[資料分析] 一貼在手,資料分析不愁——資料分析過關(guān)寶典及練

1、  資料分析首先提供一組資料，這組資料可能是一個(gè)統(tǒng)計(jì)表、一個(gè)統(tǒng)計(jì)圖或者是一段文字資料，或則是一組綜合資料。     其中，統(tǒng)計(jì)表與統(tǒng)計(jì)圖是現(xiàn)代行政管理中用來表達(dá)資料的數(shù)量關(guān)系的主要方式。在資料之后相應(yīng)的有15個(gè)問題，要求應(yīng)試者根據(jù)資料提供的信息，進(jìn)行觀察、分析、比較、計(jì)算、處理，然后，再從問題后面的四個(gè)備選答案中找出正確的答案來。下面我根據(jù)題目的類型做一個(gè)分類匯總 : 1.統(tǒng)計(jì)表1.1 舉例 如: 收入情況                  &#

2、160;      地區(qū)                                 總和                             

3、60;甲      乙      丙        丁 高收入                 30     150     50      100       

4、60;      330 中等偏上             20     300     50       50                420 中等偏下           

5、0;100    90      100       0                360 低收入                 50      60      200   

6、   80              390 總和                    200    600     400      300          

7、60;1500  1.2 統(tǒng)計(jì)表的解題思路及要點(diǎn) 統(tǒng)計(jì)表具有一目了然、條理清楚的優(yōu)點(diǎn). 答題時(shí)首先要看清標(biāo)題、縱標(biāo)目、橫標(biāo)目以及注釋，了解每行每列的數(shù)據(jù)所代表的含義， 然后再有針對性地答題。 一般來講，關(guān)于統(tǒng)計(jì)表的問題，有三種類型： 第一種是直接從圖表上查閱答案，這種問題比較簡單； 第二種需要結(jié)合幾個(gè)因素，進(jìn)行簡單的計(jì)算，這就要求應(yīng)試者弄清題意，找準(zhǔn)計(jì)算對象； 第三種是比較復(fù)雜的分析和計(jì)算，需要綜合運(yùn)用圖表所提供的數(shù)字。 在解答統(tǒng)計(jì)表問題時(shí)，首先要看清試題的要求。通覽整個(gè)材料，然后帶著問題與表中的具體數(shù)值相對照，利用表中所給出的各項(xiàng)數(shù)字指標(biāo)，研究出某一現(xiàn)象的規(guī)模、速度和比例

8、關(guān)系。 關(guān)于統(tǒng)計(jì)表，他主要考察考生的數(shù)字運(yùn)算能力，特別是快速計(jì)算的能力。 這需要考生能夠在日常就開始掌握。 一般來說，涉及到的計(jì)算涉及到幾種：幾種類型比例的相加，不同基數(shù)按比例增加的個(gè)數(shù)。 在計(jì)算的同時(shí)，還涉及到判斷。考生應(yīng)該先從判斷出發(fā)，尋找合適的計(jì)算方法，這樣才會(huì)是高效率的。 另外，從數(shù)學(xué)思維的角度，同類運(yùn)算中加法比減法更經(jīng)濟(jì)，乘法比除法更省事；不同類運(yùn)算中，做3次加法可能比做1次乘法還要快。這需要考生盡量注意，在日常的訓(xùn)練中尋找合適的計(jì)算方法，從而有效地提高速度。1.3  精選恩點(diǎn)論壇朋友羅列的相關(guān)習(xí)題：2.統(tǒng)計(jì)圖2.1 介紹     統(tǒng)計(jì)圖資料與

9、文字資料、統(tǒng)計(jì)表資料不同的是，其數(shù)據(jù)都蘊(yùn)藏在圖形之中，應(yīng)試者必須具有一定的讀圖、識(shí)圖能力，才能獲取有關(guān)的數(shù)據(jù)和信息，從而解答后面的問題。但相對與文字資料和統(tǒng)計(jì)表來說，統(tǒng)計(jì)圖資料的分析解答更簡單多一些，但也需要考生注意看懂圖形所代表的意義，不能似是而非。統(tǒng)計(jì)圖的形主要有條形圖、餅形圖、曲線圖、網(wǎng)格圖等。網(wǎng)狀圖2008-9-17 10:51 上傳下載附件 (21 KB)     這種圖形在1997年中央國家機(jī)關(guān)錄取大學(xué)畢業(yè)生考試中首次出現(xiàn)，2000年仍然作為考題出現(xiàn)?？陀^地說，這類題沒有復(fù)雜的數(shù)據(jù)處理過程，只需要你對一個(gè)由眾多小三角形組合成的大三角形進(jìn)行綜合的分析，就可以得出正確的答案。然而，不難只是對“會(huì)者”而言的，因?yàn)檫@類圖題型新，圖形復(fù)雜，對那些整天只知處理數(shù)據(jù)的考生來說，遇上這種題根本無從下手。而且，題中決不明確給出數(shù)據(jù)，那些善于猜答案的考生對此也是無可奈何。因此，無論應(yīng)試能力多高的考生，都必須首先對這種題型有一個(gè)大體的認(rèn)識(shí)和了解，弄明白這類題的解題技巧。曲線圖2008-9-17 10:48 上傳下載附件 (8 KB) 條形圖 2008-9-17 10:48 上傳下載附件 (27 KB) 2.2 解題技巧   &