捕蛇者說(shuō)導(dǎo)學(xué)案doc

1、）（5）若毒之乎（）（7）君將哀而生 之乎（）（ 9）永之人爭(zhēng) 奔走焉（捕蛇者說(shuō)導(dǎo)學(xué)案（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 熟讀課文，掌握文學(xué)常識(shí)。2. 理解并掌握文言實(shí)詞，了解“乎” 、“而”的多種用法。學(xué)習(xí)重點(diǎn) ：疏通理解文章，理解文章內(nèi)容。學(xué)習(xí)難點(diǎn) ：掌握好文言實(shí)詞。知識(shí)鏈接：簡(jiǎn)介“說(shuō)”：說(shuō)，古代的一種文體，大多是一事一議，往往是借一件事或一種現(xiàn)象來(lái)表述作者對(duì)某些事物或問(wèn)題的見(jiàn)解， 跟現(xiàn)在的雜文大體近似。 形式上則表現(xiàn)為敘議結(jié)合，或先敘后議，或先議后敘，或邊議邊敘。一、課前預(yù)習(xí)：1.文學(xué)常識(shí)： 捕蛇者說(shuō)的體裁是，作者是，世稱字，朝著名的文學(xué)家，是“”之一，他的作品收集在。2.給下列加點(diǎn)字注音：嚙（）得而

2、臘（）之?dāng)仯ǎ┷l（）瘺（）癘（）當(dāng)（）其租入嗣（）幾（）死者數(shù)（殫（）踣（隳（）恂恂（斂（）以俟（）蒞（）蹙（）死者相藉 （）曩（）而起缶（）謹(jǐn)食（）夫觀人風(fēng)者得焉）之3.在橫線上填出各句省略了的主語(yǔ)：永州之野產(chǎn)異蛇，黑質(zhì)而白章；死；以嚙人，無(wú)御之者。4.解釋下列加點(diǎn)的字（ 1）永州之野 （）（2）去死?。ǎ?4）今吾嗣 為之十二年（ 6）貌若甚戚 者（ 8）時(shí)而獻(xiàn)焉（二、合作探究（小組探討）1.解釋下列各組中的加點(diǎn)字：（ 1）然得而臘之以為餌（ 2）更若役（ 3）又安敢毒 邪（ 4）歲賦其二（ 5）謹(jǐn)食之（ 6）“之”的解釋：無(wú)御之者觸草木，盡）（ 3）鄉(xiāng)鄰之生日蹙）以俟夫觀人風(fēng)者得焉貌若

3、甚戚者孰知賦斂之毒 有甚是蛇者乎復(fù)若賦退而甘食 其土之有太醫(yī)以王命聚之問(wèn)之言之余悲之君將哀而生之乎謹(jǐn)食之（ 7）“是”的解釋：吾祖死于是自吾氏三世居是鄉(xiāng)吾嘗疑乎是孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎2.找出下列古今異義的詞并解釋（ 1）汪然出涕（2）則久已病矣（ 3）以盡吾齒（4）向吾不為斯役（ 5）又安敢毒也3.翻譯下列句子（ 1）黑質(zhì)而白章；觸草木，盡死；以嚙人，無(wú)御之者。（ 2）太醫(yī)以王命聚之，歲賦其二，募有能捕之者，當(dāng)其租入。（ 3）吾祖死于是，吾父死于是。今吾嗣為之十二年，幾死者數(shù)矣。（ 4）言之，貌若甚戚者。（ 5）若毒之乎？余將告于蒞事者，更若役，復(fù)若賦，則何如？（ 6）君將哀而生之乎？（

4、7）蓋一歲之犯死者二焉；其余，則熙熙而樂(lè)。豈若吾鄉(xiāng)鄰之旦旦有是哉?。?8）比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣，又安敢毒耶？（ 9）孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎！故為之說(shuō)，以俟夫觀人風(fēng)者得焉。4.小組用 3 分鐘將課文翻譯疏通5請(qǐng)用課文原話回答（ 1）“永之人爭(zhēng)奔走焉”的原因是（ 2）“余悲之”的原因是（ 3）蔣氏談話的總綱是（ 4）全文的主旨是（ 5）體現(xiàn)作者思想局限性的句子是（ 6）在全文結(jié)構(gòu)是三、課堂檢測(cè)：同步訓(xùn)練。中具有過(guò)渡作用的句子。捕蛇者說(shuō)導(dǎo)學(xué)案（二）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 理解作者在文章中所表達(dá)出來(lái)的情感。2. 理解對(duì)比、襯托手法的運(yùn)用及其作用。學(xué)習(xí)重點(diǎn) ：理解對(duì)比、襯托手法的運(yùn)用及其作用。學(xué)習(xí)難點(diǎn) ：了解

5、當(dāng)時(shí)社會(huì)的賦稅之毒，正確認(rèn)識(shí)作者的思想感情。一、課前預(yù)習(xí)：1. 文章從哪三個(gè)方面寫(xiě)出了永州之蛇的“異”？2. 作者對(duì)勞動(dòng)人民的悲慘是充滿同情的，但又無(wú)力改變這種狀況，這從哪句話可以體現(xiàn)出來(lái)？3. 蔣氏捕蛇是九死一生，卻不以捕蛇為苦，反而“熙熙而樂(lè)” 。造成這種反常心理的原因是二、合作探究：1.作者在這篇文章中，通過(guò)記敘蔣氏子孫三代的遭遇， 發(fā)出了“”的感慨。2. 文中蔣氏把自己跟鄉(xiāng)鄰的遭遇作了對(duì)比，請(qǐng)按要求用原文填空。（ 1）回顧過(guò)去六十年的遭遇，其結(jié)果，鄉(xiāng)鄰是，而蔣氏卻。（ 2）敘述現(xiàn)在，眼下的情況是 “悍吏之來(lái)吾鄉(xiāng)”，鬧得鄉(xiāng)鄰，而蔣氏卻。（ 3）從一年的情況看，蔣氏自己，而鄉(xiāng)鄰卻“旦旦有是

6、”。以蔣氏的“”和鄉(xiāng)鄰的“先死說(shuō)明捕蛇的不幸。3.蔣氏的“陳述”告訴我們什么？三、課堂檢測(cè)：永州之野產(chǎn)異 （）蛇，黑質(zhì)（）而白章（）；觸草木盡死； 以（）嚙（）人，無(wú)御之者。 然得而臘（）之以 為餌，可以已大風(fēng)、攣踠（）、瘺（）、癘（），去死肌，殺三蟲(chóng)。其始，太醫(yī)以王命聚之，歲賦其二，募有能捕之者，當(dāng)（）其租入。永之人爭(zhēng)奔走焉。有蔣氏者，專（）其利三世矣。問(wèn)之，則曰：“吾祖死于是（），吾父死于是。 今吾嗣（）為之十二年， 幾死者數(shù)矣。 ”言之，貌若（）甚戚者。余悲之，且曰：“若 （）毒之乎？余將告于蒞（）事者，更若役，復(fù)若賦，則何如？”蔣氏大戚，汪然出涕（）曰：“君將哀而生（）之乎？則吾斯役之

7、不幸，未若復(fù)吾賦不幸之甚也。向（）吾不為斯役，則久已病矣。自吾氏三世居是鄉(xiāng)，積于今六十歲矣，而鄉(xiāng)鄰之生日蹙（()）。殫 （，饑渴而頓踣 （）其地之出，竭其廬之入，號(hào)呼而轉(zhuǎn)徙），觸風(fēng)雨，犯寒暑，呼噓毒癘，往往而死者相藉()也。曩（)與吾祖居者， 今其室十無(wú)一焉，與吾父居者，今其室十無(wú)二三焉，與吾居十二年者，今其室十無(wú)四五焉，非死則徙爾，而吾以捕蛇獨(dú)存。悍吏之（）來(lái)吾鄉(xiāng)，叫囂乎東西，隳（）突乎南北，嘩然而駭者，雖雞狗不得寧焉。吾恂恂（）而起，視其缶（），而吾蛇尚存，則弛然而臥。謹(jǐn)食（）之，時(shí)而獻(xiàn)焉。退而甘食其土之有，以盡吾齒。蓋一歲之犯死者二焉，其余則熙熙（）而樂(lè)，豈若吾鄉(xiāng)鄰之旦旦（）有是哉。今雖死乎此，比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣，又安敢毒耶？”余聞而愈悲?？鬃釉唬骸翱琳陀冢ǎ┗⒁?。 ”吾嘗疑乎是，今以蔣氏觀之，猶信。嗚呼！孰知賦斂之毒，有甚是蛇者乎？故為之說(shuō)，以俟（）夫（）觀人風(fēng)者得焉。1. 給加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋，劃?rùn)M線的詞語(yǔ)注音。2. 試分析“永之人爭(zhēng)奔走焉”這句話在文中的作用。3. 你是怎樣理解問(wèn)段中蔣氏“專其利”中的“利”的？4. 在文段中作者的語(yǔ)言描寫(xiě)可以看出，作者對(duì)人民苦難的態(tài)度如何？5. 蔣氏悲痛的哭訴中，表明全段落答話核心的一句話是什么？6 翻譯句子（ 1） 君將哀而生之乎？（ 2） 悍吏之來(lái)吾鄉(xiāng)，叫囂乎東西