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文檔簡(jiǎn)介

1、秋 天教案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、能有感情地朗讀，背誦詩(shī)歌。2、品味詩(shī)歌語(yǔ)言、體會(huì)詩(shī)的意境，培養(yǎng)自己熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)生活的感情。3、能以自己的方式（詩(shī)、文、畫(huà)）展示自己心中的秋。教學(xué)重點(diǎn)：目標(biāo)（1）（3）教學(xué)難點(diǎn)：目標(biāo)（2）教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、 引秋：一年四季，春夏冬秋，各具風(fēng)韻，前面我們領(lǐng)略了朱自清充滿(mǎn)活力的“春”，感受到老舍安祥的“冬”今天我們來(lái)細(xì)細(xì)品昧一下何其芳筆下的秋又具有怎樣的神韻。二、 出示學(xué)習(xí)目標(biāo)三、 作者簡(jiǎn)介四、 檢查生字詞預(yù)習(xí)五、 誦秋：1、教師范讀（學(xué)生畫(huà)出重音）2、集體誦讀（注意：節(jié)奏、重音）3、抽讀4、學(xué)生品點(diǎn)并用自己的方式，讀出情感節(jié)奏5、齊讀六、 品秋1、從詩(shī)中

2、那些地方可以看出這是一幅鄉(xiāng)村秋景圖?因?yàn)槁吨椤⒗潇F、白霜，表明秋天的天氣特征；提到農(nóng)家：稻香、鐮刀體現(xiàn)農(nóng)家特色；有秋蟲(chóng)低鳴：蟋蟀聲使田野更遼闊；溪水干涸、更清冽，暗示這是在秋天。 2、詩(shī)中描繪了幾幅圖畫(huà)?試著給它們命上整齊、漂亮的名字。（提示：農(nóng)家豐收?qǐng)D、霜晨歸漁圖、少女思戀圖）3、詩(shī)歌抒發(fā)了作者怎樣的感情?抒發(fā)了熱愛(ài)秋天、贊美秋天的感情。4、以4人為一組探究全詩(shī)，提出疑難并互問(wèn)互答。七、賞秋 找出你最喜歡的語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡，寫(xiě)得好在哪兒?八、課堂小結(jié)： 本詩(shī)從多種感官角度出發(fā)，運(yùn)用比喻、擬人的修辭，寫(xiě)出夏忙后農(nóng)閑的景象：農(nóng)人世外桃源般的生活悠閑、愜意，少了些艱難苦恨，多的是清靜、清甜。這是一個(gè)明媚、快樂(lè)的秋天，一個(gè)樂(lè)在其中的秋天。 九、作業(yè)1、熟讀課文，并背誦；2、選取你喜歡的一節(jié)，把

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