《海底世界》教案教學(xué)設(shè)計海底世界教學(xué)設(shè)計.doc

1、海底世界教案教學(xué)設(shè)計:海底世界教學(xué)設(shè)計海底世界教案教學(xué)設(shè)計黃瑞華導(dǎo)練目的：一、 能理解課文內(nèi)容，運用學(xué)過的方法來概括各段意。二、 能分析p 重點段的結(jié)構(gòu)形式，并給它分層；能仿學(xué)其方法 ，給提供的總述句補寫分述部分。三、 能理解、積累本課的象聲詞。四、 使學(xué)生了解海底是一個景色奇異、物產(chǎn)豐富的地方。激發(fā)學(xué)生熱愛自然，探索海洋奧秘的興趣。導(dǎo)練重點： 進一步認識總分結(jié)構(gòu)段的方法，掌握課文內(nèi)容。導(dǎo)練難點： 指導(dǎo)仿寫。導(dǎo)練過程：一、 啟發(fā)談話，提示課題。、 同學(xué)們，你們見過大海嗎？你可知道大海深處是怎樣的嗎？今天，老師帶你們到海底去一趟，領(lǐng)略一下海底的景色和物產(chǎn)。、 看錄象，聽朗讀，想象大海的深處是怎樣

2、的？二、 自學(xué)課文，思考：、 課文開頭提出了一個什么問題？哪個自然段概括地回答了它？、 課文哪幾個自然段著重寫“景色奇異”？哪幾個自然段著重寫“物產(chǎn)豐富”？三、 導(dǎo)讀課文第一自然段、 齊讀第一自然段，思考：整篇課文回答了哪一個問題？（大海深處是怎樣的？）（板書：大海深處怎樣）、 作者用一設(shè)問句，提出問題，引起全篇。四、 導(dǎo)讀課文第二、三自然段（一）導(dǎo)讀第二自然段、 指導(dǎo)朗讀第二自然段，想一想：） 這個自然段有幾句話？可分幾層？說說每層的意思？（有四句話，分三層，第一、二句為第一層；第三句為第二層；第四句為第三層。） 它圍繞海底的什么景色來寫？（板書：海底寧靜，越深越暗，光點閃爍）、 當(dāng)海面波濤

3、澎湃時，海底是怎樣的？（寧靜）、 理解詞語：波濤澎湃：形容大波浪互相撞擊。常用來比喻聲勢浩大，氣勢雄偉。依然：依舊，和原來一樣。寧靜：環(huán)境或心情安寧平靜。閃爍：光亮動搖不定，忽明忽暗。例：江面上隱約閃爍著夜航船的燈光。器官：生物體中能擔(dān)任某種獨立生理機能的部分。、 讓學(xué)生用“寧靜、黑暗、閃爍”說一句完整的話來概括段意。小結(jié)：通過海面和海底的比較，我們知道海面波濤澎湃，而海底又寧靜又黑暗。從比較中可以知道海底的景色是奇異的。（二）導(dǎo)讀第三自然段、 提出問題讓學(xué)生自學(xué)：本段有幾句話？每句講什么？、 引導(dǎo)學(xué)生理解句意：） 第一、二句告訴我們什么？（海底并不是沒有聲音的）理解“是否”并換詞練習(xí)） 海底

4、為什么會有聲音？（海底的動物常常在竊竊私語） 理解詞語竊竊私語：形容聲音細小。嗡嗡：啾啾：汪汪：） 段中哪句話具體寫了海底的各種聲音？（第四句）作者分別把各種聲音比作什么？（像蜜蜂嗡嗡，像小鳥啾啾，像小狗汪汪，像在打鼾。） 出示練習(xí)：照樣子，寫幾個描寫聲音的詞：例：叮咚、 討論：第三自然段的五句話是怎樣連起來的？組成一個什么結(jié)構(gòu)段？出示圖解，幫助學(xué)生理解： 問 答 總 分 分總述（海底有聲音） 分述（有什么聲音）、 指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀，并概括段意。（講海底動物會發(fā)出各種各樣的聲音。）（板書：各種聲音）、 鞏固學(xué)段方法，歸納出學(xué)習(xí)第二、三自然段的方法：） 知道這一自然段有幾句話，每句的意思是什么；

5、） 知道分層的方法，層與層之間有什么關(guān)系，組成什么結(jié)構(gòu)段；） 說說這一自然段的段意。五、 讓學(xué)生自學(xué)四、五、六自然段（一）自學(xué)第四自然段、 默讀第四自然段，完成下列練習(xí)：）這一段是（ ）結(jié)構(gòu)段，可分（ ）層。）這段有（ ）句話，圍繞（）這句話來寫的。）作者分別寫了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）這幾種動物的活動方法。） 它們的活動方式各是這樣的：海參（ ），梭子魚（ ），烏賊和章魚（ ），貝類（ ）。、 理解詞語：肌肉：人和高等動物的一種組織，由許多肌纖維組成，具有收縮特性。伸縮：引長和縮短；伸出和縮進。烏賊：噴水：指水受到壓力而散著射出。貝類：有介殼的軟體動物，如蚌、蚶等。旅行：為了辦

6、事或游覽從一個地方到另一個較遠的地方去。、 討論：本段的六句話是怎樣連起來的？（先總述，后分述，圍繞“各有各的”介紹了五種動物的活動方式）、 齊讀第四自然段，并抓住總述句的方法概括段意。（講海底動物很多，大約有三萬種。）、 引導(dǎo)仿寫） 填空：天上的云彩形狀真多，有的像（ ），有的像（ ），有的像（ ），有的像（ ）。） 仿照課文第四自然段的寫法，把下面的話說具體。商店里有很多有趣的玩具?；▔锸㈤_著各種各樣美麗的花我家養(yǎng)了幾種小動物（二）自學(xué)第五、六自然段、 第五自然段落重點介紹海底的什么？（植物）它的顏色是怎樣的？（多彩多樣）、 歸納第五自然段的段意（講海底植物多，色彩多種多樣。）、 第六自

7、然段重點描寫海底的什么豐富？（礦物蘊藏豐富）、 找出文中的一對近義詞（蘊藏儲藏）、 理解詞語：儲藏：保藏，蘊藏。稀有：很少有的；極少有的。細胞：構(gòu)成生物的基本單位，主要由細胞核、細胞質(zhì)、細胞膜等構(gòu)成，具有運動， 營養(yǎng)，繁殖等功能。陸地：高出水面的土地。、讓學(xué)生說一說海底有哪些礦物？（煤、鐵、石油、天然氣。）、引導(dǎo)學(xué)生概括段意（講海底礦物豐富。）、學(xué)生質(zhì)疑問難、朗讀文中的好詞好句六、 齊讀最后一個自然段（板書：真是 世界）七、 總結(jié)全文八、 練習(xí)、 組詞：哭 （ 官 （ 徹 機 宿 憤器（ ） 宮 竊 肌 縮 噴、 在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~（ ）的海面 （ ）的海底（ ）的植物 （ ）的旅行、 給下面兩段話寫上總述句（ ）。“汪汪汪”是狗叫，“喵喵喵”是貓叫，“咩咩咩”是羊叫，“喔喔喔”是公雞叫。（ ）。衣服破了，不買新