江蘇省南京學(xué)大教育專修學(xué)校2012-2013學(xué)年八年級物理5月階段測試試題 新人教版

1、江蘇省南京學(xué)大教育專修學(xué)校2012-2013學(xué)年八年級物理5月階段測試試題 新人教版總分：100分 考試時間：90分鐘 學(xué)生姓名: _ 校區(qū)：_ 就讀學(xué)校： 注意事項：請考生使用藍(lán)色或黑色圓珠筆、簽字筆或鋼筆作答?？己藘?nèi)容：考試范圍介紹第九章力與運動 第十章壓強(qiáng)涉及知識及考點二力平衡 二力平衡的條件 牛頓第一定律 固體壓強(qiáng) 液體壓強(qiáng)氣體壓強(qiáng)成績統(tǒng)計：卷題號一二總分總成績分?jǐn)?shù)卷題號三四總分分?jǐn)?shù)一、選擇題（本題共12小題，每小題2分，共24分每小題給出的四個選項中只有一個選項正確）1“十次車 禍九次快，還有喝酒和超載”.汽車在水平公路行駛過程中，超速、超載容易引發(fā)交通事故，以下說法正確的是 ()

2、A.汽車的速度越大，慣性越小 B.汽車的速度越大，慣性越大C.汽車的質(zhì)量越大，慣性越小 D.汽車的質(zhì)量越大，慣性越大2、一個物體受到20N的一對平衡力作用而做勻速直線運動，如果這時這對平衡力同時突然消失，則物體（ ）A.速度增大 B.物體會慢慢停下來C.做變速運動 D.仍按原來的速度做勻速直線運動3、豎直向上拋出的物體，它能在空中向上運動一段時間然后落下來.這是因為（ ）A.物體的慣性大于它所受到的阻力 B.物體由于慣性同時又受到重力作用C.物體向上慣性力大于向下的阻力 D.物體受到一個向上的作用力4、小李同學(xué)對體育比賽中的一些現(xiàn)象進(jìn)行了分析，其中不正確的是（ ） A.短跑選手百米沖刺后很難停

3、下，是因為運動員受到平衡力作用 B.射箭運動員用力拉弓，是力使弓的形狀發(fā)生改變 C.皮劃艇運動員用力向后劃水，利用了物體間力的作用是相互的 D.足球運動員頭球攻門，是力使足球的運動狀態(tài)發(fā)生改變5、下列現(xiàn)象中，不能用慣性知識解釋的是（ ）A.司機(jī)開車時需要系好安全帶 B.運動員跳遠(yuǎn)時需要助跑C.騎自行車時為了減速捏緊車閘 D.投出手的鉛球繼續(xù)向前運動6、李明同學(xué)在學(xué)習(xí)運動和力的知識后有以下理解，其中正確的是（ ） A.投球時，手的推力使籃球在空中繼續(xù)飛行 B.靜止在草坪上的足球一定受到平衡力的作用 C.用力推小車，小車沒動，因為推力小于摩擦力 D.如果運動的物體不受力，它將慢慢停下來7下列事例中

4、，目的是為了減小壓強(qiáng)的一項是 ( ).火車鐵軌不直接鋪在路面上，而鋪在一根根路枕上.為了易于把吸管插入軟包裝飲料盒內(nèi)，吸管一端被削得很尖.注射器的針頭很尖.菜刀用過一段時間后，要磨一磨.8.我國沉船打撈人員在南海打撈宋朝的商船.潛水員在水面下作業(yè)，當(dāng)他繼續(xù)下潛的過程中，以下說法正確的是 ( )A.所受浮力變大，壓強(qiáng)變大 B.所受浮力變大，壓強(qiáng)變小C.所受浮力不變，壓強(qiáng)變大 D.所受浮力不變，壓強(qiáng)不變圖19.如圖1所示，甲、乙兩個立方體（V甲V乙）分別放在水平地面上，它們對地面的壓強(qiáng)相等.若把乙放在甲上面，甲對地面壓強(qiáng)增加P1；若把甲放在乙上面,乙對地面壓強(qiáng)增加P2.則P1、P2的大小關(guān)系為（

5、）A.P1P2 B.P1=P2 C.P1P2 D.無法判斷圖210.手持式小型抽氣、打氣兩用氣筒的構(gòu)造如圖2所示a為筒身，b為活塞，c和d為兩個氣嘴，氣嘴內(nèi)部有閥門(見放大圖說明)使用這種氣筒時(  )A.接氣嘴d，起打氣作用；接氣嘴c，起抽氣作用B.接氣嘴d，起抽氣作用；接氣嘴c，起打氣作用C.向外拉活賽,兩個氣嘴都起抽氣作用D.向里推活塞,兩個氣嘴都起打氣作用乙甲圖311.兩個完全相同的容器中，分別盛有甲、乙兩種液體，將完全相同的兩個小球分別放入兩容器中，當(dāng)兩球靜止時，液面相平，球所處的位置如圖3所示，甲、乙兩種液體對容器底的壓強(qiáng)大小分別為p甲、p乙，則它們的關(guān)系是（ ）A.p甲

6、<p乙B.p甲=p乙C.p甲>p乙D.無法確定二、填空題（本題共13小題，每空1分，共28分）甲乙第13題圖13細(xì)心的同學(xué)會發(fā)現(xiàn)商場里安裝供顧客上樓的電梯主要有如圖所示兩種，它們表面都有凸出的條紋，這是為了 ，當(dāng)顧客站在類似臺階的甲電梯上勻速上升時 （選填“受”或“不受”）摩擦力，當(dāng)顧客站在類似斜坡的乙電梯上勻速上升時，受到的摩擦力的方向是沿電梯 （選填“向上”或“向下”）14、在光滑的水平面上，用繩子拉著一個物體做勻速直線運動，當(dāng)物體的速度達(dá)到6 ms時，繩子突然松脫，這時物體在水平面上做 ，物體的速度為 15、在光滑的水平面上，有一重200 N的物體以2 ms的速度勻速前進(jìn)，那

7、么該物體受到的水平拉力為 N；若將該物體放到一粗糙水平面上，且摩擦力為物重的0.2倍，若要使木塊仍以2 ms的速度勻速前進(jìn)，應(yīng)對木塊施加的水平拉力為 N，此時該拉力與 力是一對平衡力16、生活中許多看似不同的現(xiàn)象，往往有著內(nèi)在的聯(lián)系，蘊含著相同的科學(xué)知識.請以下列事例中的兩個為一組，找出它們共同的科學(xué)知識： 汽車剎車后慢慢停下來 用手把飛來的排球扣出去的同時手感到痛 箭射出后，能在空中繼續(xù)飛行 用力提起一桶水，感到手臂被向下拉事 例共同揭示的科學(xué)知識例一和力的作用是相互的例二 第16題圖17、2010年溫哥華冬奧會所用冰壺重190N，如圖為中國運動員推出冰壺的鏡頭，冰壺被推出后仍向前滑行是因為

8、冰壺具有 若5s內(nèi)冰壺向前滑行了2m，此過程中冰壺運動的平均速度為 m/s18、傘兵從飛機(jī)艙跳出，未開傘時，下落速度越來越大，是因為受到 作用的緣故；開傘一段時間后勻速下落，是因為受到一對 力作用的緣故.19.某動物園內(nèi)的一頭大象體重6×104N，四腳著地的面積是0.24m2，則這頭大象抬起一只腳時，大象對地面的壓力是_N，四腳著地時大象對地面的壓強(qiáng)為_Pa.圖520如圖5所示在側(cè)壁有三個小孔的玻璃管中倒入足量的水，水將從小孔a、b、c中噴出，其中_孔噴得最遠(yuǎn)，說明_.圖621.如圖6所示,如果把書沿桌子的邊緣慢慢拉開，但不離開桌面,書對桌面的壓力_；壓強(qiáng)_.填“變大”、“變小”或“

9、不變”） 22.科學(xué)家研究表明，陽光照射到物體表面上時會產(chǎn)生壓強(qiáng)，其值約為9×10-6Pa.科學(xué)家設(shè)想制造出“太陽帆”，在太空中利用太陽光的壓力來推動航天器的航行，上海市宇航學(xué)會曾設(shè)計出邊長為110m的正方形“太陽帆”，該“太陽帆”在太空中所受陽光的壓力為_N.（2分）23.把重為38N、體積為5×10-4m3的實心金屬球浸沒在盛滿水的容器內(nèi)，溢出水的重為_N，金屬球所受浮力的大小為_N24.利用氣球可以進(jìn)行一些科學(xué)探測和高空攝影，現(xiàn)有一只探測氣球的體積是50m3，它在空氣中受到的浮力是_N.氣球外殼及殼內(nèi)氦氣總重量為245N，則這只探測氣球最多圖7能提升_N的儀器.（空氣

10、的密度是1.29kg/m3, g取10N/kg）25如圖7所示，粗細(xì)不均勻的水平水管下面，連接一個U形玻璃管，管內(nèi)裝有水銀當(dāng)水管中的水不流動時，U形管兩管中的水銀面是_的；當(dāng)管中的水快速穩(wěn)定流動時，U形管中_管中的水銀柱會上升（填“左”或“右”）.3、 解答題（本題共8小題，共48分）26（3分）如圖所示甲、乙是同學(xué)們做過的兩個物理實驗。 甲的現(xiàn)象：“從B管右端向管內(nèi)吹氣，A管中水面上升”；說明的原理 。 乙的現(xiàn)象：“迅速擊打硬紙板，雞蛋不會隨硬紙板飛出”；說明的原理（1） （2）_。27（4分）在“探究二力平衡的條件”實驗中，小明選擇了如圖的裝置，把小卡片兩端細(xì)線繞過滑輪，并掛上鉤碼實驗中選

11、擇小卡片的目的是_（填“考慮”、“不考慮”） 小卡片的重力；探究兩個力大小關(guān)系時，應(yīng)該觀察細(xì)線兩端所掛鉤碼的個數(shù)為了探究兩個平衡力是否在同一條直線上，進(jìn)行如下操作：_（填“擠壓”、“翻轉(zhuǎn)”或“旋轉(zhuǎn)”）小卡片，松手后 觀察小卡片是否平衡 小明利用彈簧測力計代替圖中的鉤碼進(jìn)行了探究，發(fā)現(xiàn)兩個 力的大小還有較小的差距你認(rèn)為形成差距的原因是_ （答出一條即可）（2分）28（4分）在學(xué)習(xí)牛頓第一定律時，為了探究“阻力對物體運動的影響，我們做了如圖所示的實驗、及推理。（l）為了使小車在進(jìn)入平面時初速度相同，在實驗中應(yīng)讓小車從同一斜面、 由靜止開始滑下。（2）實驗表明表面越光滑，小車運動的距離越 （選填“遠(yuǎn)

12、”、或“近”）這說明小車受到的阻力越小，速度減小得 （選填“快”或“慢”）。（3）進(jìn)而推理得出：如果運動物體不受力，它將。（2）如圖所示，在水平桌面上放置一個硬幣并沿箭頭所示方向吹氣，發(fā)現(xiàn)有幾次“硬幣起飛”了，小明思考產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因：通過硬幣上部空氣流速大，壓強(qiáng) ；而硬幣下面沒有氣流通過，下方氣壓始終是p0，從而產(chǎn)生壓力差，給硬幣一個向上的動力。（3）“硬幣起飛”的條件是什么呢？查尋規(guī)律：在地面附近同一高度或高度差不顯著的情況下，空氣流速v與壓強(qiáng)p的關(guān)系可表示為1/2v2p = p0（其中表示空氣密度，p0是常數(shù)，表示沒有氣流時的環(huán)境氣壓）。本研究需要知道硬幣的質(zhì)量m（或重力G）和硬幣上（

13、或下）表面面積S。（4）小明同學(xué)用如圖所示的方法測定硬幣表面面積，圖中刻度尺的示數(shù)為 cm ，由此測得硬幣的直徑，算出硬幣的表面積S。（5）先利用天平稱出多個硬幣的總質(zhì)量，然后計算出單個硬幣的質(zhì)量。(4)(5)兩次實驗中用了同一種方法測物理量，這樣做的目的是 。（6）請導(dǎo)出剛好將硬幣吹起時吹氣速度v的表達(dá)式 v= （用、S、m表示）。（此空2分）30（8分）如圖所示，三個高度相同的實心鐵塊放在水平桌面上，已知正方體鐵塊A最重，圓柱體鐵塊C底面積最小。哪個鐵塊對桌面的壓強(qiáng)最大呢？同學(xué)們提出了以下猜想：第30題圖ABC猜想一：正方體鐵塊A最重，所以它對桌面的壓強(qiáng)最大。猜想二：圓柱體鐵塊C的底面積最

14、小，所以它對桌面的壓強(qiáng)最大。（1）你的猜想是 。（2）請你以圖中長方體鐵塊B為研究對象，推導(dǎo)它對桌面的壓強(qiáng)大小的表達(dá)式，根據(jù)表達(dá)式分析判斷上述哪一個猜想是正確的。已知鐵的密度為，長方體鐵塊的高度為h，底面積為S。推導(dǎo)得出柱狀物體壓強(qiáng)表達(dá)式為p=。分析判斷：由上面壓強(qiáng)的表達(dá)式可知，鐵塊對桌面的壓強(qiáng)只與有關(guān)，所以猜想一和二是 的。（3）利用海綿等簡易器材，設(shè)計一個實驗粗略驗證你上面的猜想。 。（此空4分，設(shè)計、觀察與結(jié)論各2分）31. （5分）在研究液體壓強(qiáng)的實驗中，老師出示了如圖甲所示的裝置，并向裝置中加入一定量的水，此時你觀察到的現(xiàn)象是 ，這說明: 。稍后老師用如圖乙的壓強(qiáng)計探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的

15、規(guī)律，而小明認(rèn)為沒必要，利用圖甲裝置即可。于是小明將圖甲裝置中的水倒掉后，把它緩慢地浸入水中（如圖丙），你將觀察到的現(xiàn)象是 。若要探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點， （填甲或乙）裝置更適合，請你說出最主要理由： 。甲 乙 丙32（8分）如圖所示是某型號的水陸兩用坦克，它的車體比普通坦克要大，呈船形，既能在陸地行駛，也能在水中浮動。該水陸兩用坦克的總質(zhì)量是22t，每條履帶的觸地面積是2m2，發(fā)動機(jī)功率是420kW，水上最大速度14km/h，陸地最大速度54km/h。請根據(jù)以上信息求解該坦克：(g= 10N/kg)（1）停在水平地面上時，對地面的壓強(qiáng)多大？（2）在水上航行時，所受浮力是多少?（3）在陸地上以

16、最大速度勻速行駛時，10分鐘行駛的距離是多少？33（8分）在高速公路上，一些司機(jī)為了降低營運成本，肆意超載，帶來極大的危害按照我國汽車工業(yè)的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，載貨車輛對地面的壓強(qiáng)應(yīng)控制在7×105Pa以內(nèi)有一輛自重2000kg的6輪汽車，已知該車在某次實際營運中裝貨10t，每個車輪與地面的接觸面積為0.02m2求：(1)這輛汽車對路面的壓強(qiáng)是多少?是否超過行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)?(2)如果要求該車運行時不超過規(guī)定的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，這輛汽車最多裝多少噸貨?(設(shè)車輪與地面的接觸面積不變)(計算中g(shù)取10Nkg)初中物理二年級五月階段測試卷答案二、填空題（本題共13小題，每空1分，共28分）13、增大摩擦 不受 向上 14、勻速直線運動 6 ms 15、0 40N 摩擦力16、 力可以改變物體的運動狀態(tài) 17、慣性 4 ms 18、重力 平衡力19、6×104 2.5×105 20.C 液體壓強(qiáng)隨深度增加而增大 21.不變 變大 22. 0.11 （2分）23. 4.9 4.9 24. 645 400 25. 齊平 右三、解答題（本題共8小題，共48分）30（8分）（1）三個鐵塊的高度相同，所以它們對桌面的壓強(qiáng)相等。（2）壓強(qiáng)表達(dá)式：p=hg 分析判斷：鐵塊的高度和密度（缺少一個因素