淺談幼兒園線描畫教學(xué)

1、淺談幼兒園線描畫教學(xué)摘要：線描教學(xué)是幼兒園的根底課程，可培養(yǎng)幼兒豐富的想象力、觀察力、創(chuàng)造力等，在幼兒教育中，教師要針對幼兒特點，合理選取幼兒線描畫素材，以激發(fā)幼兒繪畫興趣。從認知線條、畫出線條到靈活運用線條畫出自己喜歡的動植物，循序漸進，為幼兒繪畫打下良好的根底。關(guān)鍵詞：幼兒教育；線條畫教學(xué)；幼兒美術(shù)教學(xué)中圖分類號：G61文獻標識碼：A文章編號：1673-9132202106-0205-02DOI：10.16657/j ki.issn1673-9132.2021.06.131線描教學(xué)是幼兒園的根底課程。線描畫顧名思義，就是用線條去作畫，勾勒出景與物的形象。它實際上就是繪畫中的白描手法，是繪畫

2、的一種重要技法。在幼兒繪畫中，線描不僅可以幫助幼兒塑造各種各樣的形象，表達他們幼小心靈的思想和情感，而且還可以培養(yǎng)幼兒豐富的想象力、敏銳的觀察力以及創(chuàng)新能力。也還可以讓幼兒們在學(xué)繪初期就更好地掌握繪畫造型能力，根本熟悉線條的一定表現(xiàn)力，掌握好在平面上用線條構(gòu)圖時的疏密和畫面的節(jié)奏?，F(xiàn)在，許多幼教工作者都非常重視線描畫教學(xué)，旨在探索培養(yǎng)幼兒以線作畫的有效途徑。一、如何選取幼兒線描畫的素材一幼兒初步嘗試畫線條，要簡單一點，要求不能過高教師要以日常生活中幼兒熟知的、感興趣的實物為素材。教師要以簡筆畫的方式把幼兒熟悉的物體提供給他們，引起他們的高度注意，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒童線描裝飾的興趣，鼓勵幼兒自己做兒

3、童線描活動的主人。一般可以分為以下幾類：1.可愛的小動物。如小雞、小鴨、小鳥、小貓、小狗、小魚等。2.花草樹木。如小柳樹、向日葵、麥苗、各種小花等。3.日常生活用具。如牙刷、牙膏、杯子、筷子、小勺等。4.日常生活中的常見事物。如小車、房子、黑板、桌子、風(fēng)箏、皮球等。二幼兒愛聽的故事或喜歡的動畫節(jié)目幼兒喜歡的動畫片如葫蘆娃、大頭兒子小頭爸爸、喜羊羊和灰太狼、天線寶寶等，或愛聽的故事如阿凡提的故事、阿童木的故事、格林童話、白雪公主等，貼切幼兒生活，適合幼兒的興趣愛好，他們往往能清楚地記住其中的各種形象和有趣的情節(jié)，教師如果將這些形象納入線描畫活動，這將是一種行之有效又趣味盎然的線描教學(xué)嘗試。例如，

4、請幼兒欣賞動畫片?天線寶寶?后，讓幼兒用線條大膽進行故事畫的創(chuàng)作。幼兒會根據(jù)自己的想象用線條創(chuàng)作出妙趣橫生又稚氣十足的畫面。三幼兒日常生活中熟悉的親近的人、事、物爸爸、媽媽、教師是幼兒生活中再熟悉不過的人物。把他們的形象及生活場景用線條勾勒出來，在他們的作品中，每一根線條都生動流暢而又飽含感情。二、幼兒線描畫教學(xué)的嘗試一認知線條講解前告訴幼兒任何繪畫作品均以線條作為根本元素構(gòu)成，并通過多媒體出示一些精美的線描畫作品讓幼兒觀察、感知、欣賞。然后讓幼兒舉例說說生活中、自然界中的線。如人的發(fā)絲、電線、充電線、蜘蛛網(wǎng)、彩虹、跑道、垂柳條、牛肉拉面、五線譜、鐵軌等等，幼兒會根據(jù)自己的生活經(jīng)驗七嘴八舌列舉

5、出很多，教師加以肯定點贊。通過說線，幼兒就會意識到“線其實無處不在，隨時在用。幼兒開始繪畫時的線條呆直、枯燥，沒有多少變化，通過欣賞弄明白了線條的各種各樣的變化及其在構(gòu)圖中的作用，潛意識中領(lǐng)略了線條的美感，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣與作畫的沖動和嘗試。二畫出線條隨意畫線，打牢根底。畫一條線對每一個幼兒來說都不難，是輕而易舉的事，但教師要鼓勵幼兒多畫，畫得多了，就畫順手了，流暢了。特別是要讓幼兒多畫彩色的線條、變化的線條，如長短線、直曲線、折線、弧線、螺旋形線、城墻形線等。教師還要指導(dǎo)幼兒畫蘊涵情感的線。如流暢的跳躍的剛直的凝重的溫柔的奔放的熾熱的平靜的等等。幼兒畫線的手法嫻熟了，根底牢固了，就可隨心所欲畫

6、線，而且能畫出兩種或多種不同線的組合，這就為以后用線條創(chuàng)作新畫打下根底。三妙用線條這里講的線條的妙用，主要是引導(dǎo)幼兒去寫生，這是更高級別的要求。首要的目的就是培養(yǎng)幼兒觀察事物的能力。繪畫家們一致認為“觀察的才能要比創(chuàng)造的才能更為少見，實事上決定幼兒繪畫能力的上下取決于觀察力水平的上下。引導(dǎo)訓(xùn)練幼兒寫生是培養(yǎng)他們觀察力、創(chuàng)作力的最好方法之一。幼兒開始接觸和學(xué)習(xí)寫生，教師要多引導(dǎo)學(xué)生觀察，不要急于教幼兒怎樣畫，多側(cè)面、多層次、多角度引導(dǎo)幼兒細致觀察，徹底看清和切實抓住事物的根本特征。這樣依靠觀察所得讓幼兒嘗試寫生，使他們感到繪畫并不太困難，反而能調(diào)動他們學(xué)習(xí)繪畫的主觀能動性。扎實訓(xùn)練上一段時間后，

7、教師開始引導(dǎo)幼兒巧妙地用線條嘗試創(chuàng)作。創(chuàng)作的題材很廣，熟悉的動植物、可愛的人物、靜態(tài)的物體、優(yōu)美的風(fēng)景及動態(tài)的場景等，通過寫生嘗試創(chuàng)作不同題材，從而提高幼兒的繪畫創(chuàng)作能力。一般情況下，主要訓(xùn)練幼兒畫好以下兩種畫。1.繪好植物創(chuàng)作畫?；?、草、樹木等都是幼兒喜歡入畫的內(nèi)容。讓幼兒對植物進行創(chuàng)意想象，奇妙的樹、別樣的花、纖弱的草，幼兒所創(chuàng)作的樹與花造型不一，表達的內(nèi)容不一，而這些作品卻能表達出他們對大自然，對美好生活的贊美。2.繪好昆蟲、動物創(chuàng)作畫。七星瓢蟲、蝴蝶等昆蟲，幼兒都很喜歡。小兔子、大熊貓、小猴子等動物更是人見人愛，讓幼兒抓住它們的外形特征，再進行線條畫創(chuàng)作，幼兒稚嫩的筆既童趣，又富有靈氣，也為他們以后的繪畫創(chuàng)作奠定了很好的根底?？傊?，充滿無限童趣的幼兒線描畫是幼兒思想情感、繪畫潛能的表現(xiàn)形式，是幼兒真實生活的一種藝術(shù)記載，幼兒園教師的線條畫教學(xué)就是培養(yǎng)幼兒的觀察能力、想象能力、創(chuàng)新能力和寫實能力。通過