教案本語文百花園3（2）_第1頁
教案本語文百花園3（2）_第2頁
教案本語文百花園3（2）_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

授課時(shí)間：2012 年4 月 3 日 （總）第 課時(shí)課題百花園三課型本課第 課時(shí)教 學(xué) 目 標(biāo)1、鞏固學(xué)過的部分多音字的讀音，熟練掌握漢語知識(shí)。2、通過讀讀背背勸學(xué)、采集本中的好詞好句的積累，養(yǎng)成積累好詞好句的習(xí)慣。3、通過本次的課外閱讀，讓學(xué)生了解我國(guó)名人的偉大創(chuàng)造。4、通過“我的奇思妙想”的口語訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生口頭語言表達(dá)能力以及想象、創(chuàng)新能力。重 點(diǎn)加強(qiáng)語言積累，提高閱讀水平，培養(yǎng)交際能力。難 點(diǎn)培養(yǎng)口語交際能力。教學(xué)具教 學(xué) 過 程一、復(fù)習(xí)，導(dǎo)入新課。背誦勸學(xué)二、能說會(huì)道我的奇思妙想1、教師讀題目要求。2、本次的練習(xí)對(duì)我們有什么要求呢？3、展示學(xué)生自己的小發(fā)明、小創(chuàng)造等，推選出發(fā)言代表。4、各代表派出代表進(jìn)行發(fā)言，各小組進(jìn)行評(píng)價(jià)：是否講得清楚明了，是否語句通順，教 學(xué) 過 程是否達(dá)到本次練習(xí)的要求。三、筆下生輝我的小發(fā)明。1、指名讀題目，其余思考：題目給我們提出了什么要求？2、反饋思考情況。3、學(xué)生分小組進(jìn)行交流、總結(jié)。教學(xué)札記通過讀讀背背勸學(xué)、采集本中的好詞好句的積累，養(yǎng)成積累好詞好句的習(xí)慣。通過本次的課外閱讀，讓學(xué)生了解我國(guó)名人的偉大創(chuàng)造。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論