時(shí)候,這幾個(gè)貪玩的同學(xué)已經(jīng)開始“大鬧天宮”了,他們或許不知道,所有的人,包括我們
11、的老師都知道他們會(huì)在老師不在的時(shí)候“大鬧天宮”,只是我們所有人都不會(huì)去管他們,任由他們?nèi)ダ速M(fèi)自己的時(shí)間,任由他們?nèi)プ云燮廴恕.?dāng)老師不在的時(shí)候,老師是知道有哪些學(xué)生是會(huì)認(rèn)真自習(xí),有哪些學(xué)生是會(huì)貪玩起來的,老師不說出來,一方面是想考驗(yàn)考驗(yàn)這些學(xué)生,另一方面是老師明白學(xué)習(xí)這件事全靠自覺,老師們知道學(xué)習(xí)這件事兒是自己的事兒,老師們也知道有的學(xué)生知道學(xué)習(xí)是自己的事兒,而有的同學(xué)不知道學(xué)習(xí)是自己的事兒,這些不知道的學(xué)生,老師不是沒有勸過,然而沒用,學(xué)習(xí)還是得靠自覺。當(dāng)老師不在的時(shí)候,正是看出一個(gè)學(xué)生自不自覺學(xué)習(xí)的時(shí)刻,這樣的時(shí)刻決定了我們的未來會(huì)朝哪個(gè)方向走去。初一的老師作文 篇5課堂一開始,我悄悄注意起
12、老師來。這眼睛有特別的地方:亮,特別的明亮。那一對水汪汪的大眼睛飛快地動(dòng),像閃光的露珠在綠荷上晃,又像晶瑩的珍珠在玉盤里滑。當(dāng)老師的目光過來,跟我的目光相對時(shí),我趕緊低下頭來,真的,那目光已經(jīng)照到心底去了。我忽然心頭一震,像起了電影里的日光燈,想起了童話里的寶鏡?!昂?,現(xiàn)在開始默寫!”老師的話如電擊般讓我猛然一顫。慘了,要默寫!現(xiàn)在才反應(yīng)過來。完了,昨天忙著背書,單詞還一個(gè)都沒有記呢!心頭的惡魔跑了出來,還能怎么辦?作弊吧!我想到:就把書放在抽屜里以防萬一吧!于是,我手忙腳亂地翻著書,好容易才翻到那頁。面對那一個(gè)個(gè)陌生的單詞,我將書放入抽屜中??粗蟛糠滞瑢W(xué)“刷刷刷”地寫著,我頓時(shí)一陣眩暈,只
13、覺得眼前一黑,頭頂上的空氣不斷向下壓,令人窒息,不敢直視老師的眼睛生怕從目光中暴露出內(nèi)心的不安于恐慌。我茫然了,不經(jīng)意間看看抽屜里的情況。此時(shí),耳畔傳來老師那帶著怒氣的聲音:“你覺得成績比誠實(shí)更重要嗎?”我漲紅了臉,半天吐不出一句話。頓時(shí),我有種泰山壓頂般的憋氣,悔恨飛也般地?cái)U(kuò)散著,漸漸充滿了全身?!?分”老師粗著脖子,青臉說道。下課后,她找到我單獨(dú)談話?!澳阏娴挠X得成績比誠實(shí)更重要嗎?”她重復(fù)到同一個(gè)問題。我沉默了,不知道該如何作答,但又不想錯(cuò)上加錯(cuò),說道:“不是的?!崩蠋熞彩钟心托牡膶ξ易隽嗽S多的思想教育,讓我從此不再犯同樣的錯(cuò)誤。這就是我的好老師,如母親的余老師。我終生難忘的余老師,感
14、謝您!初一的老師作文 篇6剛剛拿到了期中考試的成績,麻痹之余我的心中也充斥著些許傷感,自己每每努力,卻屢遭失敗,內(nèi)心竟也開始對自己曾經(jīng)奉為圭臬的勵(lì)志名言產(chǎn)生了懷疑。回家時(shí)路過初中的學(xué)校,我看了下手表,時(shí)間還早,便踏下公交,悠閑地往教學(xué)樓走去。走進(jìn)辦公室,我熱情地跟以前的班主任老師打招呼,班主任老師也熱情地歡迎我的到來。他索性停下了手中正在改作業(yè)的筆,和我嘮起生活小事來?!澳敲?,現(xiàn)在的你失望了嗎?決定要放棄了嗎?”在了解了我的近況之后,老師淡然地詢問我。我思考了一下,然后堅(jiān)決地?fù)u了搖頭。三年的相處,應(yīng)該早已讓老師了解到我是一個(gè)不輕易言敗的人,我也看到了老師臉上露出了會(huì)心的笑容。雖然這么說,但我心
15、里多少還是有一些失落,為自己所付出努力的不值而失落。但我見老師沒有再提,便也沒有繼續(xù)說下去。聊著聊著,我無意中瞟見了一株盆景,記憶中它就一直在那里生長著,既不開花,也不枯死。“老師,那盆植物?”我真不能說它是一株花?!芭叮阏f這盆花呀,它就是初一那年換教學(xué)樓時(shí)別人送的那盆,說起來也怪,都四年了,它也沒開過花?!薄八哪甓疾婚_花,那它怎么能算是一株花呢?”我對這株植物的疑惑中也夾雜著一絲責(zé)備。“因?yàn)榕笥阉臀視r(shí)說它就是一株花?!薄翱墒抢蠋?,如果它本來就是一株不會(huì)開放的花呢?都四年了,不是嗎?”我的語氣有點(diǎn)咄咄逼人。老師卻語重心長地說道;“我還是相信它會(huì)帶給我驚喜的。你一定覺得四年來我給它澆水、施肥很
16、不值吧,但你仔細(xì)看看它,它的莖變粗了,葉變厚了,個(gè)子也高了許多,這難道不是它的變化嗎?再對比一下那些生長在路邊的野草野花,它們即便是開了花,也是混雜于世俗,開得不干不凈,滿是穢塵,而且因?yàn)槿狈︷B(yǎng)料,花往往持續(xù)不了多久,有時(shí)一陣風(fēng),就足以摧毀那沒有堅(jiān)實(shí)身軀支撐的“鮮艷的頂部”。它們的開花不叫綻放,而叫滅亡。而這朵花,雖然還未開放,但它的底子是厚實(shí)的。我相信有一天,當(dāng)我改作業(yè)疲勞的時(shí)候,抬起頭來,就能看到她為我綻放的整個(gè)春天!我為它無花的現(xiàn)在和有花的未來喝彩?!睍r(shí)間已經(jīng)不早了,我告別了老師。臨走時(shí),老師跟我說了一句話。回想起與老師的這次交談,我不禁深思:自己不也正像那朵花一樣嗎,即便現(xiàn)在還沒有成績
17、,但自己仍然在努力地吸取知識,并且以學(xué)習(xí)為樂趣,用知識不斷地提升自己的素養(yǎng)。和那株尚未開放的花一樣,我也該為自己加油,為自己喝彩,因?yàn)樽约翰]有落后,因?yàn)槲覐膩頉]有想過要放棄。老師臨別時(shí)意味深長地對我說:“你是一朵會(huì)開的花?!蔽肄D(zhuǎn)過身,微笑著離開了校園。我深信,在高考的戰(zhàn)場上,我一定會(huì)為自己開出最美的春天!初一的老師作文 篇7小學(xué)的老師和初中的老師似乎有些區(qū)別,但都是無私的老師。就說我的小學(xué)老師吧,她長的高高的,眼睛大大的,眉毛長長的,吃的不胖,長得很好看。她就是我的小學(xué)老師郝麗娜。我記得第一次見到她的時(shí)候,我和她還鬧過一些誤會(huì),現(xiàn)在想起來我還覺得很丟人,那是因?yàn)槲也恍⌒牧R了她一句,結(jié)果我和她
18、差點(diǎn)打起來,但她處處讓著我。所以我第一次見到她的時(shí)候覺得她不是一個(gè)善良的老師,但是,不久有一件事讓我對她改變了影響。那是在一次課間,兩名同學(xué)互相打鬧,一名同學(xué)用力過度,把另一名同學(xué)推到墻上,這名同學(xué)當(dāng)場大腦出血,把老師和同學(xué)們嚇壞了,老師趕忙打急救電話,同學(xué)們也都有力出力。不一會(huì),急救車來了,老師趕忙把受傷的同學(xué)抬到急救車上,然后給受傷同學(xué)的家長打了電話。這是,我已經(jīng)看見老師滿頭大汗也不擦擦,于是我過去給老師擦了擦。老師說,謝謝??!這時(shí),讓我改變了對老師的影響。從此,我跟老師的關(guān)系越來越越好。通過這件事也讓我明白了一個(gè)道理,老師是世界上最無私的人。這就是我小學(xué)最無私的老師。老師,我愛你!初一的
19、老師作文 篇8每當(dāng)我混亂的思路照進(jìn)一絲光亮?xí)r;每當(dāng)我失敗后重新站起時(shí);每當(dāng)我努力的辦事受到贊揚(yáng)時(shí),我總會(huì)想到她我的數(shù)學(xué)老師。她中等身材,體態(tài)均勻。一雙充滿關(guān)愛的眼睛總是帶著笑。高高的鼻梁上架著一副眼鏡,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,干練之氣自然的散發(fā)出來。她不僅人美,心更善良。記得有一次,明明是努力考好的我,被誤會(huì)是抄襲,我趴在桌上嚎啕大哭。這時(shí),感覺有人拍了拍我的肩,我抬起頭便看見了她。本以為他會(huì)和別人一樣說些“不要在意”“放寬心”之類的話,卻沒想她拿出來一道題,讓我解。我看了半天,也沒解出來,訕訕的搖了搖頭,把題還給了老師。她拍了拍我的肩說:“這是道解不開的題?!蔽乙汇叮€沒弄懂,她接著又說:“有時(shí)候,很多事
20、就像這無解的題。雖然很多人看到了一半,但真正的答案卻少有人知,不同的人看問題的方式不同,解就不同,何必非要讓別人認(rèn)同你的方式,與其這樣,倒不如換條好解且那么思路一致的一起討論!”我點(diǎn)點(diǎn)頭,堅(jiān)定地答道:“老師,這題的解我知道了!”老師點(diǎn)點(diǎn)頭,笑著走了出去。雖然,細(xì)節(jié)我已忘了許多,但她和藹的笑容,鏗鏘有力的話語卻像一塊印章烙印在我的心里。生活中的她溫潤如玉,課堂上的她更是幽默風(fēng)趣,奇招百出。我們的數(shù)學(xué)課從不呆板,更不混亂。她每節(jié)課都會(huì)由一個(gè)故事引到知識,下課時(shí),最積極的同學(xué)會(huì)獲得神秘禮物,或是一些點(diǎn)心,或是小巧的掛飾,又或是幾只筆,幾個(gè)車子就這樣我們愛上了她的課,也愛上了她的人。是你指引我不斷向前
21、;是你告訴我不要低頭;是你教會(huì)我勤勞勇敢。我親愛的老師,謝謝你!初一的老師作文 篇9人們都有喜怒哀樂,有的時(shí)候會(huì)為了一件開心的事,喜得心里像裝滿了蜜糖一樣,有的時(shí)候又會(huì)為了一件煩心事而不由自主的生起氣來,有的時(shí)候又會(huì)為了一件傷心的事而情不自禁的流下淚來每一個(gè)人都會(huì)有這種時(shí)候,誰也不例外,下面就讓我來給大家說說我們老師的喜、怒、哀、樂吧!記得有一次,老師來給我們講捐款的事,老師把他們的情況講給了我們聽,說著說著,我們看見老師的眼圈有些泛紅,淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),講完他們的情況后,老師變得滿臉通紅,淚水終于滴落了下來!不知怎么的,剛剛還滿臉洋溢著笑容的我們,現(xiàn)在也不禁為了那些小朋友難過和擔(dān)心起來,這
22、就是我們老師“哀”的時(shí)候。我們的老師也有喜的時(shí)候,記得去年好像快要期末考試了,老師領(lǐng)了一大摞我們班小論文和科技創(chuàng)新的獎(jiǎng)狀,老師給我們說,當(dāng)初把獎(jiǎng)狀領(lǐng)到手的時(shí)候,別的老師羨慕得不得了,那次是我們老師最自豪也是最值得驕傲的事。今年我們班又發(fā)生了一件事,在上個(gè)星期下品社課后發(fā)生的,我們班上的尹才銘和李天宇把我們教室的玻璃打碎了,后來李雨璇把玻璃渣鏟到了垃圾桶里,還要我們不要把這件事情告訴譚老師,過了幾天后譚老師才知道這件事,不過譚老師沒有批評他,反而表揚(yáng)了他,因?yàn)樗呀?jīng)在日記里向譚老師道過歉了,這就是我們老師最慈祥的時(shí)候。這就是我們的老師,雖然有時(shí)候很容易生氣,不過這都是人人都有的情緒,少一樣都不行。初一的老師作文 篇10說起老師,我的腦海里就立刻浮現(xiàn)出小學(xué)時(shí)一位數(shù)學(xué)老師李老師。上三年級時(shí),我們的原數(shù)學(xué)老師退休了,于是,李老師便走進(jìn)我們的生活。老師很瘦,瘦得好像只剩下一層皮包著一身的骨架,顯得她格外高,高得盛氣凌人。那時(shí)的我們都很逆反,經(jīng)常和老師對著干。我們莫名的討厭她,討厭她讓我們學(xué)習(xí);討厭她讓我們背題;討厭她課間留
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