4古詩二首-飲湖上初晴后雨

1、三年級三年級 語文語文飲湖上初晴后雨飲湖上初晴后雨 1 1會寫本課生字。能正確讀寫生詞。會寫本課生字。能正確讀寫生詞。2 2有感情地朗讀課文并背誦課文。有感情地朗讀課文并背誦課文。3 3理解詩歌意思。理解詩歌意思。 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)蘇軾（蘇軾（1037103711011101）北）北宋人，字子瞻，又字和宋人，字子瞻，又字和仲，號仲，號“東坡居士東坡居士”，享年享年6666歲。南宋高宗朝歲。南宋高宗朝乾通乾通6 6年，贈(zèng)太師。眉州年，贈(zèng)太師。眉州（即今四川眉山）人，（即今四川眉山）人，漢族，是蘇洵的第五個(gè)漢族，是蘇洵的第五個(gè)兒子，是北宋著名文學(xué)兒子，是北宋著名文學(xué)家、書畫家、散文家、家、書畫家、

2、散文家、詩人、詞人，豪放派詞詩人、詞人，豪放派詞人代表。人代表。同學(xué)們，你們了解西湖嗎？同學(xué)們，你們了解西湖嗎？說說你們所了解的西湖吧。說說你們所了解的西湖吧。 西湖位于浙江省杭州市西部，杭西湖位于浙江省杭州市西部，杭州市市中心，因蘇軾的名句州市市中心，因蘇軾的名句“欲把西欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜湖比西子，淡妝濃抹總相宜”，所以，所以西湖又名西子湖。西湖有著名的西湖又名西子湖。西湖有著名的“西西湖十景湖十景”，西湖十景形成于南宋時(shí)期，西湖十景形成于南宋時(shí)期，基本圍繞西湖分布，有的就位于湖上，基本圍繞西湖分布，有的就位于湖上，分別是：蘇堤春曉、曲苑風(fēng)荷、平湖分別是：蘇堤春曉、曲苑風(fēng)荷、平湖

3、秋月、斷橋殘雪、柳浪聞鶯、花港觀秋月、斷橋殘雪、柳浪聞鶯、花港觀魚、雷峰夕照、雙峰插云、南屏晚鐘、魚、雷峰夕照、雙峰插云、南屏晚鐘、三潭印月。三潭印月。 “水光瀲滟晴方好水光瀲滟晴方好”描寫西湖晴天的水光：在燦爛的陽描寫西湖晴天的水光：在燦爛的陽光照耀下，西湖水波蕩漾，波光閃光照耀下，西湖水波蕩漾，波光閃閃，十分美麗。閃，十分美麗。“山色空蒙雨亦奇山色空蒙雨亦奇”描寫雨天的山色：在雨幕籠罩下，西湖描寫雨天的山色：在雨幕籠罩下，西湖周圍的群山，迷迷茫茫，若有若無，非周圍的群山，迷迷茫茫，若有若無，非常奇妙。常奇妙。 從題目可以得知，這一天詩人從題目可以得知，這一天詩人在西湖游宴，起初陽光明麗，后

4、來在西湖游宴，起初陽光明麗，后來下起了雨。在善于領(lǐng)略自然美景的下起了雨。在善于領(lǐng)略自然美景的詩人眼中，西湖的晴姿雨態(tài)都是美詩人眼中，西湖的晴姿雨態(tài)都是美好奇妙的。好奇妙的。“晴方好晴方好”、“雨亦雨亦奇奇”，是詩人對西湖美景的贊譽(yù)。，是詩人對西湖美景的贊譽(yù)。“欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜” 詩人用一個(gè)奇妙而又貼切的比喻，寫出詩人用一個(gè)奇妙而又貼切的比喻，寫出了西湖的神韻。詩人之所以拿西施來比西湖，了西湖的神韻。詩人之所以拿西施來比西湖，不僅是因?yàn)槎咄谠降?，同有一個(gè)不僅是因?yàn)槎咄谠降兀幸粋€(gè)“西西”字，同樣具有婀娜多姿的陰柔之美，更主要字，同樣具有婀娜多姿的陰柔之美，更主要的是她們都具有天然美的姿質(zhì)，不用借助外的是她們都具有天然美的姿質(zhì)，不用借助外物，不必依靠人為的修飾，隨時(shí)都能展現(xiàn)美物，不必依靠人為的修飾，隨時(shí)都能展現(xiàn)美的