新課程高考化學(xué)《考試說明》綜合分析

1、考試說明（安徽）分析（一）田家炳實驗中學(xué) 朱國慶一、考試大綱和考試說明1、考試大綱和考試說明之間的關(guān)系 考試大綱是高考的總綱領(lǐng)，考試說明是在考試大綱的基礎(chǔ)上，由各省教育招生考試院組織編寫，對本省高考試卷的試卷結(jié)構(gòu)和考試形式進(jìn)行說明，提供參考試卷及參考答案。實際上，各省考試說明是考試大綱的細(xì)化或補充，在總體體現(xiàn)考試大綱基本精神的基礎(chǔ)上，融入了本省的一些個性化要求，適當(dāng)體現(xiàn)區(qū)域自主創(chuàng)新色彩，當(dāng)然這種創(chuàng)新應(yīng)該“有助于高等學(xué)校選拔新生、有助于中學(xué)實施素質(zhì)教育、有助于高校擴大辦學(xué)自主權(quán)”。例如：我省的2011年考試說明的前言中闡明了：根據(jù)教育部考試中心頒發(fā)的普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱(理科

2、3;課程標(biāo)準(zhǔn)實驗版·2011年版)(以下簡稱考試大綱)，結(jié)合安徽省普通高中化學(xué)教學(xué)實際，制定2011年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試安徽卷考試說明(理科課程標(biāo)準(zhǔn)實驗版)(以下簡稱考試說明)的化學(xué)科部分。考試說明、考試大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)三者只見到關(guān)系是：考試說明考試大綱課程標(biāo)準(zhǔn)（教材）。 考試大綱規(guī)定了各學(xué)科高考的考試目標(biāo)、內(nèi)容范圍、能力要求和題型示例，是高考命題的依據(jù)。而考試說明既是命題者的依據(jù)，也是師生復(fù)習(xí)的依據(jù)。2、如何研究考試大綱和考試說明？ （1）進(jìn)行比較研究：將考試大綱和考試說明進(jìn)行比較；將今年的考試說明與往年比較。（2）分類研究。 有什么？一輪復(fù)習(xí)相匹配的章節(jié)（單元）組合（強化

3、點、法積累）； 考什么？與二輪復(fù)習(xí)相匹配的專題組合（強調(diào)面、法組合）； 怎么考？考前百日考點考查方式的組合（強化發(fā)散、逆向思維）。 二、2011年考試大綱和考試說明的比較（一）2011年考試大綱和考試說明的結(jié)構(gòu)比較2011年考試大綱2011年考試說明2011年高考考試大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)實驗版）：化學(xué)考試性質(zhì)考試內(nèi)容 2011普通高等學(xué)校全國統(tǒng)一考試安徽卷考試說明理科·課程標(biāo)準(zhǔn)實驗版化學(xué)部分一、考核目標(biāo)與要求一、考核目標(biāo)與要求（一）對化學(xué)學(xué)習(xí)能力的要求(一)對化學(xué)學(xué)習(xí)能力的要求（二）對知識內(nèi)容的要求層次 (二)對知識內(nèi)容的要求層次 二考試范圍與要求必考內(nèi)容必考內(nèi)容涵蓋必修模塊“化學(xué)1”、“

4、化學(xué)2”和選修模塊“化學(xué)反應(yīng)原理”的內(nèi)容。根據(jù)化學(xué)的學(xué)科體系和學(xué)科特點，必考部分的內(nèi)容包括：化學(xué)科學(xué)特點和化學(xué)研究基本方法、化學(xué)基本概念和基本理論、常見無機物及其應(yīng)用、常見有機物及其應(yīng)用和化學(xué)實驗基礎(chǔ)五個方面。二、考試范圍和內(nèi)容考試范圍包括兩個部分,第一部分考試內(nèi)容包括必修模塊“化學(xué)1”、“化學(xué)2”和選修模塊“化學(xué)反應(yīng)原理”(對應(yīng)考試大綱中規(guī)定的“必考內(nèi)容”部分)；第二部分考試內(nèi)容包括選修模塊“有機化學(xué)基礎(chǔ)”和“物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)”的部分內(nèi)容，約占15%。（一）化學(xué)科學(xué)特點和化學(xué)研究基本方法第一部分(一)化學(xué)科學(xué)特點和化學(xué)研究基本方法（二）化學(xué)基本概念和基本理論(二)化學(xué)基本概念和基本理論（三）常

5、見無機物及其應(yīng)用。(三)常見無機物及其應(yīng)用（四）常見有機物及其應(yīng)用(四)常見有機物及其應(yīng)用 （五）化學(xué)實驗基礎(chǔ)(五)化學(xué)實驗基礎(chǔ)選考內(nèi)容化學(xué)與生活 化學(xué)與技術(shù)物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)(二)物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)模塊有機化學(xué)基礎(chǔ) 第二部分(一)有機化學(xué)基礎(chǔ)模塊三、題型示例（略）（二）2011年考試大綱和考試說明的內(nèi)容比較2011年考試大綱2011年考試說明2011年高考考試大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)實驗版）：化學(xué)考試性質(zhì)普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試是合格的高中畢業(yè)生和具有同等學(xué)力的考生參加的選拔性考試。高等學(xué)校根據(jù)考生成績，按已確定的招生計劃，德、智、體全面衡量，擇優(yōu)錄取。因此，高考應(yīng)具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當(dāng)

6、的難度?？荚噧?nèi)容根據(jù)普通高等學(xué)校對新生文化素質(zhì)的要求，依據(jù)中華人民共和國教育部2003年頒布的普通高中課程方案（實驗）和普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗），確定高考理工類招生化學(xué)科考核目標(biāo)與要求。 2011普通高等學(xué)校全國統(tǒng)一考試安徽卷考試說明理科·課程標(biāo)準(zhǔn)實驗版化學(xué)部分根據(jù)教育部考試中心頒發(fā)的普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱(理科·課程標(biāo)準(zhǔn)實驗版·2011年版)(以下簡稱考試大綱)，結(jié)合安徽省普通高中化學(xué)教學(xué)實際，制定2011年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試安徽卷考試說明(理科課程標(biāo)準(zhǔn)實驗版)(以下簡稱考試說明)的化學(xué)科部分。一、考核目標(biāo)與要求（一）對化學(xué)學(xué)習(xí)能力的要求

7、（二）對知識內(nèi)容的要求層次二考試范圍與要求根據(jù)普通高等學(xué)校對新生科學(xué)素養(yǎng)的要求，按照既保證與全國普通高校招生統(tǒng)一考試的要求基本一致，又有利于實驗省區(qū)實施普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)原則，參照普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗），將高考化學(xué)科考試范圍分為必考內(nèi)容和選考內(nèi)容。必考內(nèi)容必考內(nèi)容涵蓋必修模塊“化學(xué)1”、“化學(xué)2”和選修模塊“化學(xué)反應(yīng)原理”的內(nèi)容。根據(jù)化學(xué)的學(xué)科體系和學(xué)科特點，必考部分的內(nèi)容包括：化學(xué)科學(xué)特點和化學(xué)研究基本方法、化學(xué)基本概念和基本理論、常見無機物及其應(yīng)用、常見有機物及其應(yīng)用和化學(xué)實驗基礎(chǔ)五個方面。二、考試范圍和內(nèi)容根據(jù)普通高等學(xué)校對新生化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)的要求和化學(xué)學(xué)科的特點,依據(jù)考試大綱，參

8、照普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗)、結(jié)合安徽省普通高中化學(xué)教學(xué)的實際，確定化學(xué)學(xué)科的考試內(nèi)容如下。考試范圍包括兩個部分,第一部分考試內(nèi)容包括必修模塊“化學(xué)1”、“化學(xué)2”和選修模塊“化學(xué)反應(yīng)原理”(對應(yīng)考試大綱中規(guī)定的“必考內(nèi)容”部分)；第二部分考試內(nèi)容包括選修模塊“有機化學(xué)基礎(chǔ)”和“物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)”的部分內(nèi)容，約占15%。（一）化學(xué)科學(xué)特點和化學(xué)研究基本方法第一部分(一)化學(xué)科學(xué)特點和化學(xué)研究基本方法（二）化學(xué)基本概念和基本理論3溶液（4）了解配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)、物質(zhì)的量濃度溶液的方法。（5）了解膠體是一種常見的分散系。5化學(xué)反應(yīng)與能量（1）了解氧化還原反應(yīng)的本質(zhì)是電子的轉(zhuǎn)移。了解常見的氧化還

9、原反應(yīng)。 7電解質(zhì)溶液 （5）了解溶液pH的定義。了解測定溶液pH的方法，能進(jìn)行pH的簡單計算。 （6）了解鹽類水解的原理、影響鹽類水解程度的主要因素、鹽類水解的應(yīng)用。 （8）了解難溶電解質(zhì)的沉淀溶解平衡及沉淀轉(zhuǎn)化的本質(zhì)。 (二)化學(xué)基本概念和基本理論3.溶液(4)了解膠體是一種常見的分散系。5.化學(xué)反應(yīng)與能量(1)了解氧化還原反應(yīng)的本質(zhì)是電子的轉(zhuǎn)移。掌握氧化還原反應(yīng)的有關(guān)知識(氧化反應(yīng)與還原反應(yīng)、反應(yīng)方程式的配平、物質(zhì)的氧化性和還原性的強弱比較等)。 7.電解質(zhì)溶液 (5)了解溶液pH的定義。能進(jìn)行pH的簡單計算。(6)了解鹽類水解的原理(弱酸弱堿鹽不作要求)、影響鹽類水解程度的主要因素、鹽

10、類水解的應(yīng)用。(8)了解難溶電解質(zhì)的沉淀溶解平衡及沉淀轉(zhuǎn)化的本質(zhì)(不要求計算)。（三）常見無機物及其應(yīng)用。(三)常見無機物及其應(yīng)用（四）常見有機物及其應(yīng)用 1了解有機化合物中碳的成鍵特征。了解有機化合物的同分異構(gòu)現(xiàn)象。 2了解甲烷、乙烯、苯等有機化合物的主要性質(zhì)。 3了解乙烯、氯乙烯、苯的衍生物等在化工生產(chǎn)中的重要作用。 4了解乙醇、乙酸的組成和主要性質(zhì)及重要應(yīng)用。 5了解上述有機化合物發(fā)生反應(yīng)的類型。(四)常見有機物及其應(yīng)用 1.了解有機化合物中碳的成鍵特征。2.了解甲烷、乙烯、苯等有機化合物的主要性質(zhì)及化工生產(chǎn)中的重要作用。3.了解乙醇、乙酸的組成和主要性質(zhì)及重要應(yīng)用。 （五）化學(xué)實驗基礎(chǔ)

11、1了解化學(xué)實驗是科學(xué)探究過程中的一種重要方法。5能對常見的物質(zhì)進(jìn)行檢驗、分離和提純，能根據(jù)要求配制溶液。(五)化學(xué)實驗基礎(chǔ)1.了解化學(xué)實驗是科學(xué)探究過程中的一種重要方法。4.能對常見的物質(zhì)進(jìn)行檢驗、分離和提純。5.掌握一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)、物質(zhì)的量濃度的溶液配制方法。6.了解酸堿中和滴定的原理。選考內(nèi)容選考內(nèi)容涵蓋選修模塊“化學(xué)與生活”、“化學(xué)與技術(shù)”、“物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)”、“有機化學(xué)基礎(chǔ)”的內(nèi)容，考生從中任選一個模塊考試?；瘜W(xué)與生活化學(xué)與技術(shù) 物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì) （一）原子結(jié)構(gòu)與元素的性質(zhì)2了解元素電離能的含義，并能用以說明元素的某些性質(zhì)。3了解原子核外電子在一定條件下會發(fā)生躍遷，了解其簡單應(yīng)用。 （

12、二）化學(xué)鍵與物質(zhì)的性質(zhì)1理解離子鍵的形成，能根據(jù)離子化合物的結(jié)構(gòu)特征解釋其物理性質(zhì)。2了解共價鍵的主要類型鍵和鍵，能用鍵能、鍵長、鍵角等說明簡單分子的某些性質(zhì)。3了解簡單配合物的成鍵情況。4了解原子晶體的特征，能描述金剛石、二氧化硅等原子晶體的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的關(guān)系。5理解金屬鍵的含義，能用金屬鍵理論解釋金屬的一些物理性質(zhì)。 6了解雜化軌道理論及常見的雜化軌道類型（sp,sp2,sp3），能用價層電子對互斥理論或者雜化軌道理論推測常見的簡單分子或者離子的空間結(jié)構(gòu)。 （三）分子間作用力與物質(zhì)的性質(zhì)1了解化學(xué)鍵和分子間作用力的區(qū)別。2了解氫鍵的存在對物質(zhì)性質(zhì)的影響，能列舉含有氫鍵的物質(zhì)。3了解分子晶體與

13、原子晶體、離子晶體、金屬晶體的結(jié)構(gòu)微粒、微粒間作用力的區(qū)別。(二)物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)模塊1.原子結(jié)構(gòu)與元素的性質(zhì)(2)了解電離能的含義，了解同一周期、同一主族中元素電離能的變化規(guī)律。2.化學(xué)鍵、分子間作用力與物質(zhì)的性質(zhì)(1)了解共價鍵的主要類型（鍵和鍵）。能用鍵能、鍵長、鍵角等說明簡單分子的某些性質(zhì)。(2)了解極性鍵和非極性鍵。（3）了解分子晶體與原子晶體、離子晶體、金屬晶體的結(jié)構(gòu)微粒、微粒間作用力的區(qū)別。有機化學(xué)基礎(chǔ) （一）有機化合物的組成與結(jié)構(gòu) 3了解確定有機化合物結(jié)構(gòu)的化學(xué)方法和某些物理方法。（二）烴及其衍生物的性質(zhì)與應(yīng)用5了解加成反應(yīng)、取代反應(yīng)和消去反應(yīng)。 （三）糖類、氨基酸和蛋白質(zhì)1了解

14、糖類的組成和性質(zhì)特點，能舉例說明糖類在食品加工和生物質(zhì)能源開發(fā)上的應(yīng)用。2了解氨基酸的組成、結(jié)構(gòu)特點和主要化學(xué)性質(zhì)，氨基酸與人體健康的關(guān)系。3了解蛋白質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。4了解化學(xué)科學(xué)在生命科學(xué)發(fā)展中所起的重要作用。 （四）合成高分子化合物1了解合成高分子的組成與結(jié)構(gòu)特點，能依據(jù)簡單合成高分子的結(jié)構(gòu)分析其鏈節(jié)和單體。2了解加聚反應(yīng)和縮聚反應(yīng)的特點。3了解新型高分子材料的性能及其在高新技術(shù)領(lǐng)域中的應(yīng)用。4了解合成高分子化合物在發(fā)展經(jīng)濟、提高生活質(zhì)量方面的貢獻(xiàn)。第二部分(一)有機化學(xué)基礎(chǔ)模塊(3)了解確定有機化合物結(jié)構(gòu)的化學(xué)方法和某些物理方法(不包括波譜法)。2.烴及其衍生物的性質(zhì)與應(yīng)用(5)了

15、解加成反應(yīng)、取代反應(yīng)、消去反應(yīng)和聚合反應(yīng)。3.氨基酸(1)了解氨基酸的組成、結(jié)構(gòu)特點和主要化學(xué)性質(zhì)，以及氨基酸與人體健康的關(guān)系。(2)了解化學(xué)科學(xué)在生命科學(xué)發(fā)展中所起的重要作用。三、題型示例（略）三、2010年考試說明與2011年考試說明的比較1.第一部分(二)化學(xué)基本概念和基本理論中刪除了“了解測定溶液pH的方法”；（五）化學(xué)實驗基礎(chǔ)中刪除了原有的“了解化學(xué)實驗是科學(xué)探究過程中的一種重要方法”。    2.第一部分（五）化學(xué)實驗基礎(chǔ)中新增了“了解酸堿中和滴定的基本原理”。    3.第二部分（二）物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)模

16、塊2.化學(xué)鍵、分子間作用力與物質(zhì)中新增了“了解分子晶體、原子晶體、離子晶體和金屬晶體的結(jié)構(gòu)微粒及微粒間的作用力的區(qū)別”。    4.題型示例新增了例1撤換了例3、例5、例6、例7、例9、例15、例17、例25、例27、例28、例32、例33、例37、例39。另外，例21題干有所改動。四、考試說明的具體解讀(一)化學(xué)科學(xué)特點和化學(xué)研究基本方法(一)化學(xué)科學(xué)特點和化學(xué)研究基本方法1.了解化學(xué)的主要特點是在原子、分子水平上認(rèn)識物質(zhì)。了解化學(xué)可以識別、改變和創(chuàng)造分子。2.了解科學(xué)探究的基本過程，學(xué)習(xí)運用以實驗和推理為基礎(chǔ)的科學(xué)探究方法。認(rèn)識化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的一

17、門科學(xué)。3.了解物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)的關(guān)系。了解化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)、基本原理以及能量變化等規(guī)律。4.了解定量研究的方法是化學(xué)發(fā)展為一門科學(xué)的重要標(biāo)志。理解摩爾（mol）是物質(zhì)的量的基本單位，可用于簡單的化學(xué)計算。5.了解科學(xué)、技術(shù)、社會的相互關(guān)系(如化學(xué)與生活、材料、能源、環(huán)境、生命過程、信息技術(shù)的關(guān)系等)。了解在化工生產(chǎn)中遵循“綠色化學(xué)”思想的重要性。（一）體現(xiàn)了化學(xué)的核心理念：微粒觀、強弱觀、發(fā)展觀。（二）重視化學(xué)學(xué)科的基本方法。1、探究學(xué)習(xí)的一般過程（1）確定要探究的問題（探究什么）（2）設(shè)計出探究方案 （怎樣探究） （3）實施探究，按照探究方案的要求進(jìn)行實驗、調(diào)查、訪問，對實驗產(chǎn)生的現(xiàn)象

18、進(jìn)行詳細(xì)的記錄，對得到的數(shù)據(jù)進(jìn)行歸類整理。 （4）探索研究：將收集到的與探究問題有關(guān)的證據(jù)資料，進(jìn)行分析討論、綜合研究，得出結(jié)論。（5）評價交流，學(xué)習(xí)者通過表達(dá)和交流，驗證、修正自己的解釋，或改進(jìn)自己的作品。2.實驗探究基本程序（1）實驗探究型：提出問題猜想假設(shè)設(shè)計實驗進(jìn)行試驗收集證據(jù)結(jié)釋結(jié)論交流評價（2）調(diào)查論證型：提出問題形成設(shè)想制定計劃查閱資料、收集數(shù)據(jù)分析論證得出結(jié)論（09年實驗題 10年實驗題與其過程的對比）3、探究過程的原則科學(xué)性的原則-所設(shè)計的實驗應(yīng)該符合科學(xué)道理，不能憑空捏造。對照性的原則-要設(shè)計一個對照性的實驗，要想這個實驗更能夠說明問題，一定要有正反兩個方面的實驗。等量性的

19、原則-所設(shè)計的實驗中的平行反應(yīng)，試劑的取用應(yīng)該是等量的?？刂谱兞吭瓌t-對某個實驗的影響，會有很多的因素，實驗正是要人為控制條件，使眾多變量中，只能有一個因素是變量，其余幾個是一樣的。1、常見金屬元素（如Na、Al、Fe、Cu等）（1）了解常見金屬的活動順序。（2）了解常見金屬及其重要化合物的主要性質(zhì)及其應(yīng)用。（3）了解合金的概念及其重要應(yīng)用。2、常見非金屬元素（如H、C、N、O、Si、S、Cl等）（1）了解常見非金屬單質(zhì)及其重要化合物的主要性質(zhì)及應(yīng)用。（2）了解常見非金屬單質(zhì)及其重要化合物對環(huán)境質(zhì)量的影響。3、以上各部分知識的綜合應(yīng)用。（三）常見無機物及其應(yīng)用1、元素化合物知識在高考試題中的考

20、查方式 （1）以元素化合物知識為載體進(jìn)行知識應(yīng)用和能力測試。 （2）用化工生產(chǎn)、能源、材料、環(huán)境等生產(chǎn)、生活方面的常見化學(xué)事物為背景，以元素化合物知識為載體重點考查考生的化學(xué)概念、化學(xué)原理等知識及化學(xué)實驗方法與技能。 （3）考查的元素不限于考試說明中的元素（如Li、Mg、Mn、Br、I），考查的物質(zhì)也不限于熟悉的物質(zhì)。因此，要重視化學(xué)原理與化學(xué)方法在元素化合物知識中的復(fù)習(xí)。2、元素化合物知識復(fù)習(xí)體會（1）抓住三條主線：物質(zhì)分類、反應(yīng)規(guī)律（復(fù)分解反應(yīng)原理、氧化還原反應(yīng)原理）、物質(zhì)特性（2）注意一個原則：不遺漏一個知識點，不隨意增加新的知識點。（五）化學(xué)實驗基礎(chǔ)(五)化學(xué)實驗基礎(chǔ)1.了解化學(xué)實驗室常用儀器的主要用途和使用方法。2.掌握化學(xué)實驗的基本操作。能識別化學(xué)品安全使用標(biāo)識，了解實驗室一般事故的預(yù)防和處理方法。3.掌握常見氣體的實驗室制法(