部編版二年級(jí)下冊(cè)語文 7.一匹出色的馬 公開課課件

1、第二單元7一匹出色的馬猜謎語猜謎語四蹄飛奔四蹄飛奔鬃鬃毛毛抖，抖，拉車?yán)囻W馱貨貨多面手，多面手，農(nóng)民農(nóng)民夸它好夸它好伙伴，伙伴，騎兵騎兵愛它如戰(zhàn)友。愛它如戰(zhàn)友。( (馬馬) )zngtu u課文導(dǎo)入課文導(dǎo)入陳伯吹（19061997），原名陳汝塤，曾用筆名夏雷。上海市寶山區(qū)（原江蘇省寶山縣）人。中國著名的兒童文學(xué)作家、翻譯家、出版家、教育家。著有童話集一只想飛的貓，評(píng)論詩集兒童文學(xué)簡論等。作者簡介作者簡介郊 泛fnjio波b紋wn 蔥cng毯ytn軟異runlin戀 舍sh初讀感知初讀感知求qi株 拾 騎 跨zhshqku妹妹 波波 紋紋 像像景景舍舍 求求匹匹戀戀結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)：獨(dú)體獨(dú)體組詞組詞：

2、馬匹馬匹 布匹布匹造句造句：草原上的牧民伯伯有許多馬匹。草原上的牧民伯伯有許多馬匹。匹匹p結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：左右左右組詞組詞：妹妹妹妹 姐妹姐妹造句造句：我和妹妹從來不打架。我和妹妹從來不打架。妹妹mi結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：左右左右組詞組詞：水波水波 波浪波浪造句造句：海灘邊波浪很大。海灘邊波浪很大。波波b結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：左右左右組詞組詞：花紋花紋 條紋條紋造句造句：我喜歡穿條紋襯衫。我喜歡穿條紋襯衫。紋紋wn結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：左右左右組詞組詞：好像好像 石像石像造句造句：天上的太陽好像一個(gè)火球。天上的太陽好像一個(gè)火球。像像xing結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)：上下上下組詞組詞：風(fēng)景風(fēng)景 景色景色造句造句：草原風(fēng)景優(yōu)美，令人向往。草原風(fēng)景

3、優(yōu)美，令人向往。景景jng結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)：上下上下組詞組詞：戀戀戀戀不舍不舍 留戀留戀造句造句：我們戀戀不舍地離開了這家餐廳。我們戀戀不舍地離開了這家餐廳。戀戀lin結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)：上下上下組詞組詞：舍得舍得 田舍田舍造句造句：我非常不舍得離開游樂場(chǎng)。我非常不舍得離開游樂場(chǎng)。舍舍sh結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)：獨(dú)體獨(dú)體組詞組詞：哀求哀求 要求要求造句造句：媽媽對(duì)我要求很嚴(yán)格。媽媽對(duì)我要求很嚴(yán)格。求求qi 1 1. .用用自己喜歡的方式讀自己喜歡的方式讀課文，課文，注意注意讀準(zhǔn)讀準(zhǔn)字音，讀字音，讀通通句子，理解句子，理解“一匹出色的馬一匹出色的馬”的真正含義。的真正含義。 2 2. .掌握掌握有規(guī)律的有規(guī)律的詞語，了解詞語，

4、了解課文內(nèi)容課文內(nèi)容。 3 3. .注意注意讀書姿勢(shì)要端正。讀書姿勢(shì)要端正。初讀感知初讀感知邊讀邊想：課文講了一件什么事？初讀感知初讀感知初讀感知初讀感知本文寫了一家四口在一個(gè)春天的傍晚到郊外散步的故事。 一一個(gè)春天的個(gè)春天的傍晚，媽媽傍晚，媽媽牽著牽著妹妹，爸爸妹妹，爸爸牽著牽著我，一起到我，一起到郊郊外去外去散步。我們沿著一條小河走。河水碧綠碧綠散步。我們沿著一條小河走。河水碧綠碧綠的，微的，微風(fēng)風(fēng)吹吹過，過，泛泛起層層起層層波紋波紋。河岸河岸上上垂垂下來的下來的柳葉，拂柳葉，拂過媽媽過媽媽和爸爸的和爸爸的頭發(fā)，我頭發(fā)，我和妹妹看著都笑了。和妹妹看著都笑了。jiofnb wnchu 找出描

5、寫河水顏色的找出描寫河水顏色的詞語：詞語：新課講解新課講解碧綠碧綠的這是什么描寫？從中你感受到了什么？這是什么描寫？從中你感受到了什么？ 這這是環(huán)境描寫。從中讓我們感到這里的景色是環(huán)境描寫。從中讓我們感到這里的景色很很美，襯托美，襯托出一家人其樂融融的氛圍。出一家人其樂融融的氛圍。 河水河水碧綠碧綠碧綠碧綠的，微風(fēng)的，微風(fēng)吹吹過，泛起過，泛起層層層波紋。河岸上垂下來的層波紋。河岸上垂下來的柳葉，拂柳葉，拂過媽過媽媽和爸爸的媽和爸爸的頭發(fā)，我頭發(fā)，我和妹妹看著都笑了。和妹妹看著都笑了。 第二句中寫微風(fēng)用了擬人的手法，從哪第二句中寫微風(fēng)用了擬人的手法，從哪個(gè)詞可以看出來？個(gè)詞可以看出來？路的一邊是

6、路的一邊是田野，田野，蔥蔥蔥綠綠的，非?？蓯?，像蔥綠綠的，非?？蓯?，像一片柔一片柔軟軟的綠的綠毯毯。runcngtn 這段話用了什么樣修辭這段話用了什么樣修辭手法？手法？ 比喻。比喻。田野綠毯綠毯比喻成比喻成 請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍聦懸痪?。?qǐng)同學(xué)們?cè)囍聦懸痪洹Ｊ纠簭潖澋男『酉褚粭l銀色的帶子。示例：彎彎的小河像一條銀色的帶子。春天的春天的郊外，郊外，景景色色異異常美麗。我們一邊常美麗。我們一邊看，一邊走，看，一邊走，路路已經(jīng)走了已經(jīng)走了不少，卻不少，卻還還戀戀不舍，不想戀戀不舍，不想回去?；厝?。li ny 從哪個(gè)詞可以看出我們對(duì)美景的留戀？從哪個(gè)詞可以看出我們對(duì)美景的留戀？ 仿寫幾個(gè)仿寫幾個(gè)AABC

7、AABC式的詞語。式的詞語。勃勃生機(jī)勃勃生機(jī) 夸夸其談夸夸其談 滔滔不絕滔滔不絕 栩栩如生栩栩如生 jngsh形容非常形容非常留戀，留戀，舍不得舍不得離開。離開。 我們我們一邊一邊看，看，一邊一邊走，路走，路已經(jīng)走了已經(jīng)走了不少，卻不少，卻還還戀戀不舍，不想戀戀不舍，不想回去。回去。用用“一邊一邊一邊一邊”仿寫句子。仿寫句子。我一邊唱歌一邊跳舞。我一邊唱歌一邊跳舞。爸爸一邊查資料一邊做筆記。爸爸一邊查資料一邊做筆記。老師一邊老師一邊講課，一邊講課，一邊在黑板上寫字。在黑板上寫字。 妹妹轉(zhuǎn)過頭求爸爸。爸爸不作聲，他松開我的手，從路旁一株柳樹下，拾起一根又長又細(xì)的枝條，把它遞給了妹妹，說：“這是一

8、匹出色的馬，你走不動(dòng)了，就騎著它回家吧?！崩首x指導(dǎo)朗讀指導(dǎo)重讀重讀“不作聲、拾起、遞不作聲、拾起、遞給、出色、騎著給、出色、騎著”這幾詞，這幾詞，體會(huì)爸爸的教育智慧。體會(huì)爸爸的教育智慧。怎樣理解爸爸說的話呢？爸爸把一根柳條比作一匹出色的馬，符合孩子們的心理，讓妹妹自己騎著它回家迎合了小孩子好奇心很強(qiáng)的特點(diǎn)，同時(shí)暗示妹妹要學(xué)會(huì)自己克服困難。這句話蘊(yùn)含了父親的教育智慧。爸爸的話充滿了啟發(fā)與激勵(lì)。這是一匹出色的馬，你走不動(dòng)了，就騎著它回家吧。通過這個(gè)小短文，通過這個(gè)小短文，你受到了什么啟發(fā)？你受到了什么啟發(fā)？ 我懂得了教育智慧我懂得了教育智慧的重要性，明白了自的重要性，明白了自己的事情要自己做。己的事情要自己做。 一匹出色的馬一匹出色的馬這篇課文這篇課文通過寫一通過寫一家四口到郊外家四口到郊外