寒假前教師會校長講話

1、寒假前教師會議校長講話老師們，大家晚上好：時光流逝，一轉眼，一百多個日子又從指尖悄然滑過。今天我們?nèi)w教師坐 在一起，參加本學期最后一次會議，共同反思回顧并暢想未來。今天我要講兩個 方面的問題，第一，2019年工作的回顧反思。第二，2020年工作的展望。一、2019年工作的回顧反思在我們?nèi)熒墓餐ο拢蠹覒{著對學生負責、對工作負責、對學校 負責的態(tài)度，即將圓滿完成本學期各項工作任務， 期末考試監(jiān)考評卷結束，我們 本學年的工作也就劃上了圓滿的句號！借此機會，在這里我向大家表示衷心的感謝：感謝老師們對學校工作的支持！ 感謝老師們對學校大局工作的維護！感謝老師們對我本人工作的理解和支持！反思

2、2019年學校工作，有成績，成績是主要的，如中招成績比一中好一些， 安全無事故發(fā)生。但問題也不，比如說有些同志，擔當意識不強，工作效率不高， 有些事情推進速度慢；理論學習、上級文件學習不夠，教育理念跟不上時代發(fā)展 的步伐;有些事情原則性不強，不按照規(guī)矩辦事。個別教職工工作積極性不高， 責任心、服務意識不強；部分教師教學理念落后、缺少新課程改革意識等問題， 以上問題有領導班子成員的問題， 有少數(shù)教師的問題，有內(nèi)部管理的問題，有外 部大環(huán)境、大政策的問題，也有上級和教育行政部門的問題，但主要責任在我， 打板子首先應該打我本人。出現(xiàn)這些問題的主要原因是我本人不夠重視，但根子 出在思想上，有得過且過，

3、當一天和尚撞一天鐘的思想 ；工作激情和熱度不高， 有時怕事、避事、躲事，對于有些事不敢抓不敢管 ；雖然做到了盡力而為，但沒 有做到全力以赴 有懈怠的思想。所以，我需要認真反思，聽課活動的開展，我 沒有起到帶頭作用，怎么要求其他老師呢？還有，課間操比賽，只是號召，沒有 督促落實，責任完全在我。那么作為一名教師，在年終也要進行反思，在工作中反思，查不足工作不是一個人生命中的全部，卻是一個人成長的舞臺。每個人都要工作30 多年，或許我們現(xiàn)在還年輕，以后的路還很長，積累經(jīng)驗，摸索前行更為重要，1、作為教師，我們需要盤問自己：一年來的課堂效果如何，哪一節(jié)課是你最滿意并留下深刻記憶的？方法是否靈活適用，學

4、生是否能夠接受，授課內(nèi)容是否符合學生的口味 ？教學成績是否理 想? 是否完成了學校確定的目標？我們的課堂是否落實新課改的理念？是否落實以 學生為主體的教學思路？選擇的例題和習題是否具有典型性和針對性 ？難易是否 適中？我們本身是否具備扎實的知識功底？有沒有講錯的知識點或講的含糊不清 之處？作為一個教育工作者我們始終要把育人作為首要職責。有的教師恰恰做得 很不夠，動不動就將學生趕出教室，對他們不理不睬。還有的教師認為課上完了， 留了作業(yè)，就完成了教學任務，認為教育人是班主任的事，是學校領導的事。不 入虎穴，焉得虎子，同樣我們不深入學生，又怎么育人 ？學高為師，身正為范， 充分發(fā)揮教師的典范作用，

5、注重非智力因素的培養(yǎng)，贏得學生的尊重，是每一個 教師育人的前提和根基。年終你要問一問自己，你育人方面做得好嗎？有多少學生是你的粉絲？2、領導班子成員要一日三省吾身：領導班子成員是一個學校的核心，我們的精神狀態(tài)直接影響著學校全局。作 為領導更應該認真的總結反思，是否帶頭落實辦學理念 ？是否能出色完成學校交 辦的事務？能否獨當一面，做好分管的管理工作？是否為師生做好服務？在學校組 織的多項活動中，你是策劃者、指導者，還是組織者、參與者，還是袖手旁觀， 指手畫腳說風涼話？在管理工作中的團結協(xié)調能力，溝通能力，管理水平，一年 來是否有所提高？分管的工作是否得到領導的認可或表揚？3、后勤工作人員要捫心自

6、問：教學人員與后勤人員在學校中的作用是難分伯仲的，只不過是分工不同而 已，作為后勤人員我們同樣要進行反思：一年來，我們改變了多少？是否已做到了履職盡責，提升了自己的服務意識？服務態(tài)度如何？盤點自己的付出與索取，是 否還在計較區(qū)區(qū)小利？是不是一切付出還要講代價？是不是認為自己不是一線教 師就降低了對自己的要求？在工作中缺乏目標而放松自身管理呢？（二）反思自己的成長歷程不管年輕教師還是老教師，我們都經(jīng)歷了孩提時的幼稚、學生時代的純真、 工作時的忙碌，我們每一個人都在一步步地前行，或許工作中我們有了太多的茫 然與思索，競爭與合作、進修和培訓，還要處理領導、同事和學生的關系，要面 對利益和榮譽，我們都

7、想有更多的收獲，但同樣也會失去很多。2019年，在人生成長經(jīng)歷中你又要怎樣評判呢？馬上就放假了，我們可以安靜的休息了，可以回頭望一望我們一年所走過的 路，所經(jīng)歷的事，問一問自己是不是在進步，是不是更加成熟，是不是有成長的感覺。這一年你改變了嗎？改變了什么？工作態(tài)度、工作方法，同事之間的關系還 是認知心態(tài)？這一年我們是不是被感動過？是不是也感動過他人？哪些人哪些事對 你觸動深刻？這些觸動對你有積極地影響還是有消極的作用 ？我們每個人的成長 離不開不斷地總結和反思，這樣積累起來的就是經(jīng)驗。若我們不斷的進行總結和 反思，不斷地進行人生路上的回頭望，就可能少走彎路，如果每天都是簡單的重 復，重復著昨天

8、的故事，到最后終將平平淡淡地結束自己的職業(yè)生涯。我們在總結反思自己一年來的成長經(jīng)歷時要時刻提醒自己：不要小看自己， 不要小看自己的職業(yè)，不要小看自己的單位。羨慕我們的人很多，幸福是一種感 覺。有一句話說得好：人可悲的不是沒有表現(xiàn)的舞臺，而是給你表現(xiàn)的舞臺而沒 有觀眾。珍惜自己，珍惜自己的工作崗位（工作就是職責，職責就是擔當，擔當 就是價值。感謝那些讓你獨當一面的人，感謝那些給你壓擔子的人，感謝給你平 臺的人。），珍惜關系（單位的各種關系一定要珍惜，寧可自己受委屈也盡量不要 傷了感情。一個人只要能夠處理好和自己有工作關系的關系才叫有能力。），珍惜已有的（在單位你已經(jīng)擁有的一定要珍惜。你已經(jīng)擁有的

9、，一旦失去，你就會 知道它的價值，后悔就來不和了。）。善待你所在的單位（在單位要沉下心來工作， 單位不是走馬觀花，不是旅店，不是旅游。單位很可能是一生的根據(jù)地，是你一 輩子存在的證明。要沉下心來干好工作，有機會上進了也不要得意忘形。 沒有機 會或者錯過了一個機會也不要患得患失。 相信最后的贏家是那些堅持到底不斷努 力的人們。在單位里要克勤克敬，兢兢業(yè)業(yè)，而不是耍賴撒潑，妄自尊大。在單 位里能多干點就多干點，總有人會記得你的好。在單位里千萬不可以帶一個不好 的頭，不要破壞單位的規(guī)則。那樣就是拆單位的臺，也就是拆了自己的臺。在單位里要遠離那些鼓動你不工作的人，鼓動你去鬧矛盾的人，遠離消極的人和具有

10、 負能量的人。要維護自己的職業(yè)，維護自己的工作，維護自己的單位。）2019年，不管你滿意也好，遺憾也好，成功也罷，失敗也罷，都已成為過 去，留下的是人生的一段記憶。總結反思這段歷史，會使你的明天目標更明確， 思路更清晰，激情更旺盛?？梢哉f，過去的一年是我們難忘的一年，教學秩序井 然，老師們都有不同程度的進步。二、2020年工作的展望1、 轉變教育教學觀念，狠抓課堂教學，提高課堂效率。（課堂教學到了非改 革不可的時候了，不改不行了。在我們的生命中，有時候我們必須做出困難的決定，開始一個自我更新的過 程。我們必須把舊的思想、不良的習慣拋棄，使我們可以重生再次飛翔。只要我 們愿意改變舊的思維和習慣，

11、學習新的技能，就能發(fā)揮我們的潛能，創(chuàng)造嶄新的 未來，我們需要的是自我改變的勇氣和再生的決心， 改變是痛苦的，但改變是必 須的，當我們通過改變而獲得重生后，我們就能去領略生命新的長度和高度。 是 雄鷹就應該翱翔在藍天上，只有改變才能重生。對與我們學校，對全體教職工， 對我本人都一樣。但為了學校的生存，為了實現(xiàn)我們發(fā)展目標，我們必須要經(jīng)歷 這場歷練！我們必須實施課程改革，這是提高課堂效率的要求，是現(xiàn)代教育的要 求，是學校提高成績占領教育制高點的要求，也是上級教育行政部門的要求。）2、落實教職工管理，修改完善學校的各項制度，加大獎勵力度，真正起到 激勵導向作用。3、把參加各種教學活動和績效工資考核、教學工作量化考核綁定，鼓勵教 師積極參與。4、抓好畢業(yè)班考試工作，力爭取得好成績。職專分流工作不落后。5、班子成員要主動出擊，積極和主管校領導匯報學校的辦學情況，主動和 有關職能部門、教育行政部門溝通，爭取政策、財力、人力方面的支持和幫助， 加大網(wǎng)絡信息技術方面的投入力度，進一步改善辦學條件。6、發(fā)揮老教師督導作用、傳幫帶作用，加大教學常規(guī)檢查力度。7、繼續(xù)抓好學校常規(guī)管理工作。從小事做起，從自身做起。（干好本職工作，我們雖然做不了大事，沒有驚天偉業(yè)，但要做一些力所能和的小事總是可以的吧， 做一些好事、善事總是可以吧，人絕對不能干壞事、不能害