蘇州大學(xué)年音樂類專業(yè)招生簡章草稿_第1頁
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1、附件 3蘇州大學(xué) 2019 年音樂學(xué)院及音樂類各專業(yè)介紹一、學(xué)院簡介蘇州大學(xué)音樂學(xué)科創(chuàng)建于 1998 年,原為藝術(shù)學(xué)院音樂系。 2012 年 10 月,正式組建蘇州大學(xué)音樂學(xué)院。學(xué)院現(xiàn)有音樂與舞蹈學(xué)一級學(xué)科碩士點(diǎn),音樂學(xué)(師范)、音樂表演和作曲與作曲技術(shù)理論三個本科專業(yè)。成立初始,學(xué)院就按照一流音樂學(xué)院的辦學(xué)模式建設(shè)運(yùn)行,旨在打造一所高水平的國際化音樂學(xué)院。學(xué)院以“立德樹人”為根本任務(wù),堅持“以美育人、以文化人”的美育方針,發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢引領(lǐng)大學(xué)美育工作,培養(yǎng)具備高尚道德、國際視野、民族情懷、基礎(chǔ)扎實(shí)的卓越復(fù)合型人才,是孕育優(yōu)秀中小學(xué)音樂師資和拔尖音樂表演人才的搖籃。學(xué)院設(shè)置有四個專業(yè)系部:作曲

2、與理論系、鋼琴系、聲歌系、管弦系;兩個專業(yè)管理機(jī)構(gòu):音樂教育發(fā)展與研究中心、音樂表演發(fā)展與研究中心;兩個教學(xué)科研支撐機(jī)構(gòu):場館管理中心、音樂圖書館;建有三個學(xué)生樂團(tuán):蘇州大學(xué)交響樂團(tuán)、蘇州大學(xué)合唱團(tuán)、蘇州大學(xué)交響樂團(tuán)管樂團(tuán)。學(xué)院現(xiàn)有專任教師 32 名,其中教授 4 名、國家一級演員 1 名、副教授 5 名、助理教授 9 名、講師 8 名、助教 5 名,外籍教員占 40%。學(xué)院還聘任了一大批有著豐富舞臺經(jīng)驗(yàn)的國內(nèi)著名樂團(tuán)中的演奏家擔(dān)任兼職教師。專業(yè)的教師團(tuán)隊力求以各自豐碩的音樂履歷和學(xué)術(shù)研究點(diǎn)燃學(xué)生藝術(shù)追求的夢想,致力于為學(xué)生未來的藝術(shù)生涯發(fā)展鋪設(shè)道路。音樂學(xué)(師范)專業(yè)有著悠久的辦學(xué)歷史,教研

3、基礎(chǔ)深厚,在音樂教育領(lǐng)域有著良好的聲譽(yù)和影響,為江蘇以及全國輸送了大量優(yōu)秀的音樂教育師資。教師中包括“中國金鐘獎聲樂比賽江蘇一等獎”、“亞洲聲樂節(jié)優(yōu)秀獎”、 “全國大學(xué)生藝術(shù)展演優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎”的獲得者。音樂表演專業(yè)自 2013 年開始招生,師資都來自國際頂尖大學(xué)和音樂學(xué)院,包括美國斯坦福大學(xué)、耶魯大學(xué)、芝加哥大學(xué)、茱莉亞音樂學(xué)院、柯蒂斯音樂學(xué)院、法國巴黎國立高等音樂學(xué)院、西班牙索菲亞王后高等音樂學(xué)院, 其中約 82%具有博士學(xué)位, 并有多位國際重要比賽的獲獎?wù)摺?二、專業(yè)介紹1、音樂學(xué)(師范)專業(yè)(1)培養(yǎng)目標(biāo)注重學(xué)生基礎(chǔ)理論和基本技能的學(xué)習(xí),強(qiáng)化師范生教學(xué)技能的培養(yǎng),著力構(gòu)建“卓越音樂教師

4、培養(yǎng)課程”體系,培養(yǎng)具有深厚的教育情懷、全面的音樂素養(yǎng)、扎實(shí)的教學(xué)技能的中小學(xué)音樂教師及教學(xué)研究人員。(2)主干課程鋼琴、聲樂、器樂、基本樂理、視唱練耳、和聲學(xué)、中國音樂史與名作賞析、西方音樂史與名作賞析、民族民間音樂、曲式與作品分析、合唱訓(xùn)練法、合唱指揮法、藝術(shù)概論、自彈自唱、中小學(xué)音樂教材教法、音樂維格教學(xué)、音樂課程標(biāo)準(zhǔn)與教材研究、音樂教學(xué)設(shè)計與技能訓(xùn)練等。2、音樂表演專業(yè)(1)培養(yǎng)目標(biāo)注重學(xué)生基礎(chǔ)理論和專業(yè)技法的學(xué)習(xí),強(qiáng)化藝術(shù)實(shí)踐課程的教學(xué)和舞臺表現(xiàn)力的培養(yǎng),著力構(gòu)建“拔尖音樂表演人才培養(yǎng)課程”體系,培養(yǎng)具有全面的音樂素養(yǎng)、寬闊的國際視野、獨(dú)立的創(chuàng)新精神的拔尖音樂表演人才。(2)主干課程專業(yè)主課、室內(nèi)樂、管弦樂隊、視唱練耳、Musi

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