比一比教案 (2)

1、1比一比教學目標： 1. 認識12個生字及提土旁；2. 會寫“牛、羊、小、少”四個生字，認識筆畫豎勾；3. 有感情的朗讀課文，體會農(nóng)家小院的可愛有趣。教學過程：一 導入（課前三分鐘，主題：比一比誰的愛好多，說的最多的可以獲得“我是巧虎”之稱。）過渡：同學們說的可真不錯，那老師就獎勵全班同學去參觀一個農(nóng)家小院，那里也有一些東西需要你們“比一比”（板書課題），這就是我們今天要學習的課文比一比，齊讀課題?，F(xiàn)在請你們把書輕輕地翻到第89頁。二、觀察圖畫，學習詞語1. 設疑：在這個院子里都有哪些小動物呀？根據(jù)學生的回答貼圖。（預設：黃牛，花貓； 鴨子，小鳥）領讀，練讀?，F(xiàn)在，大家來比一比黃牛和花貓在體型

2、上有什么不同。（預設：一大一小，板書大小。）那么再來比一比鴨子和小鳥在數(shù)量上有什么不同。（預設：一多一少，板書多少。）2. 設疑：院子里除了有這些可愛的小動物，找一找還有哪些水果。（預設：蘋果，紅棗；杏子，桃子）領讀，練讀。用上面的方法再來比一比這兩組水果。過渡：聽到同學們比的這么好，圖中的小朋友也想和你們比一比，看看誰說的好。想知道他是怎么寫的嗎？那就把書翻過來看看吧。三、初讀課文，讀準字音，讀通句子。1. 自由朗讀（快去讀一讀小男孩是怎么寫的吧，注意要把不認識的字圈一圈，讀不準的音多拼幾遍。）2. 范讀（老師來讀一遍，同學們可以嘗試用動作來配合）3. 男女生賽讀（師評價） 4. 同學帶動作

3、表演。四、 再讀課文，學習生字過渡：課文中的生字寶寶看到同學們學的這么認真，所以他們也來到課堂中和你們交朋友，大家愿意嗎？1. 出示生字卡片（認識提土旁），齊認，搶讀，做游戲：我能辨方向。）2. 在課文中圈出這12個生字五、 指導書寫過渡：我們今天學習的課文題目叫什么，那你們來比一比這四種動物誰最大（明確：牛），你能正確正確書寫它的名字嗎？那么就讓我們動筆寫寫吧。1. 牛：小撇起筆，在撇上出筆寫橫，不能過長，第三筆橫壓橫中線，最后一筆豎壓豎中線。注音，書空，組詞。2. 羊（過渡：接下來我們來看牛的好朋友羊應該怎么寫）講解，指導三橫的長短變化及之間的距離。其他同上。3. 小：（過渡：你們說，一般情況下，比一比牛和羊那個大那個小。大我們已經(jīng)學過了，現(xiàn)在我們來寫小。強調筆順規(guī)則：先中間后兩邊，認識豎勾。4. 少：（我們再來寫一個和“小”長得非常像的字，在我寫完之后你來比一比它們哪里不一樣。強調左點稍高，右點稍高。5. 總結：以上四個字在占格上有一個共同點，你發(fā)現(xiàn)了嗎？（明確：豎都寫在豎中線上。）6. 生描紅并練寫六、 布置作業(yè)1. 在本上書寫四個生字。2. 想一想生活中還有哪些事物可以比