勾莊中心幼兒園保障制度園本培訓(xùn)管理制度

1、勾莊中心幼兒園保障制度園本培訓(xùn)管理制度1培訓(xùn)目標 園本培訓(xùn)要與幼兒園教師的實際緊密結(jié)合，通過園本培訓(xùn)，使教師更新教育觀念，樹立現(xiàn)代教育思想，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，優(yōu)化教師知識結(jié)構(gòu)，提高教師專業(yè)化水平，更好地實現(xiàn)幼兒園的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，促進幼兒園的可持續(xù)發(fā)展和教師的專業(yè)化成長。 2.實施管理1.幼兒園制定總體發(fā)展規(guī)劃對園本培訓(xùn)工作進行整體把握和系列構(gòu)想，園領(lǐng)導(dǎo)跟蹤指導(dǎo)園本培訓(xùn)工作，各園區(qū)應(yīng)根據(jù)教師個人的具體情況精心選擇和安排培訓(xùn)的內(nèi)容和形式。2加強培訓(xùn)工作的過程管理，幼兒園搭建多元互助平臺流通培訓(xùn)資源，一方面關(guān)注各園區(qū)的培訓(xùn)實效，另一方面注重優(yōu)質(zhì)資源的共享。3要加強園本培訓(xùn)的針對性、有效性，做到

2、在每一次的培訓(xùn)中有主題、有學(xué)習(xí)、有過程、有收獲。4完善培訓(xùn)方式，精選培訓(xùn)內(nèi)容，實施走入式培訓(xùn)指導(dǎo)、邀請式培訓(xùn)分享，引導(dǎo)各園區(qū)繼續(xù)探索適合本園的培訓(xùn)形式與培訓(xùn)模式，助推各園區(qū)培訓(xùn)個性化的彰顯。3.培訓(xùn)原則 （1）自主性原則 幼兒園根據(jù)自身的條件和教師發(fā)展的需要，以“幼兒園綱要”為指導(dǎo)。突出教師在園本培訓(xùn)中的主體地位，關(guān)注教師的科學(xué)精神、人文精神的培養(yǎng)，滿足教師自身發(fā)展的需求。幼兒園提出園本培訓(xùn)課程內(nèi)容，靈活多樣地組織實施，采用更切合本園教師實際的發(fā)展性評價模式，自主地對學(xué)員進行考核和評價。使培訓(xùn)與幼兒園的工作緊密配合，和諧互動、相互促進。 （2）針對性原則幼兒園針對本園發(fā)展和教師實際的需要開設(shè)各

3、項，做到有的放矢，體現(xiàn)本園特色，注重教育實踐性。要重視現(xiàn)代教育思想的學(xué)習(xí)，遠程教育技術(shù)的應(yīng)用。要考慮不同層次教師的需要，使不同層次的教師在原有基礎(chǔ)上得到提高。 （3）可持續(xù)發(fā)展性原則 園本培訓(xùn)要根據(jù)時代發(fā)展、教師發(fā)展和幼兒園發(fā)展的新要求，不斷更新培訓(xùn)內(nèi)容，創(chuàng)新培訓(xùn)方法和手段。要不斷整合、挖掘幼兒園內(nèi)外資源，確保園本培訓(xùn)內(nèi)容的可持續(xù)發(fā)展。 4.管理機構(gòu)1)組織架構(gòu)成立以園長為首的聯(lián)動式園本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，聯(lián)動式園本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組成員是多元聚焦、立體架構(gòu)的。教科室（聯(lián)動式園本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組網(wǎng)略圖）園長室各園區(qū)負責(zé)人（項目主持人）副園長（分管培訓(xùn)）教研組長2)培訓(xùn)分工 （1）園長資金預(yù)算與保障、專家聘請與

4、培訓(xùn)督導(dǎo)。 （2）副園長（培訓(xùn)）和副園長（教學(xué)）協(xié)調(diào)合作，共同做好聯(lián)動式培訓(xùn)工作，分管培訓(xùn)副園長具體負責(zé)。 （3）總務(wù)主任負責(zé)園本培訓(xùn)后勤服務(wù)工作。 （4）項目主持人、分園負責(zé)人、教研組長負責(zé)落實培訓(xùn)活動。5.管理制度1) 健全幼兒園園本培訓(xùn)管理制度 （1）園長是開展園本培訓(xùn)的第一責(zé)任人，全體教師是園本培訓(xùn)的主體。 （2）項目主持人制訂園本培訓(xùn)計劃，利用本園的資源定期開展園本培訓(xùn)活動。 （3）園長和項目主持人定期檢查指導(dǎo)培訓(xùn)教師的學(xué)習(xí)與教學(xué)、幫助教師解決學(xué)習(xí)與教學(xué)中的疑難問題。 （4）項目主持人做好培訓(xùn)記錄，包括培訓(xùn)內(nèi)容、形式、時間、授課教師、參訓(xùn)教師、培訓(xùn)效果等。 （5）項目主持人做好培訓(xùn)學(xué)

5、習(xí)與活動的考勤和作業(yè)批閱登記，培訓(xùn)結(jié)束后進行工作總結(jié)。 （6）園內(nèi)建立園本培訓(xùn)評估考核措施，由考核小組將培訓(xùn)成績納入學(xué)年的教師業(yè)績考核。 2) 建立園本培訓(xùn)工作檔案和參訓(xùn)教師業(yè)務(wù)檔案 （1）園本培訓(xùn)工作檔案：內(nèi)容包括園本培訓(xùn)計劃書園本培訓(xùn)學(xué)期安排表專題培訓(xùn)活動記載培訓(xùn)學(xué)員出勤、作業(yè)、考核登記表園本培訓(xùn)活動總結(jié)園本培訓(xùn)考核制度等。（2）教師個人成長檔案：內(nèi)容包括培訓(xùn)記錄自學(xué)筆記培訓(xùn)作業(yè)培訓(xùn)小結(jié)培訓(xùn)成果（含發(fā)表的論文、課題、教學(xué)課件、獲獎情況等）。 此制度制定于2005年12月，2015年6月做第六次修改，實施于2015年9月。園本培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度園本培訓(xùn)是幼兒園實施教師培訓(xùn)的最有效的途徑。園本培訓(xùn)能

6、使幼兒園根據(jù)自己學(xué)校的情況設(shè)計適合自己的培訓(xùn)內(nèi)容和方法，為讓園本培訓(xùn)真正為教師服務(wù)，更新廣大教師的教學(xué)觀念提高其業(yè)務(wù)水平，使教育教學(xué)工作與時代發(fā)展相適應(yīng)，提高教師的各方面素質(zhì),特制定園本培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度如下。1每位教師必須按時參加幼兒園及上級組織的有關(guān)園本培訓(xùn)的學(xué)習(xí)活動。2不得無故缺席，有事必須向教科室請假。3學(xué)習(xí)期間，認真做好學(xué)習(xí)記錄，及時做好記錄，不得相互抄襲。4幼兒園不定期抽查教師的學(xué)習(xí)筆記以及各項園本培訓(xùn)活動的有關(guān)記錄。5教師要做好學(xué)習(xí)后的反思記錄及時完成培訓(xùn)作業(yè)。6對在學(xué)習(xí)活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的教師要給與表彰。教師的園本培訓(xùn)學(xué)習(xí)記錄一并納入期末考評當中。7參訓(xùn)教師須按時填寫園本培訓(xùn)記錄冊，按時

7、完成培訓(xùn)指導(dǎo)教師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，并及時交給園本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)組檢查。8.參訓(xùn)教師依據(jù)自學(xué)主題或教科研項目自行實踐研究。9.各園區(qū)間分項目實施的同時，開展聯(lián)動式學(xué)習(xí)與交流。此制度制定于2002年12月，2015年6月做第四次修改，實施于2015年9月。園本培訓(xùn)經(jīng)費管理制度 校本培訓(xùn)是學(xué)校根據(jù)自身情況有的放矢地進行培訓(xùn)的方式，是為教師量身定做的培訓(xùn)、是教師需要的培訓(xùn)。為有效保障園本培訓(xùn)的順利開展，幼兒園應(yīng)該為園本培訓(xùn)的實施提供資金保障。為使園本培訓(xùn)得到保障，我園制定了園本培訓(xùn)經(jīng)費管理制度。 1確保繼續(xù)教育經(jīng)費穩(wěn)定，由幼兒園總務(wù)做好年度教師培訓(xùn)經(jīng)費預(yù)算，合理安排各項支出，提高教育經(jīng)費使用效益。2教師外出活

8、動經(jīng)費報銷。凡是由幼兒園安排的教師外出學(xué)習(xí)，報銷培訓(xùn)費用和相關(guān)車費及餐費。 3.教科室依據(jù)教師的購書需求，教師自主上報購買書籍，保證每學(xué)期為教師購買一定的書籍。4開展園本培訓(xùn)會務(wù)費用，有教科室預(yù)算，報園長室審批，每年保證有一定數(shù)額的會務(wù)經(jīng)費，用于園本培訓(xùn)。 此制度制定于2006年12月，2015年6月做第二次修改，實施于2015年9月。園本培訓(xùn)考勤考核和學(xué)分認定制度1.園本培訓(xùn)實行考勤制度。因故不能參加者，必須向幼兒園負責(zé)園本培訓(xùn)工作的職能部門請假；參加園際培訓(xùn)的學(xué)員須向負責(zé)培訓(xùn)的幼兒園遞交所在單位批準的請假條，作為考勤登記的依據(jù)。 2.園本培訓(xùn)課程累計缺課（合請假）三分之一或曠課四分之一及以

9、上者，取消該學(xué)員參加培訓(xùn)的考核資格，不登記學(xué)分，由幼兒園園本培訓(xùn)職能部門通知其本人。 3.考勤表由幼兒園統(tǒng)一制定。如有不符合出勤要求而被取消考核資格的，幼兒園要及時通知學(xué)員，并在考核后連同成績一并歸檔備案。4.如發(fā)現(xiàn)園本培訓(xùn)中教師在教師手冊中有抄襲他人現(xiàn)象，則在園本培訓(xùn)考核中扣3分，在教師學(xué)年考核中扣1分。5.幼兒園要負責(zé)所開設(shè)園本課程的考核與成績的登記工作，每一年度做好五次定期評價，主要是計劃制定、實施過程、材料收集、手冊記錄、資料整理，結(jié)合不定期抽查，每次檢查都做好記錄，作為期末評價的依據(jù)。6.園區(qū)培訓(xùn)考核分五部分：過程考核：30%；展示活動：30%；案例撰寫與分析考核：15%；活動評比：

10、10%；摘記理論考核：5%，效果考核10%。7.實施激勵性加分考核評估，對于自薦進行培訓(xùn)展示的園區(qū)給予加分，把教師參與培訓(xùn)的成效也作為考核內(nèi)容，對有成績的教師給予獎勵。例如：與培訓(xùn)有關(guān)的論文、案例、優(yōu)質(zhì)課等。年度考核表、注加分、檢查記錄表。 此制度制定于2002年12月，2015年6月做第四次修改，實施于2015年9月。教師園本培訓(xùn)考核制度 為進一步規(guī)范園本培訓(xùn)考核制度，提高教師參與的積極性與主動性特制定本制度。具體根據(jù)區(qū)校本培訓(xùn)考核方案，主要從培訓(xùn)態(tài)度、學(xué)習(xí)表現(xiàn)、作業(yè)成績、出勤考核、培訓(xùn)成效展開。 一、考核對象全園參與園本培訓(xùn)教師二、考核內(nèi)容 （一）培訓(xùn)態(tài)度1. 態(tài)度端正，帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)認真

11、參與每次活動。2. 自學(xué)或積極準備與培訓(xùn)內(nèi)容相關(guān)的材料。3. 培訓(xùn)過程中積極參與。4. 培訓(xùn)記錄詳細，不抄襲他人。（2） 學(xué)習(xí)表現(xiàn) 1.有自學(xué)專題，認真撰寫專題研究方案（新教師案例研究），并參與園區(qū)專題論證。2.定期自學(xué)專業(yè)書籍并有至少4篇摘錄。3.積極向同伴學(xué)習(xí)課堂實踐，進行半日活動觀摩或聽課。4. 外出學(xué)習(xí)記錄詳實、有參后感想。(三)作業(yè)成績1.每學(xué)年完成4次作業(yè)，不抄襲。2.作業(yè)圍繞主題，結(jié)合實踐。3. 作業(yè)及時上交。（四）出勤考核1.準時參加園本培訓(xùn)活動，不遲到、不早退。2.一學(xué)年至少參加幼兒園組織園本培訓(xùn)次數(shù)的90%以上。3.不無故缺席，嚴格執(zhí)行請假制度，事先請假。4.一學(xué)年至少有2

12、個與園區(qū)特色培訓(xùn)有關(guān)的成功教學(xué)案例。5.一學(xué)年有論文或案例獲獎。（五）培訓(xùn)成效1.一學(xué)年中，成長期和骨干期教師有課題立項。 新手期教師有案例在月考中得一等。2.一學(xué)年中有分層展示活動或片區(qū)級展示活動。3.研修成果或教學(xué)經(jīng)驗在集團或以上層面交流。具體考核分值見考核量化表3、 考核等次 考核等級為14%優(yōu)秀，36%良好，50%合格。4、 其他 考核優(yōu)秀者獎勵具體見園本培訓(xùn)考核激勵制度。分園培訓(xùn)項目考核制度為總結(jié)培訓(xùn)經(jīng)驗，規(guī)范培訓(xùn)過程，挖掘優(yōu)秀資源，彰顯園區(qū)特色，促進新一輪校本培訓(xùn)工作，對各園區(qū)培訓(xùn)項目進行考核評估?？己宿k法如下：1參訓(xùn)教師自我評價和主持人評價參訓(xùn)教師根據(jù)教師專業(yè)成長手冊作自評。主持

13、人根據(jù)余杭區(qū)中小學(xué)（幼兒園）校本培訓(xùn)項目評價參照標準(試行)，對本項目作自評打分。 2考核組實地考核考核組在考核時，主要采取“聽、看、查、談”方法：（1）聽聽取主持人總結(jié)介紹，圍繞園本培訓(xùn)，實際做了哪些工作，怎樣做的？做得怎樣？有何特色？講述請以PPT演示，時間5分鐘。（2）看重點查看教師專業(yè)手冊中的學(xué)習(xí)內(nèi)容記載、作業(yè)等基本內(nèi)容；（發(fā)現(xiàn)有抄襲現(xiàn)象，取消優(yōu)秀資格）。主持人手冊中的課程內(nèi)容，活動設(shè)計、出勤等記錄。（3）查資源庫一學(xué)年保證有8次及以上詳細的體現(xiàn)園區(qū)特色及個性化培訓(xùn)方式的電子材料：方案、小結(jié)、教師研訓(xùn)材料、照片。其中一學(xué)年有1次園本培訓(xùn)開放日活動（電子、紙質(zhì)）一學(xué)年有1個優(yōu)秀培訓(xùn)案例本

14、園區(qū)主持的聯(lián)手審議資料關(guān)于園區(qū)特色的數(shù)字故事各園區(qū)2個（4） 培訓(xùn)成績教科研成績教學(xué)展示情況教師個人榮譽情況j3材料收集（1）主持人請把撰寫的項目總結(jié)報告（包括4個附件：培訓(xùn)特色、保障機制、培訓(xùn)案例、科研成果）電子稿放在同一個文件夾內(nèi)。（2）將總結(jié)報告電子稿上交4.考核小組綜合評定考核組實地考核結(jié)束后，由考核工作小組作綜合評定優(yōu)秀項目，并公示。 園區(qū)及教師園本培訓(xùn)考核激勵細則 根據(jù)園本培訓(xùn)考勤考核和學(xué)分認定制度，細化對園區(qū)和教師考核的獎勵，細則如下： 一、園區(qū)考核激勵細則 1.在學(xué)年園本培訓(xùn)考核優(yōu)秀的園區(qū)在分園考核中可加3分，考核良好加2分，考核合格加1分，考核不合格不加分。2.學(xué)年園本培訓(xùn)考核優(yōu)秀的園區(qū)教研組在教研組考核中可加1.5分，考核良好加1分，考核合格加0.5分，不合格不加分。3.學(xué)年園本培訓(xùn)考核優(yōu)秀的園區(qū)在下一個學(xué)期可以不再展示園本培訓(xùn)開放日活動，但過程性定期交流、博客上傳等其他活動仍照常。4.學(xué)年園本培訓(xùn)考核優(yōu)秀的園區(qū)可獲得1000元的園區(qū)額外購書獎勵，良好的園區(qū)可獲得800元的園區(qū)額外購書獎勵，合格的園區(qū)可獲得500元的園區(qū)額外購書獎勵，不合格則沒有。二、教師考核激勵細則1.園本培訓(xùn)考核優(yōu)秀的教師可以在下個學(xué)年的外出培訓(xùn)中（除省平臺選課外）自選一次幼兒園報名參與的市級以上或省外的培訓(xùn)，考核良好的教師可有一次參與區(qū)級或市級培訓(xùn)的機會，考核合格的教師可有一次參與片級