狐貍和烏鴉教學(xué)設(shè)計(jì)

1、狐貍和烏鴉教學(xué)設(shè)計(jì)教材說(shuō)明：本文通過(guò)講述一只狡猾的狐貍用奉承話，騙取烏鴉的一片肉的故事說(shuō)明愛(ài)聽(tīng)奉承話容易上當(dāng)受騙。教學(xué)目標(biāo)：1、理解課文內(nèi)容，懂得喜歡聽(tīng)奉承話，容易上當(dāng)受騙。2、朗讀課義，能照老師的樣子，讀出狐貍說(shuō)話的語(yǔ)氣。教學(xué)重點(diǎn)：理解課文，抬導(dǎo)朗讀。教學(xué)難點(diǎn)：理解狐貍說(shuō)的三次話及烏鴉受騙上當(dāng)?shù)脑?。教學(xué)過(guò)程：一、談話引入：在大森林里，住著這樣一對(duì)鄰居：一只長(zhǎng)丑，叫聲難聽(tīng)，但喜歡聽(tīng)奉承話的烏鴉。一只好吃懶做，而又狡猾的狐貍。這一天，在它們之間發(fā)生了一個(gè)有意思的小故事。就讓我們未看一看板書(shū)課題5狐貍和烏鴉二、學(xué)習(xí)課文：第一段：指名讀，思考：狐貍和烏鴉往在哪？ 烏鴉：住在大樹(shù)上面的窩里。孤貍：住

2、在大樹(shù)底下的洞里。指導(dǎo)朗讀：這一段要用敘述的語(yǔ)氣。第二段：齊讀，思考：這“段上要寫(xiě)了準(zhǔn)，干什么，結(jié)果怎么樣？（烏鴉給它的孩找到一片肉，非常高興，請(qǐng)你在課文中找一找烏鴉為孩了找食的動(dòng)詞：飛找叼站想一想，飛已這兒個(gè)次能個(gè)能顛倒？為例么？烏鴉只找到一片肉，可它為什么高興呢？（它非常辛苦地哺育它自己的孩子，盡管只是一小片肉，也是它辛苦找來(lái)的.，所以很高興。）指導(dǎo)朗讀：這一段要讀快一些，讀出高興勁兒來(lái)。第三段：想一想：當(dāng)烏鴉找到食物時(shí)，狐貍也出來(lái)找食，她看見(jiàn)了什么？它心縱會(huì)怎么想呢；詣名讀，思考：狐貍那么想吃到那片肉，干脆人跟烏鴉要，行不行？（鳥(niǎo)鴉辛辛苦苦找到的食物，一定不給）那狐貍?cè)ビ矒尀貘f嘴里的肉，

3、行不行？（樹(shù)高，狐貍不會(huì)爬樹(shù)，烏鴉又不會(huì)給，就搶不到肉了。）那么，狐貍要想得到肉，烏鴉又不會(huì)給，想去搶又夠不著，它會(huì)怎么辦呢？（想辦法騙到手。）第四七段：狐貍既不能去向?yàn)貘f要，又不能去硬搶?zhuān)伤趾芟氤阅瞧猓谑撬氤隽藗€(gè)辦法讓烏鴉開(kāi)口說(shuō)話？這樣，那片肉就會(huì)那狐貍到底是怎樣把肉片到手的呢？自由讀，思考：狐貍對(duì)烏鴉說(shuō)了幾次話？說(shuō)了些什么？用“”畫(huà)出來(lái)。每一次烏鴉怎么表現(xiàn)的？用“”畫(huà)出來(lái)。集體討論：第一次狐貍的話是隨口說(shuō)的嗎，你從哪兒可以看出來(lái)？“想了想”狐貍在暗暗打主意（怎么才能得到肉狐貍這么熱情的和烏鴉打招呼，目的是什么狐貍這么熱情的和烏鴉打招呼，目的是什么？假惺惺地表示親熱、討好，用假裝尊

4、敬地問(wèn)候語(yǔ)氣。烏鴉這時(shí)什么表現(xiàn)？說(shuō)明什么？“不作聲”頭腦清醒，保持警惕。第二次狐貍看到烏鴉不作聲，又說(shuō)明了什么？它真的關(guān)心烏鴉的孩子嗎？那它為什么要這樣問(wèn)候呢：關(guān)心烏鴉的孩子，是為了討好烏鴉，讓它放松警惕開(kāi)口說(shuō)話。想一想，狐貍的話該怎么讀？要用親近、關(guān)心的語(yǔ)氣和感情來(lái)讀。烏鴉的反應(yīng)與第一次一樣嗎？為什么會(huì)有變化？聽(tīng)到狐貍問(wèn)候色的孩子，覺(jué)得挺順耳，心里有所動(dòng)，覺(jué)得狐貍還不算壞，但又怕張嘴掉了肉。還是不作聲。第三次狐貍看到烏鴉看了它一眼，心里怎樣想？知道烏鴉喜歡聽(tīng)奉承話，心想：有門(mén)兒，還得好好夸夸它。狐觀夸烏鴉“羽毛漂亮，嗓子好”真的是這樣嗎？其實(shí)事實(shí)并非如此，狐貍是故意奉承，就是想讓烏鴉開(kāi)口，好

5、得到那片肉。想一想，狐貍這次的話該用怎樣的語(yǔ)氣讀？讀出贊美的語(yǔ)氣，再說(shuō)麻雀的話是要用瞧不起、奚落的語(yǔ)氣。烏鴉還從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)有誰(shuí)如此稱(chēng)贊它，這時(shí)它有什么反應(yīng)？你從哪兒看出來(lái)的？結(jié)果怎樣？心里一高興，真的唱起歌來(lái)，結(jié)果，肉掉下來(lái)，狐貍叼走了。想一想，烏鴉的叫聲怎么讀？“哇”的一聲，聲音適當(dāng)放低，拉長(zhǎng)。聽(tīng)老師范讀后練習(xí)，再分角色朗讀。小結(jié)課文內(nèi)容：、分角色朗讀課文，思考；烏鴉為什么會(huì)上狐貍的當(dāng)？烏鴉明明知道狐貍假意問(wèn)候它，討好它，是為了得到它嘴里的肉如果它飛回窩就不會(huì)丟掉那片肉，但它還想聽(tīng)狐貍的奉承話，所以上了當(dāng)。、你學(xué)完這個(gè)故事，從中明白了什么？知道愛(ài)聽(tīng)奉承話容易上當(dāng)受騙，所以平時(shí)個(gè)能光愛(ài)聽(tīng)別人的好話和夸獎(jiǎng)。課后練習(xí)：、造旬：一就教學(xué)方法：先在課文中找出聯(lián)詞。想一想什么時(shí)候用這個(gè)關(guān)聯(lián)詞？自己練習(xí)說(shuō)一句話，再寫(xiě)下來(lái)。、按課文內(nèi)容填空：烏鴉（）給他的孩子找東西吃，它找到（），（）回來(lái)，（）窩旁邊的樹(shù)枝上，心里（）。狐貍抬起頭看見(jiàn)烏鴉嘴里的肉，饞得（）。笑著說(shuō)：“（?！彼?jiàn)烏鴉不作盧，又說(shuō)：“（）?！苯又终f(shuō)：“（）?！?、給句子加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，再有語(yǔ)氣地讀一讀：烏鴉的嗓子好嗎烏鴉的嗓子不好親愛(ài)的烏鴉您唱幾句吧、讀一讀，