《食物鏈》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、食物鏈教學(xué)設(shè)計(jì)季志芹一、教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用分析綜合的方法，分析、概括生物之間的食物關(guān)系，使他們體會(huì)到自然事物是相互聯(lián)系的。1、知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生知道什么是食物鏈和食物網(wǎng)。2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生分析綜合的能力，學(xué)會(huì)畫一些簡(jiǎn)單的食物鏈。3、情感目標(biāo)：使學(xué)生體會(huì)到自然事物是相互聯(lián)系的，培養(yǎng)他們熱愛大自然的思想感情。二、教學(xué)內(nèi)容：教材版本：人民教育出版社 自然 第十一冊(cè) 3、食物鏈、認(rèn)識(shí)五種動(dòng)植物之間具有食物關(guān)系，知道什么是食物鏈及食物鏈的畫法。、分析八種動(dòng)植物之間的食物聯(lián)系，引出食物網(wǎng)的知識(shí)。、指導(dǎo)學(xué)生畫出與人有直接或間接關(guān)系的食物網(wǎng)。三、教學(xué)對(duì)象分析：本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)習(xí)了動(dòng)植物和環(huán)境的關(guān)

2、系基礎(chǔ)上展開的，學(xué)生對(duì)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容十分感興趣，由于年齡特點(diǎn)，對(duì)畫出正確、合理的食物鏈方法難于掌握。通過播放影像資料，可以豐富學(xué)生的課內(nèi)外知識(shí)，有利于對(duì)學(xué)生進(jìn)行保護(hù)生態(tài)環(huán)境方面的情感教育。四、教學(xué)實(shí)施過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)信息技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)設(shè)情景，激情導(dǎo)入。談話：圖中的動(dòng)物分別吃什么食物？出示五種動(dòng)植物的圖片（鷹、青蛙、稻子、蛇、稻螟蟲）。(使用Powerpoint制作，以下簡(jiǎn)寫為Pp)同桌按照誰被誰吃的順序說出動(dòng)植物的名字。動(dòng)態(tài)排列順序。(Pp)稻子 稻螟蟲 青蛙 蛇 鷹認(rèn)識(shí)食物鏈。提問：這幾種動(dòng)植物之間具有什么食物關(guān)系？你能給這種關(guān)系取個(gè)形象的名字嗎？分組討論，匯報(bào)結(jié)果。出示食物鏈的概念

3、。(Pp)根據(jù)食物關(guān)系，可以把一些動(dòng)、植物緊密的聯(lián)系起來，成為一串，就像一條由很多鏈環(huán)組成的鎖鏈一樣。人們把動(dòng)植物之間的這種食物聯(lián)系叫做食物鏈。提問：食物鏈從什么開始，到什么結(jié)束？回答問題。演示食物鏈的特點(diǎn)。(Pp)食物鏈常從植物開始，到兇猛的肉食動(dòng)物結(jié)束。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)信息技術(shù)應(yīng)用鞏固概念。討論：下面的食物鏈?zhǔn)欠裾_？說出你的理由。出示判斷題。(Pp)高梁 麻雀 鷹小麥 蝗蟲稻螟蟲 青蛙 蛇狗尾草 老鼠 青蛙小麥 雞 虎觀看錄像。陸地食物鏈，海洋食物鏈。(Pp)認(rèn)識(shí)食物網(wǎng)。談話：課本第11頁的圖中有哪些動(dòng)植物？用不同顏色的筆在圖中畫出食物鏈。出示食物網(wǎng)和食物網(wǎng)的概念（高梁、小麥、狗

4、尾草、蝗蟲、麻雀、老鼠、蛇、鷹）。(Pp)很多條食物鏈彼此交錯(cuò)，成為網(wǎng)狀。人們把這種復(fù)雜的食物聯(lián)系叫做食物網(wǎng)。觀看錄像。池塘食物網(wǎng)，草地食物網(wǎng)。(Pp)學(xué)習(xí)畫食物網(wǎng)。講解演示畫食物網(wǎng)的方法。練習(xí)畫食物網(wǎng)。演示畫食物網(wǎng)的步驟。(Pp)1、  人2、  虎 狼 狗3、  雞 鴨 羊 牛4、  小麥 高粱 玉米 水稻 白菜5、  畫出食物網(wǎng)。鞏固應(yīng)用，效果評(píng)價(jià)。提問：（1）動(dòng)植物之間有什么關(guān)系？用什么詞來說明？（2）什么叫食物鏈？什么叫食物網(wǎng)？它們之間有什么關(guān)系？（3）畫食物鏈時(shí)應(yīng)該注意什么？分組復(fù)述。思考：如果在草原上無限制的放牧，會(huì)造成什么后果？課后制作食物鏈的游戲牌。（1）       出示問題。(Pp)（2）使用flash制作演示草原上一種動(dòng)物（麻雀）死光了帶來的后果（蝗蟲數(shù)量多，破壞草等植物生長(zhǎng)，沒有植物的保護(hù)，草地變成沙漠）和對(duì)人類生活的影響。五、反思與體會(huì)： 教學(xué)中應(yīng)用了現(xiàn)代信息技術(shù)，很好的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使教學(xué)效果比以前有很大提高。學(xué)生不但