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文檔簡介

1、我專業(yè)發(fā)展規(guī)劃姓名曾志高性別男年齡1969,7學歷本科職稱中學一級教齡20年職務所任學科高一數(shù)學課題名稱幾何畫板在函數(shù)教學中的應用個人三年發(fā)展規(guī)劃個人專業(yè)發(fā)展基礎教師入職到成熟一般要經歷起步、發(fā)展、成熟、創(chuàng)造四個階段我目前僅處于第二個階段發(fā)展階段處于這個階段的教師具有較強的事業(yè)心、責任心和進取心各項功較熟練并積累了一定的教育教學經驗好學并對教育研究有一定的興趣可塑性很強    我是一位班主任我知道一名優(yōu)秀的教師在教書育人中應該是知識的傳授者、家長的代言人、心理保健者、紀律的管理者、學生的朋友、學生的榜樣等多重角色的復合體而我離這些還比較遠  &

2、#160; 根據這些年來自己的情況我發(fā)現(xiàn)我的優(yōu)勢在于：做事能持之以恒善于表達樂于鉆研教學中注重學習的過程善待每學生能較好地處理人際關系我的不足在于：對學困生的指導不到位另外在我的成長過程中的一大威脅是：學習新知的時間比較少     個人專業(yè)發(fā)展目標為了自己的專業(yè)發(fā)展能盡快地成熟起來我打算利用三年的時間將自己打造得接近優(yōu)秀教師具體措施實現(xiàn)這一目標的過程如下： 1、不停地讀書   2、認真進行教學設計   3、積極參與校本教研    總之在今后的專業(yè)發(fā)展中我要不斷地反思和合理的規(guī)劃使自己專業(yè)發(fā)展道路更順暢為自己的成功贏得更多的機會相信在未來的日子里在學校領導和同事的幫助和我自身的努力下我一定會得到更好的發(fā)展不管這個過程是苦是甜我都將為之不懈地努力！所需要的學校支持1. 教室里有多媒體，2. 希望學校能多組織教師參加

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