2020學(xué)年第二學(xué)期開學(xué)教研工作會議提綱本學(xué)期工作計劃調(diào)整的背景ppt課件

1、本學(xué)期工作計劃調(diào)整的背景本學(xué)期工作計劃調(diào)整的背景 國家教育方針的轉(zhuǎn)變。國家教育方針的轉(zhuǎn)變。 教育均衡化發(fā)展的大形勢。教育均衡化發(fā)展的大形勢。 高考與高中教育關(guān)系的變化。高考與高中教育關(guān)系的變化。 對教學(xué)過程性評價的加強和重視。對教學(xué)過程性評價的加強和重視。 初中課改成果的不斷呈現(xiàn)。初中課改成果的不斷呈現(xiàn)。 高中課改正在走向深入。高中課改正在走向深入。本學(xué)期工作重點本學(xué)期工作重點1、深入課堂，研究課堂，引導(dǎo)教師逐步轉(zhuǎn)變、深入課堂，研究課堂，引導(dǎo)教師逐步轉(zhuǎn)變“滿堂滿堂灌的教學(xué)模式，在提高我校課堂教學(xué)效率方面形成一灌的教學(xué)模式，在提高我校課堂教學(xué)效率方面形成一定的經(jīng)驗和模式。定的經(jīng)驗和模式。2、深入

2、教研組、學(xué)科組，研究教研活動的有效形式，、深入教研組、學(xué)科組，研究教研活動的有效形式，加強對教研組、學(xué)科組的幫助與管理，逐步形成有效的加強對教研組、學(xué)科組的幫助與管理，逐步形成有效的教研管理機制。教研管理機制。3、深入各個課題組，借助專家力量指導(dǎo)和幫助各項、深入各個課題組，借助專家力量指導(dǎo)和幫助各項課題的有效研究，逐步提高我校教師的整體教科研水平。課題的有效研究，逐步提高我校教師的整體教科研水平。4、深入青年教師群體中，研究青年教師的成長規(guī)律，、深入青年教師群體中，研究青年教師的成長規(guī)律，了解他們的現(xiàn)存問題，為他們的專業(yè)化發(fā)展提供動力和了解他們的現(xiàn)存問題，為他們的專業(yè)化發(fā)展提供動力和幫助。幫助

3、。以制度促教研以制度促教研 校本教研四級制度校本教研四級制度 教師教研質(zhì)量量化評價方案教師教研質(zhì)量量化評價方案 教研組、學(xué)科組量化考核方案教研組、學(xué)科組量化考核方案 青年教師培養(yǎng)工作實施方案青年教師培養(yǎng)工作實施方案 骨干教師選拔使用方案骨干教師選拔使用方案教師教研質(zhì)量量化考核方案的幾點修改：教師教研質(zhì)量量化考核方案的幾點修改：1、考核項目分為兩大類。第一類為基礎(chǔ)項目，、考核項目分為兩大類。第一類為基礎(chǔ)項目，第二類為增分項目。第二類為增分項目?；A(chǔ)項目主要有：備課，聽課，教研活動，基礎(chǔ)項目主要有：備課，聽課，教研活動，公開課。公開課。增分項目主要有：承擔(dān)培訓(xùn)和評委工作，論增分項目主要有：承擔(dān)培訓(xùn)

4、和評委工作，論文及課題，講課比賽，課程建設(shè)等。文及課題，講課比賽，課程建設(shè)等。2、在計分方面：基礎(chǔ)項目每項、在計分方面：基礎(chǔ)項目每項20分，滿分分，滿分80分，以扣分方式累積。增分項目依原方案分，以扣分方式累積。增分項目依原方案累加計分。累加計分。教研組、學(xué)科組量化考核內(nèi)容：教研組、學(xué)科組量化考核內(nèi)容：1、教研組內(nèi)、學(xué)科組內(nèi)教研活動情況及質(zhì)量。、教研組內(nèi)、學(xué)科組內(nèi)教研活動情況及質(zhì)量。2、教研組、學(xué)科組參加市教研所活動情況。、教研組、學(xué)科組參加市教研所活動情況。3、學(xué)科競賽輔導(dǎo)情況。、學(xué)科競賽輔導(dǎo)情況。4、教研組、學(xué)科組參加課題研究情況。、教研組、學(xué)科組參加課題研究情況。5、教研組、學(xué)科組以老帶

5、新情況。、教研組、學(xué)科組以老帶新情況。6、學(xué)科教師參加各類競賽的獲獎情況主要、學(xué)科教師參加各類競賽的獲獎情況主要是講課比賽和教學(xué)基本功比賽）。是講課比賽和教學(xué)基本功比賽）。我校課堂教學(xué)改革的思路我校課堂教學(xué)改革的思路 教育局的主題月活動：課堂教學(xué)觀摩月和課堂教育局的主題月活動：課堂教學(xué)觀摩月和課堂教學(xué)質(zhì)量月。教學(xué)質(zhì)量月。 我校與石河子大學(xué)教育系專家協(xié)作情況。我校與石河子大學(xué)教育系專家協(xié)作情況。 本學(xué)期教研室主要工作：通過校本課題推動我本學(xué)期教研室主要工作：通過校本課題推動我校課堂教學(xué)改革；通過系列講座提升我校教師校課堂教學(xué)改革；通過系列講座提升我校教師對課堂教學(xué)改革的信心。對課堂教學(xué)改革的信心

6、。加強教研管理機制的建設(shè)加強教研管理機制的建設(shè) 工作重點在教研組建設(shè)工作重點在教研組建設(shè) 開學(xué)第二周、第三周教研組長要召集會議，開學(xué)第二周、第三周教研組長要召集會議，布置本學(xué)期教研工作重點。（骨干教師示布置本學(xué)期教研工作重點。（骨干教師示范、青年教師展示活動總體安排；課改研范、青年教師展示活動總體安排；課改研討；課程資源建設(shè)等項內(nèi)容。）討；課程資源建設(shè)等項內(nèi)容。） 本學(xué)期語、數(shù)、英、物、化教研組活動要本學(xué)期語、數(shù)、英、物、化教研組活動要保證三次主題活動。史、地、政、生、體保證三次主題活動。史、地、政、生、體音美教研組可依本組實際情況組織兩次主音美教研組可依本組實際情況組織兩次主題活動。題活動。

7、 教研組主題活動以課堂教學(xué)觀摩研討為主。教研組主題活動以課堂教學(xué)觀摩研討為主。 教研組、學(xué)科組津貼按學(xué)期、分等級進行教研組、學(xué)科組津貼按學(xué)期、分等級進行發(fā)放。發(fā)放。課堂教學(xué)展示和研討活動課堂教學(xué)展示和研討活動 骨干教師展示。骨干教師展示。 人選：由青年教師推薦，各教研組酌情安人選：由青年教師推薦，各教研組酌情安排兩位教師。排兩位教師。 時間：時間：3月月4月。計劃于月。計劃于3月月15日報至教研日報至教研室。室。 青年教師展示青年教師展示 人選：五年教齡以內(nèi)教師，教研室統(tǒng)一安人選：五年教齡以內(nèi)教師，教研室統(tǒng)一安排。排。 時間：時間：5月月6月。月。 工程：教學(xué)基本功和課堂教學(xué)兩項。工程：教學(xué)基本功和課堂教學(xué)兩項。教育局本學(xué)期重點教學(xué)工作教育局本學(xué)期重點教學(xué)工作 3月，課堂教學(xué)觀摩月。月，課堂教學(xué)觀摩月。 4月，課堂教學(xué)質(zhì)量月。月，課堂教學(xué)質(zhì)量月。“