室內(nèi)設(shè)計多居室住宅ppt課件

1、學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)情境3：多居室住宅室內(nèi)設(shè)計多居室住宅室內(nèi)設(shè)計 設(shè)計成果提交設(shè)計成果提交4學(xué)時）學(xué)時）基于職業(yè)崗位的工作過程基于職業(yè)崗位的工作過程3.1設(shè)計準(zhǔn)備3.2概念設(shè)計3.3方案設(shè)計3.4施工圖設(shè)計3.5設(shè)計成果提交前前 導(dǎo)導(dǎo)設(shè)計成果提交設(shè)計成果提交教學(xué)教學(xué)組織組織資訊資訊決策決策計劃計劃實施實施檢查檢查評估評估學(xué)時學(xué)時0.50.50.520.30.2前前 導(dǎo)導(dǎo)教學(xué)目的教學(xué)目的在設(shè)計成果提交工作過程中讓學(xué)生了解初步方案設(shè)計流程，從在設(shè)計成果提交工作過程中讓學(xué)生了解初步方案設(shè)計流程，從成功的方案設(shè)計中去吸取更多的知識，學(xué)會制作設(shè)計圖紙的封成功的方案設(shè)計中去吸取更多的知識，學(xué)會制作設(shè)計圖紙的封面及

2、圖表索引。面及圖表索引。 知識點知識點1.對設(shè)計成功的案例進(jìn)行分析，講解。對設(shè)計成功的案例進(jìn)行分析，講解。2.初步設(shè)計方案基本確定后，小組及教師進(jìn)行溝通初步設(shè)計方案基本確定后，小組及教師進(jìn)行溝通3.學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)CAD成果展板的制作。成果展板的制作。 技能點技能點1.制作設(shè)計圖紙封面及圖紙索引。制作設(shè)計圖紙封面及圖紙索引。2.檢查設(shè)計內(nèi)容是否能夠?qū)崿F(xiàn)。檢查設(shè)計內(nèi)容是否能夠?qū)崿F(xiàn)。3.編制材料樣板和材料清單。編制材料樣板和材料清單。 素質(zhì)點素質(zhì)點1.團(tuán)隊合作能力，（小組合作，與指導(dǎo)教師合作，與企業(yè)設(shè)計團(tuán)隊合作能力，（小組合作，與指導(dǎo)教師合作，與企業(yè)設(shè)計師合作）師合作）2.敬業(yè)與職業(yè)道德培養(yǎng)，藝術(shù)修養(yǎng)和人

3、文精神，創(chuàng)新能力敬業(yè)與職業(yè)道德培養(yǎng)，藝術(shù)修養(yǎng)和人文精神，創(chuàng)新能力3.掌握專業(yè)理論知識與技能掌握專業(yè)理論知識與技能4.認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)5.自主學(xué)習(xí)并適應(yīng)在職業(yè)崗位群相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)新發(fā)展和創(chuàng)業(yè)的可自主學(xué)習(xí)并適應(yīng)在職業(yè)崗位群相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)新發(fā)展和創(chuàng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展能力持續(xù)發(fā)展能力 目目 錄錄第一講第一講行動過程成績評估卡行動過程成績評估卡 學(xué)習(xí)情境評估表學(xué)習(xí)情境評估表 第一講第一講 =設(shè)計成果文件規(guī)范過程與項目評估設(shè)計成果文件規(guī)范過程與項目評估 = 設(shè)計準(zhǔn)備設(shè)計準(zhǔn)備資訊資訊決策決策方案方案施行施行檢查檢查評估評估BBSBBS一一.資訊資訊 按項目任務(wù)

4、書和學(xué)習(xí)指導(dǎo)書行動：按項目任務(wù)書和學(xué)習(xí)指導(dǎo)書行動：正確理解設(shè)計成果文件要求與規(guī)范正確理解設(shè)計成果文件要求與規(guī)范學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)cd成果展板制作成果展板制作參考成功設(shè)計案例與分析參考成功設(shè)計案例與分析第一講第一講 =設(shè)計成果文件規(guī)范過程與項目評估設(shè)計成果文件規(guī)范過程與項目評估 = 設(shè)計準(zhǔn)備設(shè)計準(zhǔn)備資訊資訊決策決策方案方案施行施行檢查檢查評估評估BBSBBS正確理解設(shè)計成果文件要求與規(guī)范正確理解設(shè)計成果文件要求與規(guī)范學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)cad成果展板制作成果展板制作參考成功設(shè)計案例與分析參考成功設(shè)計案例與分析第一講第一講 =設(shè)計成果文件規(guī)范過程與項目評估設(shè)計成果文件規(guī)范過程與項目評估 = 設(shè)計準(zhǔn)備設(shè)計準(zhǔn)備資訊資訊決策

5、決策方案方案施行施行檢查檢查評估評估BBSBBS二、決策二、決策 按項目任務(wù)書和學(xué)習(xí)指導(dǎo)書行動：按項目任務(wù)書和學(xué)習(xí)指導(dǎo)書行動：確定項目設(shè)計冊展示方式確定項目設(shè)計冊展示方式小組溝通，老師設(shè)計師或業(yè)主溝通小組溝通，老師設(shè)計師或業(yè)主溝通第一講第一講 =設(shè)計成果文件規(guī)范過程與項目評估設(shè)計成果文件規(guī)范過程與項目評估 = 設(shè)計準(zhǔn)備設(shè)計準(zhǔn)備資訊資訊決策決策方案方案施行施行檢查檢查評估評估BBSBBS確定項目設(shè)計冊展示方式確定項目設(shè)計冊展示方式小組溝通，老師設(shè)計師或業(yè)主溝通小組溝通，老師設(shè)計師或業(yè)主溝通第一講第一講 =設(shè)計成果文件規(guī)范過程與項目評估設(shè)計成果文件規(guī)范過程與項目評估 = 設(shè)計準(zhǔn)備設(shè)計準(zhǔn)備資訊資訊決

6、策決策方案方案施行施行檢查檢查評估評估BBSBBS三、方案三、方案 按項目任務(wù)書和學(xué)習(xí)指導(dǎo)書行動：按項目任務(wù)書和學(xué)習(xí)指導(dǎo)書行動：規(guī)劃項目設(shè)計冊內(nèi)容與序化規(guī)劃項目設(shè)計冊內(nèi)容與序化整理項目進(jìn)度計劃整理項目進(jìn)度計劃第一講第一講 =設(shè)計成果文件規(guī)范過程與項目評估設(shè)計成果文件規(guī)范過程與項目評估 = 設(shè)計準(zhǔn)備設(shè)計準(zhǔn)備資訊資訊決策決策方案方案施行施行檢查檢查評估評估BBSBBS規(guī)劃項目設(shè)計冊內(nèi)容與序化規(guī)劃項目設(shè)計冊內(nèi)容與序化整理項目進(jìn)度計劃整理項目進(jìn)度計劃第一講第一講 =設(shè)計成果文件規(guī)范過程與項目評估設(shè)計成果文件規(guī)范過程與項目評估 = 設(shè)計準(zhǔn)備設(shè)計準(zhǔn)備資訊資訊決策決策方案方案施行施行檢查檢查評估評估BBSB

7、BS四、施行四、施行按項目任務(wù)書和學(xué)習(xí)指導(dǎo)書行動：按項目任務(wù)書和學(xué)習(xí)指導(dǎo)書行動：編制項目設(shè)計冊編制項目設(shè)計冊封面封面圖紙目錄表制作詳細(xì)指引圖紙目錄表制作詳細(xì)指引編制材料樣板編制材料樣板編制材料清單、家飾清單編制材料清單、家飾清單項目設(shè)計冊組織、打印與報盤項目設(shè)計冊組織、打印與報盤設(shè)計準(zhǔn)備設(shè)計準(zhǔn)備資訊資訊決策決策方案方案施行施行檢查檢查評估評估BBSBBS第一講第一講 =設(shè)計成果文件規(guī)范過程與項目評估設(shè)計成果文件規(guī)范過程與項目評估 = 編制項目設(shè)計冊編制項目設(shè)計冊封面封面圖紙目錄表制作詳細(xì)指引圖紙目錄表制作詳細(xì)指引編制材料樣板編制材料樣板編制材料清單、家飾清單編制材料清單、家飾清單項目設(shè)計冊組織

8、、打印與報盤項目設(shè)計冊組織、打印與報盤設(shè)計準(zhǔn)備設(shè)計準(zhǔn)備資訊資訊決策決策方案方案施行施行檢查檢查評估評估BBSBBS第一講第一講 =設(shè)計成果文件規(guī)范過程與項目評估設(shè)計成果文件規(guī)范過程與項目評估 = 五、檢查五、檢查按項目任務(wù)書和學(xué)習(xí)指導(dǎo)書行動：按項目任務(wù)書和學(xué)習(xí)指導(dǎo)書行動：提交項目成果文件提交項目成果文件檢查項目內(nèi)容是否實現(xiàn)檢查項目內(nèi)容是否實現(xiàn)檢查相關(guān)技術(shù)文檔是否完整、規(guī)范檢查相關(guān)技術(shù)文檔是否完整、規(guī)范設(shè)計準(zhǔn)備設(shè)計準(zhǔn)備資訊資訊決策決策方案方案施行施行檢查檢查評估評估BBSBBS第一講第一講 =設(shè)計成果文件規(guī)范過程與項目評估設(shè)計成果文件規(guī)范過程與項目評估 = 提交項目成果文件提交項目成果文件檢查項

9、目內(nèi)容是否實現(xiàn)檢查項目內(nèi)容是否實現(xiàn)檢查相關(guān)技術(shù)文檔是否完整、規(guī)范檢查相關(guān)技術(shù)文檔是否完整、規(guī)范設(shè)計準(zhǔn)備設(shè)計準(zhǔn)備資訊資訊決策決策方案方案施行施行檢查檢查評估評估BBSBBS第一講第一講 =設(shè)計成果文件規(guī)范過程設(shè)計成果文件規(guī)范過程與項目評估與項目評估 = 六、評估六、評估按項目任務(wù)書和學(xué)習(xí)指導(dǎo)書行動：按項目任務(wù)書和學(xué)習(xí)指導(dǎo)書行動：總結(jié)工作過程總結(jié)工作過程提出改進(jìn)意見提出改進(jìn)意見資料文件歸檔資料文件歸檔對工作過程進(jìn)行評價對工作過程進(jìn)行評價設(shè)計準(zhǔn)備設(shè)計準(zhǔn)備資訊資訊決策決策方案方案施行施行檢查檢查評估評估BBSBBS第一講第一講 =設(shè)計成果文件規(guī)范過程與項目評估設(shè)計成果文件規(guī)范過程與項目評估 = 總結(jié)工

10、作過程總結(jié)工作過程提出改進(jìn)意見提出改進(jìn)意見資料文件歸檔資料文件歸檔對工作過程進(jìn)行評價對工作過程進(jìn)行評價行動過程成績評估卡行動過程成績評估卡學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)情境編號：編號： -1-1項目名稱項目名稱行動過程行動過程設(shè)計準(zhǔn)備設(shè)計準(zhǔn)備學(xué)時學(xué)時評估要點：評估要點：明確設(shè)計任務(wù)和要求明確設(shè)計任務(wù)和要求設(shè)計規(guī)范、參考資料、素材的收集和查閱情況設(shè)計規(guī)范、參考資料、素材的收集和查閱情況項目文件夾、學(xué)習(xí)工具和設(shè)備準(zhǔn)備情況項目文件夾、學(xué)習(xí)工具和設(shè)備準(zhǔn)備情況工作程序、進(jìn)度、內(nèi)容計劃規(guī)劃情況工作程序、進(jìn)度、內(nèi)容計劃規(guī)劃情況業(yè)主需求意向表填寫情況業(yè)主需求意向表填寫情況量房數(shù)據(jù)及現(xiàn)場觀測的記錄情況量房數(shù)據(jù)及現(xiàn)場觀測的記錄情況

11、與他溝通交流情況與他溝通交流情況1.1.學(xué)習(xí)獲知及課堂筆記情況學(xué)習(xí)獲知及課堂筆記情況自檢意見：自檢意見：小組互檢意見：小組互檢意見：組員：組員：日期：日期：教師測評教師測評優(yōu)優(yōu) 良良 中中 差差序序號號評估項目評估項目評估內(nèi)容評估內(nèi)容評估標(biāo)準(zhǔn)評估標(biāo)準(zhǔn)權(quán)重分權(quán)重分1項目完成項目完成情況情況設(shè)計方法設(shè)計方法按正確工作程序完成項目，按設(shè)計圖技術(shù)要求提交最按正確工作程序完成項目，按設(shè)計圖技術(shù)要求提交最終設(shè)計成果，圖冊裝訂美觀；文件已報盤終設(shè)計成果，圖冊裝訂美觀；文件已報盤（5%）方案草圖方案草圖按設(shè)計任務(wù)和要求，大量構(gòu)思手稿，逐個通過方案審按設(shè)計任務(wù)和要求，大量構(gòu)思手稿，逐個通過方案審定定（6%）整體

12、設(shè)計整體設(shè)計功能性，藝術(shù)性，文化性，科學(xué)性，經(jīng)濟(jì)性觀測（依功能性，藝術(shù)性，文化性，科學(xué)性，經(jīng)濟(jì)性觀測（依據(jù)附件據(jù)附件1“設(shè)計評價指標(biāo)設(shè)計評價指標(biāo)”考測）考測）綜合評價學(xué)生是否有探索精神和創(chuàng)新意識。綜合評價學(xué)生是否有探索精神和創(chuàng)新意識。（30%）設(shè)計表達(dá)設(shè)計表達(dá)設(shè)計說明書：設(shè)計思路和理念、風(fēng)格；編制規(guī)范；設(shè)計說明書：設(shè)計思路和理念、風(fēng)格；編制規(guī)范；設(shè)計預(yù)算書：清單造價；編制規(guī)范；設(shè)計預(yù)算書：清單造價；編制規(guī)范；施工圖：制圖規(guī)范；操作熟練性；施工圖：制圖規(guī)范；操作熟練性；效果圖：效果明顯；操作熟練性；效果圖：效果明顯；操作熟練性；方案講解：完整表達(dá)設(shè)計意圖，語言表達(dá)好方案講解：完整表達(dá)設(shè)計意圖，語

13、言表達(dá)好（25%）業(yè)主意愿業(yè)主意愿實用要求，空間計劃，資金控制，裝飾風(fēng)格，裝修檔實用要求，空間計劃，資金控制，裝飾風(fēng)格，裝修檔次次（5%）2基本素質(zhì)基本素質(zhì)學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真填寫項目進(jìn)度計劃卡，按照項目進(jìn)程表完成項目認(rèn)真填寫項目進(jìn)度計劃卡，按照項目進(jìn)程表完成項目（見附件（見附件2）；）；獲取信息和新知識的能力；獲取信息和新知識的能力；平時的學(xué)習(xí)作風(fēng)、出勤情況、及對紀(jì)律的遵守情況平時的學(xué)習(xí)作風(fēng)、出勤情況、及對紀(jì)律的遵守情況（6%）安全文明安全文明綜合評價學(xué)生是否按照現(xiàn)場操作要求正確使用工具、綜合評價學(xué)生是否按照現(xiàn)場操作要求正確使用工具、設(shè)備以及擾民情況設(shè)備以及擾民情況（7%）團(tuán)隊協(xié)作精神團(tuán)隊協(xié)作精神小組協(xié)作情況，與人交流能力小組協(xié)作情況，與人交流能力（8%）3總結(jié)報告總結(jié)報告綜合評價報告中是否詳細(xì)說明在項目實施過程中掌握綜合評價報告中是否詳細(xì)說明在項目實施過程中掌握學(xué)習(xí)目標(biāo)要求的知識、技能