詩詞的章法句法

1、詩詞的章法，句法所謂章法，就是在詩詞的整體構(gòu)成方面的一些規(guī)則。而句法，是構(gòu)成詩句的一些規(guī)則。我們先來說一下句法。首先我們要說的是，詩句構(gòu)成的一般結(jié)構(gòu)。就五言詩而言，基本句式的構(gòu)成是，二下三句式如，欲窮-千里目，更上-一層樓這種句形是五言詩句的常用句型。因此說，這種句型是五言詩的基本句型。       夕陽-無限好，只是-近黃昏。       離離-原上草，一歲- 一枯榮。       野火-燒不盡，春風(fēng)-吹

2、又生。都是采用的這種句式。除此之外幾種一般句式。如，二一二 句式，       星河  秋  一雁，   砧杵  夜  千家。二二一句式：如：明月  松間  照，  清泉  石上  流這幾種句式，都是五言詩的常用句式。七言詩的基本句式是四下三也就是，前四后三。如：少小離家-  老大回，       鄉(xiāng)音無改 - 鬢毛衰。   &

3、#160;   雨前初見 - 花間蕊，        雨后全無 - 葉底花。句子的結(jié)構(gòu)是，前四后三。這種四下三的句型，是七言詩的基本句型。在七言詩的句子中用的十分普遍。除此之外，和五言詩一樣，也有許多一般句型。如，四一二句式       年年喜見 - 山 - 長在，  日日悲看 -水  -獨流。這些都是七言詩常用的句型。此外，也有很多特殊的句式，但在古人的詩詞中應(yīng)用的并不十分普遍。如；五言詩的，三下二，一二二句型。七

4、言詩的一三三，二下五，五下二，等等句型。在古人的詩詞中用的比較少見。以上是就句式而言詩詞的基本句法。在具體的寫作過程中，在詩詞的句子中，有一個字，是能起到關(guān)鍵作用的字，這就是 ，眼中國人講究，畫龍點睛，因此這個眼字，就是這么來的。眼活，全句活，眼不開，全句無味。因此呢，這個字在詩句中起到了舉足輕重的作用。比如，靈山（    ）靜水在括弧中填入不同的字，就會使整句意思不同。所以說，這個字，在整句中起著舉足重輕的作用我們來具體的舉個例子說明一下：       泉聲咽危石，月色冷青松。這兩句中的，咽，

5、和冷字，就是這兩句的眼。眼做的好與不好，直接影響著整句的效果。因此，古人又把眼，稱之為 煉字。千錘百煉的意思。因為這個眼字，直接影響著整句的效果。因此，在斟酌這個字的時候，是需要下一番功夫的。有一個故事，能直接說明這個問題。說，有一天蘇小妹以  "清風(fēng)細柳"，"淡月梅花"請長兄蘇東坡 分別給做一個 "腰"，也就是說，在兩句的中間做個字眼。蘇東坡 想了想，加了兩個字：搖，映       清風(fēng) 搖 細柳，淡月 映 梅花按說，這兩個字，已經(jīng)很不錯了。但是，蘇小妹卻并不滿意

6、，她認為，這兩個字，不是最好。蘇東坡想了想又改成  舞，隱。        清風(fēng)  舞 細柳，淡月 隱 梅花按說這兩個字比前一個 搖 映舞，比搖更富有畫意，隱，更適合當(dāng)時的情況，黑天月下，梅花并不很清晰。但是蘇小妹還是不滿意最后，自己改成了  扶 ， 失 。二字       清風(fēng)  扶  細柳，淡月 失 梅花。這兩個字，使蘇東坡和在座的 黃山谷，連連稱贊，因為 扶 字使無形的風(fēng)，有了知覺，使其人格化了。后句的 失 字

7、，也好于 映，隱，二字，因為這個字，表現(xiàn)出了梅花在特定環(huán)境下，（月下）的特征，具有 又不顯，又不隱的朦朧感。 從這個故事中我們可以看到，一個字眼，在句子中的分量有多重 一個字，關(guān)系到全句的成與敗。因此，在字眼的處理上，一定要仔細斟酌，力圖最好。我們一段時間來給大家留的填空作業(yè)和練習(xí)，目的就是讓大家能夠在眼字的處理上養(yǎng)成仔細斟酌的習(xí)慣，并不是讓大家象小學(xué)生那樣隨意填空。因此在聽完以上內(nèi)容后，能給大家一個啟發(fā)，從每一次練習(xí)開始，認真的去斟酌。不要象小學(xué)生填空那樣，隨意填上一個字就完事，因為這個字，關(guān)乎到全句的好與壞。這點大家明白了嗎？那么下面接著說。剛才我們說過，五言詩的基本常

8、用句式是 二下三句式在這種句式中，眼，往往是做在第三字的位置上的。如，我們剛才舉過的那兩句。       泉聲咽危石，月色冷青松。眼字，咽、冷就是分別做在第三字的位置上的。而七言詩的常用句式是 四下三，即：前四后三。因此呢，眼也常常是做在第五字的位置上的。如  江間波浪 兼  天涌， 塞上風(fēng)云  接  地陰。這兩句的眼，兼、接，就是做在第五字的位置上的。但是大家記住，剛才說的位置，并不是一層不變的。比如五言，       星 垂 平野闊

9、 ， 月 涌 大江流。 這兩句的眼，就是做在第二字的位置上的。       紅  入  桃花嫩，青  歸  柳色新。這兩句的眼，入 和歸 ， 也是做在第二字的位置上的。也有做在第五字上的，如：香霧云鬢 濕，  清輝玉臂 寒。還有的句子是一句雙眼，如我們剛才舉過的例句。        紅  入  桃花  嫩，青  歸  柳色  新七言句也是

10、這樣。眼，有時也未必就一定 是做在第五字的位置上的。       長樂鐘聲花外盡，龍池柳色雨中深。大家看一下這兩句，眼，做在哪呢？對，是做在句尾上的盡，深。那么從這里我們有看出，眼可以在句子中位置不同。但卻不可無眼，如果無眼的話，就是罵人了 ，下邊的話就沒法說了，對吧總之，肯定不會是一個好句，對吧？這就叫，句不可無眼。大家記住。以上是句法。下面我們接著說 章法。所謂章法，就是指 文章的行文規(guī)則。那么在詩詞里，就是詩詞的寫法。所謂千古詩法，不過起承轉(zhuǎn)合，這就是說，起承轉(zhuǎn)合，四個部分構(gòu)成了一首詩的結(jié)構(gòu)。所謂 起，就是起因。簡單的說就是 從

11、何說起。這就是 起，要起到的作用。而承呢，就是敘說具體的事件。既然開了頭，就要接著說。承字的意思就是 接著往下說的意思。承接，接下來。說，開頭有了，接下來呢？這就是承句的作用。我們知道，說具體的事情，往往要通過這件事闡明一種觀點和思想，情感要表達一種觀點，這就是你說這件事的目的，這個觀點與目的，就是主題。就好像我們平時說話在打比方一樣。舉例，是為了說明一個觀點和事情，那么就是說，要通過這首詩說明什么，或者表達一種什么意圖，觀點，思想，情感呢？這個要表達的意圖，觀點，思想，感情就是這首詩的主題。所有的描寫都是為了這個說明這個主題而展開的。那么這個主題，往往就是 合 的部分。而轉(zhuǎn)，的部分就是從上邊

12、的具體事件過渡到主題的一個轉(zhuǎn)折部分。因此說，轉(zhuǎn)句起著承上啟下的作用，記住，這個作用是轉(zhuǎn)句的活，不是承句的活。我們來具體的舉個例子說明一下，        鋤禾日當(dāng)午，   從正午，農(nóng)人在田間鋤禾說起，那么接下來呢？鋤禾怎么了？接下來就要具體的描述事件了       汗滴禾下土。 說明了農(nóng)人種田的辛苦，那么作者把這一場景展現(xiàn)給讀者，目的是為了什么呢？目的是為了說明一個 粒粒皆辛苦的道理。也就是說，糧食來之不易，那么，最后一句就是

13、作者要闡明的觀點。這一觀點，就是合的部分。那么怎樣使句子從上邊農(nóng)人種田過渡到粒粒皆辛苦這一觀點上呢？這個過渡，就是轉(zhuǎn)句所起的作用它承上啟下，作用是使前邊具體的事例順利的過渡到主題上。我們看，誰知盤中餐，是承接著前邊兩句而寫的，承接上文，開啟下文。這句，順利的把前邊的描寫和后邊的觀點結(jié)合在了一起，這就是轉(zhuǎn)句要起到的作用。通過前兩句，農(nóng)人幸勤勞作的描述，要表達一個，糧食來之不易，讓大家都能珍惜糧食的意圖。在這首詩里 ，以及很多很多古人的作品中 起承轉(zhuǎn)合，非常明顯， 步驟，也非常清晰但是，有些詩詞 在表面上，往往并不是這樣清晰 但，也是由這四部分而組成的比如，黃四娘家花

14、滿蹊，            千朵萬朵壓枝低。             留連戲蝶時時舞，            自在嬌鶯恰恰啼。 起句從去黃四娘家的路上說起。  說，在去黃四娘家的路上，路邊開滿了鮮花，花滿蹊，具體是什么樣子呢？&

15、#160;滿到什么程度呢？接下來是 承，承接著第一句繼續(xù)說，        千朵萬朵壓枝低。這句是 承 句， 是承接 上句而說的。 接下來，我們知道 ，應(yīng)該轉(zhuǎn)折到要表達的意圖上來了， 但是，從表面上看，作者好像繼續(xù)在寫景，沒有露出轉(zhuǎn)合部分的明顯痕跡。      留連戲蝶時時舞，       自在嬌鶯恰恰啼。  表面看，作者仿佛并沒有表達出什么意圖， 只是接著

16、在描寫景色。 轉(zhuǎn)句，從蝴蝶時時舞開始， 雖然看似無心 表面上是在繼續(xù)寫景， 但是在這兩句中，我們也不難看出，作者對這種自由自在，無憂無慮的田園生活的那種向往與渴望 ，而這種向往與渴望，正是作者要通過這首詩所表達的意圖。對吧？因此，這首詩的層次還是十分明顯的，對吧？在層次上卻依然是四個步驟這里要說明的是，有的起句，也未必就是按時間順序來寫的比如：          去年今日此門中 ，          人面桃花相映紅。從 此門中，三個字上，我們可以讀出，詩人，此時就在這個門前。但，故事卻由去年說起，