《音樂之聲》參考課件1

1、 音樂故事片音樂故事片 勒曼勒曼綜合性最強(qiáng)，表現(xiàn)力最佳，可視性綜合性最強(qiáng)，表現(xiàn)力最佳，可視性最好。最好。n以音樂為刻畫人物性格的以音樂為刻畫人物性格的重要表現(xiàn)形式和劇情發(fā)展重要表現(xiàn)形式和劇情發(fā)展的重要表現(xiàn)手段，并將音的重要表現(xiàn)手段，并將音樂與主人公的生活和命運(yùn)樂與主人公的生活和命運(yùn)緊緊相連緊緊相連 。 音樂之聲音樂之聲講的是發(fā)生在講的是發(fā)生在19381938年，奧年，奧地利的一個(gè)真實(shí)的故事：薩爾茨堡地方有個(gè)地利的一個(gè)真實(shí)的故事：薩爾茨堡地方有個(gè)馮馮特拉普上校，他和他的七個(gè)孩子以及原特拉普上校，他和他的七個(gè)孩子以及原先是家庭教師的妻子，在納粹德國吞并奧地先是家庭教師的妻子，在納粹德國吞并奧地利以

2、后，組成了家庭合唱團(tuán)，到處演唱奧地利以后，組成了家庭合唱團(tuán)，到處演唱奧地利的民歌和愛國歌曲。這部影片成為利的民歌和愛國歌曲。這部影片成為最經(jīng)典最經(jīng)典的音樂片之一的音樂片之一。廣為流傳的經(jīng)典音樂有：。廣為流傳的經(jīng)典音樂有：音樂之聲音樂之聲孤獨(dú)的牧羊女孤獨(dú)的牧羊女雪絨花雪絨花多來咪多來咪晚安，再見晚安，再見 等。等。給生詞注音給生詞注音鱗次鱗次櫛櫛比（比（ ） 佇佇立（立（ ） 山山麓麓（ ）眾說紛眾說紛紜紜（ ）嬤）嬤嬤嬤（ ） 按按捺捺（ ）崢嶸崢嶸（ ） 漣漪漣漪（ ）懺懺悔（悔（ ） 虔虔誠（誠（ ） 遠(yuǎn)遠(yuǎn)眺眺（ ）解釋詞語解釋詞語 流連忘返：流連忘返：通宵達(dá)旦：通宵達(dá)旦：遐思：遐思：肅穆

3、：肅穆：款步：款步：虔誠：虔誠：zhzhlynm monzhng rnglin ychnqintio留戀不止，舍不得離去。留戀不止，舍不得離去。從天黑到天亮。從天黑到天亮。悠遠(yuǎn)的思索或想象。悠遠(yuǎn)的思索或想象。嚴(yán)肅安靜。嚴(yán)肅安靜。緩慢地步行。緩慢地步行。恭敬而有誠意。恭敬而有誠意。按捺：按捺：窺視：窺視：老成持重：老成持重：不動(dòng)聲色：不動(dòng)聲色：固執(zhí)己見：固執(zhí)己見：忍俊不禁：忍俊不禁：眾說紛紜：眾說紛紜：抑制。抑制。暗中察看。暗中察看。閱歷多，辦理穩(wěn)重。閱歷多，辦理穩(wěn)重。不說話，不流露感情。形容態(tài)度鎮(zhèn)靜。不說話，不流露感情。形容態(tài)度鎮(zhèn)靜。堅(jiān)持自己的見解，不肯改變。堅(jiān)持自己的見解，不肯改變。忍不住笑

4、。忍不住笑。各種說法又多又雜，很不一致。各種說法又多又雜，很不一致。課文主要寫了哪些內(nèi)容？n第一寫瑪麗亞在薩爾茨堡的野第一寫瑪麗亞在薩爾茨堡的野外的縱情歌唱，快樂游玩；外的縱情歌唱，快樂游玩；n第二寫眾嬤嬤在修道院內(nèi)對(duì)瑪?shù)诙懕妺邒咴谛薜涝簝?nèi)對(duì)瑪麗亞的議論。麗亞的議論。在修女們的眼中，瑪麗亞是怎樣一在修女們的眼中，瑪麗亞是怎樣一個(gè)人呢？請(qǐng)結(jié)合劇本的有關(guān)臺(tái)詞或個(gè)人呢？請(qǐng)結(jié)合劇本的有關(guān)臺(tái)詞或唱詞來解說一下。唱詞來解說一下。修女們眼中的瑪麗亞：修女們眼中的瑪麗亞：率真活潑、喜歡唱歌、不受約束、總愛率真活潑、喜歡唱歌、不受約束、總愛闖禍，既可愛又讓人頭痛的姑娘。闖禍，既可愛又讓人頭痛的姑娘。 請(qǐng)結(jié)合瑪

5、麗亞自己的各種請(qǐng)結(jié)合瑪麗亞自己的各種表現(xiàn)來說說她是怎樣的姑娘。表現(xiàn)來說說她是怎樣的姑娘。薩爾茨堡野外的瑪麗亞：薩爾茨堡野外的瑪麗亞：天真活潑、純真快樂、熱愛生活、天真活潑、純真快樂、熱愛生活、喜歡歌唱、渴望自由、充滿活力喜歡歌唱、渴望自由、充滿活力的姑娘。的姑娘。 院長把瑪麗亞比作院長把瑪麗亞比作“皎潔的皎潔的月光月光”、“天上的云彩天上的云彩”，請(qǐng)接，請(qǐng)接著院長的話說下去，把這個(gè)評(píng)價(jià)著院長的話說下去，把這個(gè)評(píng)價(jià)補(bǔ)寫清楚，或者用另一個(gè)比喻來補(bǔ)寫清楚，或者用另一個(gè)比喻來形容她。形容她?，旣悂喚拖耩嵉脑鹿狻⑻焐系脑撇?，任你有再大的本領(lǐng)，你也無法把她捕捉到，她是不可捉摸的。瑪麗亞像田野里的小花，沒

6、有精心修飾，還帶著田野里的泥土氣息，但她真實(shí)而美好?，旣悂喯褚粭l小溪，她歡快地在生活中流淌，帶給世界快樂和活力。文章開頭的環(huán)境描寫有何用意？文章開頭的環(huán)境描寫有何用意？n開頭的環(huán)境描寫，作為主人公開頭的環(huán)境描寫，作為主人公出現(xiàn)和活動(dòng)的背景，與瑪麗亞出現(xiàn)和活動(dòng)的背景，與瑪麗亞的縱情歌唱相映襯，情景交融，的縱情歌唱相映襯，情景交融，有力地烘托出人物的內(nèi)心世界。有力地烘托出人物的內(nèi)心世界。歌詞歌詞 音樂之聲音樂之聲表現(xiàn)了主人表現(xiàn)了主人公的什么品格？公的什么品格？n不僅表現(xiàn)了她對(duì)音樂的熱愛和天不僅表現(xiàn)了她對(duì)音樂的熱愛和天賦，而且展現(xiàn)了她豐富的情感、賦，而且展現(xiàn)了她豐富的情感、美好的心靈，內(nèi)在的揭示了她

7、活美好的心靈，內(nèi)在的揭示了她活潑自由的天性。潑自由的天性。音樂之聲音樂之聲這部影片獲得了巨大成這部影片獲得了巨大成功，得益于她音樂的藝術(shù)感染力，課功，得益于她音樂的藝術(shù)感染力，課文在這方面是如何體現(xiàn)的？文在這方面是如何體現(xiàn)的？n瑪麗亞的內(nèi)心獨(dú)白式的縱情歌唱，具瑪麗亞的內(nèi)心獨(dú)白式的縱情歌唱，具有濃郁的抒情風(fēng)格；眾嬤嬤對(duì)白式的、有濃郁的抒情風(fēng)格；眾嬤嬤對(duì)白式的、帶有夸張式的歌唱，則富有喜劇風(fēng)格。帶有夸張式的歌唱，則富有喜劇風(fēng)格。二者都體現(xiàn)了音樂故事片的特色。二者都體現(xiàn)了音樂故事片的特色。課文對(duì)主人公是如何刻畫的？表現(xiàn)了她什么樣的性格特點(diǎn)？n課文運(yùn)用人物的語言描寫和動(dòng)課文運(yùn)用人物的語言描寫和動(dòng)作、表

8、情描寫，以及環(huán)境描寫，作、表情描寫，以及環(huán)境描寫，并將正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)并將正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合，栩栩如生的刻畫了少女瑪合，栩栩如生的刻畫了少女瑪利亞熱愛歌唱、心靈美好、活利亞熱愛歌唱、心靈美好、活潑自由、純真快樂的性格。潑自由、純真快樂的性格。藝術(shù)特色n一、運(yùn)用正面描寫和側(cè)面描寫一、運(yùn)用正面描寫和側(cè)面描寫來刻畫人物形象。來刻畫人物形象。n二、生動(dòng)的畫面感。二、生動(dòng)的畫面感。結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu) 音樂之聲（節(jié)選）音樂之聲（節(jié)選） 勒曼勒曼野外縱情歌唱野外縱情歌唱(正面描寫正面描寫) 熱愛熱愛 歌唱歌唱 瑪利亞瑪利亞 心靈美好心靈美好 活潑自由活潑自由修道院內(nèi)的議論修道院內(nèi)的議論(側(cè)面描寫側(cè)面描寫) 純真快樂純真快樂 形象美形象美-率真活潑、自由奔放、充滿活力的瑪麗率真活潑、自由奔放、充滿活力的瑪麗亞如一股清泉流入我們的心田，洗盡生活給我們?nèi)緛喨缫还汕迦魅胛覀兊男奶?，洗盡生活給我們?nèi)旧系奈酃浮Ｉ系奈酃?。音樂美音樂?瑪麗亞的內(nèi)心獨(dú)白式的縱情歌唱具有抒瑪麗亞的內(nèi)心獨(dú)白式的縱情歌唱具有抒情風(fēng)格，眾嬤嬤的對(duì)白式的歌唱富有喜劇風(fēng)格，這情風(fēng)格，眾嬤嬤的對(duì)白式的歌唱富有喜劇風(fēng)格，這些歌聲讓我們體會(huì)到音樂故事片的特色，享受到音