模塊二必選案分析總結(jié)帖

1、 模塊二必選案例的一點(diǎn)個人看法，僅供參考1、請指出王老師列出的目標(biāo)分別對應(yīng)布盧姆目標(biāo)層次的哪一層？  答：王老師列出的目標(biāo)分別對應(yīng)布盧姆目標(biāo)層次的知道、理解、運(yùn)用、分析、綜合、評價六個層次。知道：故事背景，作者杜甫的生平，“古風(fēng)”這種文體的基本特征，杜甫的藝術(shù)風(fēng)格，新出現(xiàn)的詞、句的含義；理解：要在閱讀別的詩文時，也能讀懂本課中出現(xiàn)的生字詞，即活學(xué)活用本課的生詞，分析：要能分辨出古詩文中的虛寫部分和實(shí)寫部分。運(yùn)用：通過這首詩的學(xué)習(xí)，學(xué)生需要掌握學(xué)習(xí)古詩的方法，提高閱讀和欣賞古詩文的能力綜合：學(xué)生們要能體會到差役的兇惡、老婦一家的不幸，體會到戰(zhàn)爭給人民帶來的苦難，體會

2、到作者憂國憂民又無可奈何的厚重感情。評價：其時恰逢伊拉克局勢比較緊張，王老師立刻上網(wǎng)找到了一組新聞圖片，有伊拉克百姓流連失所的情景，也有美國陣亡士兵家人迎接遺體回國時痛哭流涕的情景。王老師打算第一堂課用這些圖片來做課程導(dǎo)入，在學(xué)生情緒調(diào)動起來后，自己范讀課文，講解新字詞；然后讓學(xué)生自己朗讀數(shù)遍課文，最后請學(xué)生談?wù)勯喿x感受。 2、王老師在分析教學(xué)目標(biāo)時，采用了什么方法分析教學(xué)目標(biāo)的？   答：王老師在分析教學(xué)目標(biāo)時，主要采用了歸類分析法、層次分析法、信息加工分析法三種方法。我認(rèn)為“知識與技能”中“基礎(chǔ)知識”和“基本技能”王老師把故事的背景、作者的生平、字詞、故事的閱

3、讀都進(jìn)行了歸納整理，所以這部分采用了歸類分析法；“過程與方法目標(biāo)”中王老師使用思維導(dǎo)圖清晰的展示了各個層次的關(guān)系，所以這部分采用了層次分析法；“情感態(tài)度與價值觀”中王老師把從網(wǎng)上了解到的信息進(jìn)行加工整合，從直觀和社會的角度延生課文中作者的深意，所以這部分采用了信息加工分析法。 3、在進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)分析時，除了使用思維導(dǎo)圖工具，還可以使用哪些軟件？請對比這些軟件支持教學(xué)目標(biāo)分析的特點(diǎn)。   答：在進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)分析時，除了使用思維導(dǎo)圖工具，還可以使用辦公軟件Microsoft Office中的Word、 PowerPoint、Excel、金山公司的W

4、ps、Windows自帶的畫圖、圖像處理Photoshop、Flash等軟件進(jìn)行輔助。  思維導(dǎo)圖軟件的一點(diǎn)個人看法：1.Xmind  XMind是一款易用性很強(qiáng)的軟件，通過XMind可以隨時開展頭腦風(fēng)暴，幫助人們快速理清思路。XMind 繪制的思維導(dǎo)圖、魚骨圖、二維圖、樹形圖、邏輯圖、組織結(jié)構(gòu)圖等以結(jié)構(gòu)化的方式來展示具體的內(nèi)容，人們在用XMind繪制圖形的時候，可以時刻保持頭腦清晰，隨時把握計(jì)劃或任務(wù)的全局，它可以幫助人們在學(xué)習(xí)和工作用提高效率。XMind是一款頂級商業(yè)品質(zhì)的思維導(dǎo)圖（mindmap）和頭腦風(fēng)暴（brainstorm）軟件，2

5、008年“最佳Eclipse RCP商業(yè)應(yīng)用”獲獎產(chǎn)品。從2008年10月起，XMind 推出開源版本，并榮獲 sourceforge 社區(qū) 2009最佳學(xué)術(shù)應(yīng)用獎。它采用Java語言開發(fā)，基于Eclipse RCP體系結(jié)構(gòu)，可以運(yùn)行于Windows/Mac/Linux平臺。在Windows下的安裝包14MB，安裝后27MB，體積尚算小巧。它的界面比善用佳軟此前使用的FreeMind要美觀很多，繪制出的思維導(dǎo)圖也更加漂亮，功能也更加豐富。加上它兼容FreeMind 和 MindManager數(shù)據(jù)格式，并且不僅可以繪

6、制思維導(dǎo)圖，還能繪制魚骨圖、二維圖、樹形圖、邏輯圖、組織結(jié)構(gòu)圖。XMind的特點(diǎn)XMind 的特點(diǎn)可用“國產(chǎn)而國際化發(fā)展；商業(yè)化而兼有開源版本；功能豐富且美觀”來概括。推薦XMind 來代替或補(bǔ)充 FreeMind，除了功能、界面因素之外，還有兩個原因：一是國產(chǎn)軟件（雖然網(wǎng)站和軟件只有英文）；二是XMind由商業(yè)軟件開源而來多數(shù)情況下，有商業(yè)背景的產(chǎn)品可持續(xù)性會比開源/免費(fèi)軟件好一些。2.FreeMindFreeMind是一款跨平臺的、基于GPL協(xié)議的免費(fèi)軟件，用Java編寫，是一個用來繪制思維導(dǎo)圖的軟件。其產(chǎn)生的文件格式后綴為.mm?？捎脕碜龉P記，腦圖記錄，腦力

7、激蕩等。FreeMind 包括了許多讓人激動的特性，其中包括擴(kuò)展性，快捷的一鍵展開和關(guān)閉節(jié)點(diǎn)，快速記錄思維，多功能的定義格式和快捷鍵。由于 FreeMind 使用 Java 編寫，支持使用Python編寫的擴(kuò)展插件。另外文件格式是xml的。缺陷：無法多個思維中心點(diǎn)展開（亦有人認(rèn)為這樣是優(yōu)點(diǎn)可以讓人們專心于眼前的事）部分中文輸入法無法在 FreeMind 輸入啟動及運(yùn)行速度較慢。2.mindmanagermindmanager由美國Mindjet公司開發(fā)，界面可視化，有著直觀、友好的用戶界面和豐富的功能，可使使用者有序地組織思

8、維、資源和項(xiàng)目進(jìn)程，同時它是高效的項(xiàng)目管理軟件，能很好提高項(xiàng)目組的工作效率和小組成員之間的協(xié)作性。它作為一個組織資源和管理項(xiàng)目的方法，可從思維導(dǎo)圖的核心分枝派生出各種關(guān)聯(lián)的想法和信息。mindmanager與同類思維導(dǎo)圖軟件最大的優(yōu)勢，是軟件同Microsoft軟件無縫集成，快速將數(shù)據(jù)導(dǎo)入或?qū)С龅組icrosoft Word,PowerPoint,Excel,Outlook,Project 和 Visio中，使之在職場中有極高的使用人群，也越來越多受到職場人士青睞。其歷經(jīng)版本的不斷翻新，從最初有影響力的Mindjet MindManager P

9、ro 5，Mindjet MindManager Pro 6，Mindjet MindManager Pro7，Mindjet MindManager Pro 8, Mindjet MindManager Pro 9到如今的Mindjet MindManager Pro 2012。越來越接近人性化操作使用，并作為很多思維導(dǎo)圖培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的首選軟件。4.iMindMapBuzan's iMindMap是思維導(dǎo)圖創(chuàng)始人東尼博贊

10、（Tony Buzan）開發(fā)的思維導(dǎo)圖軟件，線條自由，具有手繪功能，是自由度非常高的思維導(dǎo)圖軟件。   文字處理軟件一點(diǎn)個人看法：1. 辦公軟件Microsoft Office中的Word是一般的辦公軟件，對于文字處理，表格制作，圖片插入，簡單明了，操作性強(qiáng)，應(yīng)用非常廣泛。2. 金山公司的Wps也是一款辦公軟件，和Microsoft Office中的word是有基本相同功能和性質(zhì)的，在日常工作中應(yīng)用也比較廣泛，功能豐富，操作簡單，小功能設(shè)置較為便利。表格繪制軟件的一點(diǎn)個人看法：1. Microsoft Office中的Exc

11、el是簡易快捷的表格制作工具，表格具有直觀、具體等特點(diǎn)，快捷的小功能很方便使用。2. FlexCell是一款靈活、易用的表格和報表控件，提供了6種單元格類型和6種圖表類型，提供了合并單元格、虛表、打印和打印預(yù)覽等功能，支持剪貼板操作、導(dǎo)入和導(dǎo)出XML文件、導(dǎo)出CSV/HTML/PDF文件，不需要Excel運(yùn)行庫支持就可以導(dǎo)出為Excel WorkBook。軟件包中包含表格設(shè)計(jì)器，只需很少的代碼就可以制作出圖文并茂的報表和程序界面。3. 文華電子表格、報表設(shè)計(jì)、統(tǒng)計(jì)圖表控件(Winfar_Richcell for .Net)(以下簡稱文華電子表格控件)是一個集電子表

12、格、報表設(shè)計(jì)、統(tǒng)計(jì)圖表于一體的面向.Net框架的Winform控件包，她包含了一個電子表格控件、一個統(tǒng)計(jì)圖表控件、一個通用數(shù)據(jù)庫接口類庫、一個通用對話框接口類庫、一個報表設(shè)計(jì)和打印控件，這幾個控件或類庫既可以單獨(dú)使用，也可以集成到電子表格控件中，擁有文華電子表格控件就等于同時擁有Excel、CrystalReport、CharFx等編程控件。課件制作軟件的一點(diǎn)個人看法：1. Microsoft Office中的 PowerPoint是一般課件制作的常用工具，應(yīng)用廣泛，實(shí)用性強(qiáng)，操作簡明，功能較為豐富，制作過程繁瑣。2. Flash是功能強(qiáng)大、實(shí)用性強(qiáng)的一款好軟件，能清晰的呈

13、現(xiàn)出動態(tài)的效果，是其他軟件不能比擬的，對于課件的制作、動畫效果的處理，沒有比Flash更好效果的軟件了，但是操作不易。3. Authorware 是一款專業(yè)的多媒體集成工具，它對多媒體片段的實(shí)現(xiàn)采用了基于圖標(biāo)的方法，圖標(biāo)決定程序的功能，流程則決定程序的走向。 AuthorWare的主要優(yōu)點(diǎn)表現(xiàn)在：基于流程，能夠表現(xiàn)具體的算法，能夠制作非常豐富的交互，有較好的開放性.圖片處理軟件的一點(diǎn)個人看法：1.Windows自帶的畫圖功能較少，操作簡單，基本上沒有很好的圖片處理效果。2.圖像處理Photoshop功能豐富，操作繁瑣，處理的圖片效果很好，應(yīng)用非常廣泛。 終上所述，

14、教師無論上手哪一種軟件都有軟件自己的優(yōu)點(diǎn)，各有千秋，可以取長補(bǔ)短，綜合利用才能達(dá)到目的。4、案例中，第一堂課效果不理想時，王老師對教學(xué)做出了調(diào)整，這種調(diào)整體現(xiàn)了來自學(xué)習(xí)者特征分析的哪些信息？你怎么評價王老師在第一次課教學(xué)效果不理想的情況下，所做出的思考和調(diào)整？   答：案例中，第一堂課效果不理想時，王老師對教學(xué)做出了調(diào)整，這種調(diào)整體現(xiàn)了來自學(xué)習(xí)者的起點(diǎn)能力水平和認(rèn)知結(jié)構(gòu)分析。 王老師的第一節(jié)課之所以會出現(xiàn)不理想的效果，是以為王老師對學(xué)習(xí)者已有的能力水平不了解，對學(xué)習(xí)者自身的認(rèn)知能力的不了解，王老師雖然認(rèn)識到和平時上課的學(xué)習(xí)者是有差異的，并且做出了調(diào)整，但是這個調(diào)整

15、還是沒有充分的結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，王老師在第一堂課不理想時，及時的和校長溝通，側(cè)面了解學(xué)習(xí)者的實(shí)際情況，針對實(shí)際情況再次做出的調(diào)整適應(yīng)了學(xué)習(xí)者的自身情況和當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，第二堂課不但保證了課堂教學(xué)的順利有效的進(jìn)行，而且也很好的駕馭了課堂，最后師生互動，情景交融，成功的提升了課堂教學(xué)的內(nèi)容和情感的升華。王老師通過校長的談話進(jìn)行側(cè)面的了解有：“校長說：這群孩子大多來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)和農(nóng)村，由于鄉(xiāng)村孩子上學(xué)普遍比較遲，盡管他們才上初二，年齡卻和市一中高一、高二的學(xué)生相當(dāng)，抽象思維能力已經(jīng)較強(qiáng)。平時住校，沒有電視看，了解新聞主要通過學(xué)校的廣播站?！?；是對起點(diǎn)能力水平的分析?！靶ｉL還談到：雖然生長在農(nóng)村，生活環(huán)境比較閉塞，學(xué)生的知識面比城里的學(xué)生窄，但是求知欲很強(qiáng)，這個班的學(xué)生閱讀和寫作能力也是同年級最好的?！笔菍W(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)分析。通過和校長的溝通和對學(xué)習(xí)者實(shí)際情況的分析，結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，王老師科學(xué)的思考與調(diào)整是及時的，不但確保教學(xué)過程順利有效的進(jìn)行，從這個過程中可以看出王老師的課堂駕馭能力是較高的，也可以看出他的課堂教學(xué)非常機(jī)智，為人師表、極為謙虛和不恥下問，認(rèn)識到自己的問題，不避諱問題，主動詢問，找到問題的所在，及時調(diào)整