國學(xué)經(jīng)典教案設(shè)計(2)《亳韻古風(fēng)》篇教學(xué)設(shè)計

1、教學(xué)目標(biāo)：1 1、 誦讀國學(xué)經(jīng)典“亳韻古風(fēng)”部分，理解其義，達(dá)到熟讀成誦。2 2、 通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解亳州深厚的文化底蘊(yùn)和淳厚簡樸的民風(fēng)民俗。3 3、 培養(yǎng)學(xué)生不隨波逐流、固步自封、自我滿足的品質(zhì)，和高潔傲岸的節(jié)操。教學(xué)重點：理解莊子. .逍遙游、莊子. .秋水、世說新語. .簡傲的意思, 達(dá)到熟讀成誦。教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生不隨波逐流、固步自封、自我滿足的品質(zhì)，和高潔傲岸的節(jié) 操。教學(xué)準(zhǔn)備：要求學(xué)生課前了解莊子嵇康等名人的故事。 教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程一、導(dǎo)入。我們的故鄉(xiāng)亳州歷史悠久，源遠(yuǎn)流長。歷史上，老子、莊子、曹操、華佗等所創(chuàng) 造的道家文化、中醫(yī)藥文化等使我們亳州形成了深厚的文化底蘊(yùn)，為

2、亳州的發(fā)展 帶來了深遠(yuǎn)的影響，并為我國古文化的發(fā)展做出了卓越的貢獻(xiàn)。 你們想不想對他 們作進(jìn)一步的了解？好，今天，就讓我們一起走進(jìn)他們的內(nèi)心世界， 感受他們的 人格魅力。二、學(xué)習(xí)莊子. .逍遙游1 1、 初讀感知。（1 1 ）老師范讀莊子逍遙游。（2 2） 學(xué)生自由讀。要求讀準(zhǔn)字音。（3 3） 指名讀。（4 4） 教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀，初步感受語言的韻律美。2 2、 品讀解意，結(jié)合注釋，邊讀邊解釋內(nèi)容。（1 1） 指名學(xué)生釋義后，教師明確。（2 2） 學(xué)生再次齊讀全文。（3 3） 從文中，你讀懂了什么？（真正的逍遙必然是無所憑借、無所依附的，是 悠游于自然之中的。）（2 2）你聽說過他們的故事嗎

3、？學(xué)生分小組說說各自收集 的故事。再每組推舉一名代表來介紹故事。（4 4）從這些故事中你懂得了什么？你認(rèn)為他有什么值得我們學(xué)習(xí)的？（小組討 論，小組代表發(fā)言）（5 5）他的這種“逍遙游”的思想，對現(xiàn)實之中的我們有什么影響？（學(xué)生自由 發(fā)言）明確：現(xiàn)實之中的我們無法達(dá)到莊子所謂的“逍遙游”，但是我們可以使心不 隨物牽引，不逐物漂流，能夠保持心靈的本性，以關(guān)照宇宙人生。（6 6）讓我們帶著崇敬的心情再次誦讀，學(xué)生齊讀。3 3、各種形式朗讀（1 1）學(xué)生練習(xí)朗讀（2 2）男生、女生賽讀（3 3）小組比賽讀4 4、教師指導(dǎo)背誦5 5、背誦比賽三、學(xué)習(xí)莊子. .秋水1 1、 由“學(xué)海無涯”“活到老學(xué)到老

4、”導(dǎo)入2 2、 初讀感知（1 1 ）老師范讀莊子秋水。（2 2）學(xué)生自由讀。要求讀準(zhǔn)字音。（3 3）指名讀。（4 4）教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀，初步感受語言的韻律美。3 3、 品讀解意，結(jié)合注釋，邊讀邊試解釋內(nèi)容。（1 1）指名學(xué)生釋義后，教師明確。（2 2）學(xué)生再次齊讀全文。（3 3）從文中，你讀懂了什么？（學(xué)生自由發(fā)言）明確：認(rèn)識是無止境的，我們不能固步自封，自我滿足。四、學(xué)習(xí)世說新語. .簡傲1 1、 由愛蓮說導(dǎo)入。2 2、 初讀感知（1 1 ）老師范讀莊子秋水。（2 2）學(xué)生自由讀。要求讀準(zhǔn)字音。（3 3）指名讀。（4 4）教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀，初步感受語言的韻律美。3 3、 品讀解意，結(jié)合注釋，邊讀邊試解釋內(nèi)容。（1 1）指名學(xué)生釋義后，教師明確。（2 2）學(xué)生再次齊讀全文。(3 3)從文中，你讀懂了什么？(學(xué)生自由發(fā)言)明確：一個人要有自己獨(dú)立的人格，不能與邪惡的人和事物同流合污；同時彰顯 這種人格也要講究技巧和方法。四、聯(lián)系實際，感悟升華通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對你今后的生活和學(xué)習(xí)有什么影響，如何做一位合格的亳州人，試著聯(lián)系自身實際寫出自己獨(dú)特的感受。 四、課堂小結(jié)，提出希望板書設(shè)計：