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1、 原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)新修訂小學(xué)階段原創(chuàng)精品配套教材喜愛音樂的白鯨教學(xué)設(shè)計(jì)教材定制/提高課堂效率/內(nèi)容可修改TeachingDesignof"BelugaWhaleLove教師:風(fēng)老師風(fēng)順第二小學(xué)編訂:FoonShion教育卜ExcellentTeachingDesign喜愛音樂的白鯨教學(xué)設(shè)計(jì)教材說明:本教案資料適用于小學(xué)三年級(jí)音樂科目,主要用途為幫助學(xué)生通過使用空間推理能力,提高思考能力和思考專注度,并通過音樂有效疏解自身各種壓力,使人身體更健康,進(jìn)而促進(jìn)全面發(fā)展和提高。內(nèi)容已根據(jù)教材主題進(jìn)行配套式編寫,可直接修改調(diào)整或者打印成為紙質(zhì)版本進(jìn)行教學(xué)使用。教材分析:本文是一篇敘事較強(qiáng)的記敘文,
2、是按照事情的發(fā)展順序來記敘的。主要向我們講述了人類拯救白鯨的故事。表現(xiàn)了人類對(duì)動(dòng)物的熱愛和幫助,反映了人類和動(dòng)物和諧共處、互相幫助的主題。教育目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)本課14個(gè)生字,會(huì)寫12個(gè)生字。2、能正確流利地朗讀課文,學(xué)習(xí)續(xù)編故事3、了解課文內(nèi)容,懂得愛護(hù)動(dòng)物,與動(dòng)物和諧相處教學(xué)重點(diǎn):1、識(shí)字重點(diǎn):學(xué)習(xí)9個(gè)生字。2、了解課文內(nèi)容,懂得愛護(hù)動(dòng)物,與動(dòng)物和諧相處。課時(shí)安排:2課時(shí)授課時(shí)間:第一課時(shí)一、引入同學(xué)們,通過前面的學(xué)習(xí),我們簡(jiǎn)單了解了同學(xué)們最ExcellentTeachingDesign喜歡的恐龍,也知道了聰明、可愛的海豚能為人類服務(wù),那么今天我們要再認(rèn)識(shí)人類的朋友,它是迄今為止,生活在世界上
3、最大的動(dòng)物,猜猜是什么?(鯨)二、檢查預(yù)習(xí)1、字詞(重點(diǎn)關(guān)注召、克、拼”的讀音)2、檢查讀文:自由讀文,讀準(zhǔn)字音,讀不準(zhǔn)的地方多讀幾遍。三、學(xué)習(xí)前三自然段1、指讀前3自然段,說一說你讀懂了什么?(學(xué)生說到第幾自然段,教師隨機(jī)學(xué)習(xí)夠、召、克、望”。夠”字,學(xué)生往往把字寫顛倒,可以這樣記:一句話說多了就是夠”。)2、具體指導(dǎo)朗讀二三自然段。二三自然段運(yùn)用了擬人的寫法,要讀生那種頑皮、高興、自由的勁兒。通過多種朗讀方式體會(huì)。3、練習(xí)有感情朗讀前3自然段。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)選擇前3自然段喜歡的句段讀一讀二、學(xué)習(xí)4、5、6、7自然段1、小黑板由示第四自然段第三句話白鯨著了慌,拼命用脊背撞冰塊,但是冰塊太大
4、了,他們絕望地叫起來?!狈磸?fù)朗讀。(這句話中關(guān)鍵是拼命、撞、絕望這三個(gè)詞語,只有準(zhǔn)ExcellentTeachingDesign確理解了,才能體會(huì)由白鯨身陷絕境那種無奈和絕望。引導(dǎo)學(xué)生把自己的理解在通過個(gè)性化的朗讀體現(xiàn)由來,以便加深感悟。學(xué)習(xí)慌和拼,完成書寫2、第四自然段要讀生遇到寒流后很絕望,很無助的感情。與前兩段的讀法形成比較鮮明的對(duì)比。3、默讀5、6、7自然段,邊讀邊想白鯨是怎樣獲救的畫由相關(guān)的句子。(抓住馬上一立刻一動(dòng)不動(dòng)擠成群結(jié)隊(duì)一邊一邊等詞語理解)4、指導(dǎo)朗讀:5、6自然段要讀生緊張的氣氛。7自然段要讀生白鯨得救后,人們輕松、愉悅的心情。5、感情朗讀全文三、總結(jié)全文,拓展延伸1、你能想象一下白鯨得救以后會(huì)發(fā)生什么事嗎?(續(xù)編故事)2、讓學(xué)生匯報(bào)關(guān)于鯨的資料。四、作業(yè):讀課后讀一讀中詞語五、板書設(shè)計(jì)
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