第二節(jié) 歐洲西部教學(xué)設(shè)計(jì)

1、歐洲西部教學(xué)設(shè)計(jì)【本節(jié)教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能 1.認(rèn)識(shí)歐洲西部地區(qū)的位置、范圍； 2.理解歐洲農(nóng)業(yè)以傳統(tǒng)的畜牧業(yè)為主的原因。 3.了解歐洲西部豐富的旅游資源和繁榮的旅游業(yè)。過(guò)程與方法 1.通過(guò)圖表和相關(guān)資料，分析發(fā)達(dá)與發(fā)展中國(guó)家在工業(yè)上的差異。 2.歸納總結(jié)出歐洲西部發(fā)展傳統(tǒng)畜牧業(yè)的優(yōu)越條件，明確獨(dú)特的自然環(huán)境對(duì)地區(qū)農(nóng)牧業(yè)有重要影響的規(guī)律。情感態(tài)度與價(jià)值觀 使學(xué)生從歐洲西部區(qū)域經(jīng)濟(jì)聯(lián)合發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn)中獲得啟示,引導(dǎo)學(xué)生正確理解人類(lèi)活動(dòng)與地理環(huán)境的關(guān)系?！颈竟?jié)重點(diǎn)和難點(diǎn)】 1.理解歐盟在本區(qū)內(nèi)的作用以及在世界經(jīng)濟(jì)和政治領(lǐng)域的重要地位和作用。 2.利用地圖說(shuō)明其位置、地形、氣候特點(diǎn)及它們的相互關(guān)系和

2、對(duì)人類(lèi)活動(dòng)的影響。第一課時(shí)【教學(xué)準(zhǔn)備】 多媒體課件【教學(xué)方法】 啟發(fā)式講授【教學(xué)過(guò)程】教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)新課導(dǎo)入引入：“頭腦風(fēng)暴”我了解的歐洲西部的風(fēng)土人情。組織學(xué)生順次回答，也可以讓學(xué)生搶答。注意要求學(xué)生的表述盡量不重復(fù)發(fā)言同學(xué)分別用一句話做出描述新課講授讀教材圖：“歐盟成員國(guó)密切的聯(lián)系示意”，數(shù)一數(shù)歐洲西部大約有多少個(gè)國(guó)家？學(xué)生對(duì)歐洲西部的國(guó)家個(gè)數(shù)會(huì)有出入，教師可以引入歐洲西部按地理方位可以分為：西歐、東歐 、南歐、北歐及中歐的概念。讀圖、計(jì)算、思考計(jì)算一下歐洲西部的人口密度。結(jié)果說(shuō)明什么問(wèn)題？(見(jiàn)附圖一)歐洲西部人口并不算多，但由于面積小，故該地區(qū)是世界上人口稠密的地區(qū)。學(xué)

3、生計(jì)算、思考、回答提出問(wèn)題：歐洲西部的突出特征是什么？經(jīng)濟(jì)上要與美國(guó)這樣的超級(jí)大國(guó)相抗衡，最明顯的劣勢(shì)是什么？如果你們是這些歐洲國(guó)家的首腦，會(huì)怎么樣？小結(jié)：本區(qū)國(guó)家大多面積狹小，資源和市場(chǎng)相對(duì)有限，這與地大物博的經(jīng)濟(jì)大國(guó)相比是劣勢(shì)，所以，聯(lián)合是歐洲西部國(guó)家的最明智的選擇。分小組進(jìn)行討論，代表發(fā)言介紹歐盟：了解歐盟15個(gè)成員國(guó)家及其首都介紹歐盟的一些知識(shí)（可用音像或圖片資料）1 讀圖比賽2 國(guó)家和首都連線讀圖討論：“歐盟成員國(guó)密切的聯(lián)系示意”描述歐盟的作用及對(duì)人們?nèi)粘Ｉ畹挠绊?進(jìn)行讀圖指導(dǎo)，引導(dǎo)討論分小組進(jìn)行討論及回答讀圖“歐盟進(jìn)出口占世界的百分比”，說(shuō)出歐盟在世界中的經(jīng)濟(jì)地位小結(jié)：歐盟建立的

4、基礎(chǔ)（地理位置相近，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)類(lèi)似，發(fā)展水平相當(dāng)）；歐盟建立的結(jié)果（擴(kuò)大經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)，減少繁瑣手續(xù)，推動(dòng)科技發(fā)展，促進(jìn)內(nèi)外貿(mào)易發(fā)展，加強(qiáng)各國(guó)政治、外交上的實(shí)力）學(xué)生討論并回答課堂小結(jié)作業(yè)1收集有關(guān)“歐盟”的最新信息和新聞報(bào)道2通過(guò)各種途徑，了解世界上還有哪些國(guó)際性組織，這些組織的組成、作用、在國(guó)際上的地位。3調(diào)查自家的生活用品中有哪些來(lái)自歐洲并記錄下來(lái)【板書(shū)設(shè)計(jì)】 主要國(guó)家、首都、地理位置 聯(lián)合發(fā)達(dá)國(guó)家集中的地區(qū) 歐盟 對(duì)成員國(guó)的影響 競(jìng)爭(zhēng) 在世界上的經(jīng)濟(jì)地位 附圖一：總?cè)丝诳偯娣e人口密度5億多500萬(wàn)平方千米（100人平方千米）第二課時(shí)【教學(xué)準(zhǔn)備】 多媒體課件【教學(xué)方法】 啟發(fā)式講授、小組合作學(xué)習(xí)

5、【教學(xué)過(guò)程】教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)新課導(dǎo)入調(diào)查匯報(bào)：我們身邊的這些產(chǎn)品來(lái)自歐洲西部教師：從我們家中使用的小家電、大人們的手表、進(jìn)口手機(jī)和服裝、化妝品，街上行使的汽車(chē)的等產(chǎn)品，我們逐漸對(duì)歐洲的工業(yè)有了了解。1 以組為單位，每位同學(xué)匯報(bào)自己的調(diào)查結(jié)果。2 每組派一位同學(xué)，匯報(bào)本組調(diào)查結(jié)果新課講授讀圖“不同國(guó)家GDP與從事制造業(yè)的人口數(shù)的關(guān)系”，回答：1.發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家在人均GDP和從事制造業(yè)的人口數(shù)上存在什么差距？2.產(chǎn)生這種差距的主要原因是什么？講解：發(fā)展中國(guó)家之所以貧窮，與其產(chǎn)業(yè)及結(jié)構(gòu)不合理，制造業(yè)水平較低，從事制造業(yè)人數(shù)比重少直接下相關(guān)。學(xué)生小組討論，回答。出示資料：1999

6、年世界主要資本主義國(guó)家國(guó)民生產(chǎn)總值表（見(jiàn)附圖二）提問(wèn)1.國(guó)民生產(chǎn)總值前六位中歐洲西部國(guó)家占幾個(gè)？2.從這一點(diǎn)能夠說(shuō)明什么？歐洲西部絕大部分國(guó)家都是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的國(guó)家，但單個(gè)國(guó)家與美、日相比，經(jīng)濟(jì)實(shí)力相差較大，為加強(qiáng)本區(qū)域的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和政治實(shí)力，歐洲西部一些國(guó)家成立了歐盟學(xué)生觀察、回答展示地圖：歐洲工業(yè)區(qū)分布圖提問(wèn)：歐洲工業(yè)區(qū)的分布特點(diǎn)是什么？工業(yè)中心多，分布密集。相關(guān)與人口分布，呈“十”字形讀圖、思考、回答讀圖8.18,對(duì)照政區(qū)圖,說(shuō)出本區(qū)主要的工業(yè)中心分布在哪些國(guó)家,哪些方位補(bǔ)充一些歐洲著名的工業(yè)區(qū)以小組為單位,了解歐洲西部工業(yè)中心的分布拓展活動(dòng)活動(dòng)：歐洲西部產(chǎn)品展示會(huì)（以資料、圖片形式）引導(dǎo)學(xué)生

7、了解歐洲地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)首先表現(xiàn)在工業(yè)發(fā)達(dá)；制造業(yè)比重高，采礦業(yè)比重低，尖端工業(yè)占優(yōu)勢(shì)。從國(guó)外進(jìn)口價(jià)格較低的原材料、燃料和糧食，大量出口工業(yè)制成品。分組介紹：1高科技工業(yè)產(chǎn)品組（如計(jì)算機(jī)、汽車(chē)）2生活消費(fèi)品組（如香水、家電）3深加工的農(nóng)產(chǎn)品組（如酒、乳制品）讀圖思考“歐洲人飲食結(jié)構(gòu)深受自然環(huán)境的影響”，為什么歐洲在飲食方面與我們不同，酷愛(ài)乳產(chǎn)品和牛羊肉為下節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容作一個(gè)鋪墊分組討論、研究得出結(jié)論，推出一名同學(xué)下節(jié)課發(fā)言。【板書(shū)設(shè)計(jì)】二、以制造業(yè)為主的工業(yè)1、歐洲的主要工業(yè)部門(mén)2、歐洲工業(yè)的分布附圖二： 1999年世界主要資本主義國(guó)家國(guó)民生產(chǎn)總值表（萬(wàn)億，美元）國(guó)家美國(guó)日本德國(guó)法國(guó)英國(guó)意大利產(chǎn)

8、值7.94.82.11.851.71.6第三課時(shí)【教學(xué)準(zhǔn)備】 多媒體課件【教學(xué)方法】 啟發(fā)式講授、小組合作學(xué)習(xí)【教學(xué)過(guò)程】教學(xué)過(guò)程學(xué)習(xí)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)新課導(dǎo)入課堂發(fā)言：為什么歐洲在飲食方面與我們不同，酷愛(ài)乳產(chǎn)品和牛羊肉1引出：歐洲發(fā)達(dá)的畜牧業(yè)。2引導(dǎo)學(xué)生從地形條件、氣候條件來(lái)分析本區(qū)牧業(yè)發(fā)展的有利條件。各小組選派的代表做簡(jiǎn)短的匯報(bào) 。（每個(gè)小組盡量不雷同）位置范圍提問(wèn)：歐洲西部所跨的緯度范圍是多少？屬于哪個(gè)溫度帶？地處中緯度大陸西岸 濕潤(rùn) ，多溫帶氣候類(lèi)型。思考、回答地形特征讀圖“歐洲西部的地形”下列各圖哪幅代表歐洲西部地形的特點(diǎn)？（見(jiàn)附圖三）繼續(xù)觀察世界地形圖，其它三幅代表哪三塊大陸的地

9、形特點(diǎn)？小結(jié)：以平原為主的地形，讀圖、回答并完成教材提供的活動(dòng)“歐洲西部的地形”思考問(wèn)題：1.讀地形圖歸納出本區(qū)的地形特征2.分析地形對(duì)氣候的影響 本區(qū)草場(chǎng)面積廣與地形的關(guān)系地形特征是地勢(shì)低平，南北多山地，中部平原廣大。學(xué)生分組逐項(xiàng)討論研究得出結(jié)論代表發(fā)言氣候及其成因讀圖“歐洲西部的氣候”，練習(xí)：請(qǐng)把四幅氣溫、降水圖貼在圖中A、B、C、D相應(yīng)的位置上，并說(shuō)明原因。（見(jiàn)附圖四）引導(dǎo)學(xué)生讀圖、思考，歐洲西部以濕潤(rùn)的氣候?yàn)橹鳌W(xué)生做練習(xí)，思考并回答自然條件對(duì)畜牧業(yè)的影響提問(wèn)：1.歐洲主要的氣候類(lèi)型及分布特征2.溫帶海洋性氣候的主要特征3.對(duì)畜牧業(yè)的影響小結(jié)：1全年溫和濕潤(rùn)的氣候利于多汁牧草的生長(zhǎng)，也

10、較適合水果 、蔬菜、花卉的種植2日照不足，雨熱不同期，對(duì)糧食作物生長(zhǎng)不利，多服務(wù)于畜牧業(yè)。學(xué)生分組討論閱讀教材提供的閱讀材料“乳產(chǎn)品生產(chǎn)過(guò)程”及相關(guān)課文，解釋歐洲西部的人們?yōu)槭裁捶Q(chēng)牧草為“綠色金子”？閱讀后回答作業(yè)上網(wǎng)收集資料（歐洲各國(guó)的風(fēng)景、國(guó)家和城市的風(fēng)土人情）【板書(shū)設(shè)計(jì)】北部山地 苔原氣候溫帶海洋氣候?yàn)橹鳎ㄏ驏|過(guò)渡為溫帶 大陸性氣候）大西洋影響的氣候自然環(huán)境平原為主的地形 中部平原 南部山地 地中海氣候傳統(tǒng)的畜牧業(yè)附圖三：附圖四：第四課時(shí)【教學(xué)準(zhǔn)備】 多媒體課件【教學(xué)方法】體驗(yàn)式教學(xué)法、小組合作學(xué)習(xí)【教學(xué)過(guò)程】教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)新課導(dǎo)入活動(dòng)1：快速搶答（剪接正大綜藝歐洲西部國(guó)家的內(nèi)容）激發(fā)起學(xué)生高漲的熱情與興趣看錄像搶答小組活動(dòng)活動(dòng)2：“我所了解的××國(guó)”展示出歐洲西部政區(qū)圖以小組為單位，互相交流，選出有代表性的精美圖片小組活動(dòng)活動(dòng)3：模擬一次暑期歐洲旅行。題目：歐洲西部最佳暑期旅行方案招標(biāo)會(huì)要求：1.自選主題（文化