特色識(shí)字8——謝謝你,小蘋果(大班語言)

1、教案教師年級(jí)幼兒園中大班期次第一期課程特色識(shí)字講次第八次名稱謝謝你，小蘋果教學(xué)目標(biāo)：樹立上課習(xí)慣，引發(fā)興趣，加強(qiáng)注意力，更好的課程互動(dòng)教學(xué)重難點(diǎn)：字形：蘋喜味切星房枝樹吃字義：喜切字音：蘋星（注意前后鼻音），切書空：蘋味星吃部首：H日戶刀木口教學(xué)流程及授課提綱一、 課堂導(dǎo)入視覺持續(xù)注意的訓(xùn)練：找表情并數(shù)數(shù) 4（通往植物園的大門打開）陳述：孩子們，今天我們?nèi)ブ参飯@，快來數(shù)一數(shù)一共有多少個(gè)小笑臉呢？其中小哭臉藏在哪里？打開通往植物園的大門吧。（呈現(xiàn)圖片）（12分鐘左右）我現(xiàn)在f個(gè)小朋友上來說 說他數(shù)了多少個(gè)，找到了哪些小哭臉。（這個(gè)地方要注意維持課堂的秩序， 以及個(gè)別孩子的情緒，先聽孩子說，然后老

2、師帶著確認(rèn)，找到正確的數(shù)量）（顯示植物園）我們終于到植物園了，接下來老師就要帶大家去植物園的新地方。（顯示ppt）行為抑制訓(xùn)練：拼拼圖陳述：拼拼密碼盒子，輸入密碼快打開通往新地方的大門吧。（根據(jù)孩子個(gè)人水平，老師在拼的過程中給予一定的幫助。）我們今天要去蔬果園，蘋果樹上的蘋果都熟啦，我們一起來摘蘋果吧（顯示ppt）二、字形容蘋果結(jié)合繪本講故事陳述：謝謝你，小蘋果。（講解一一點(diǎn)讀一一書空）蘋一一蘋（p j韻文號(hào)j中（草）（平，扁），造字本義：在水面上橫向 生長(zhǎng)、形態(tài)扁平的浮萍。隸化后楷書 蘋將篆文的“呼”中中寫成“什”-,將5 寫成平。我喜歡看著你，小蘋果。你圓圓的，表面光溜溜的，真好看。（講解

3、點(diǎn)讀） 喜一一“喜”是“嘻”的本字。喜，甲骨文 慈商（直，鼓，代慶典）（口, 歡笑），表示人們?cè)趹c祝活動(dòng)中歡笑。有的甲骨文甯以“彭”感（啜）代“直”、篆文香承續(xù)甲骨i強(qiáng)調(diào)慶典中的鼓樂聲。造字本義：在慶祝中歡笑。金文 文字形總有些蘋果是紅色的，有些是黃色或綠色的蘋果吃起來味美多汁，對(duì)身體還很好。知道這個(gè)的可不只是人類哦!（講解一一觀察一一點(diǎn)讀一一書空） 味一一未，既是聲旁也是形旁，表示將要但還沒發(fā)生。味，篆文 喘二E （口， 吞咽）（未，還沒發(fā)生），表示嘗而未吞。造字本義：正式進(jìn)食之前品嘗食 物。隸書味將篆文的“未”未寫成未。把蘋果從中間切開，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)秘密一一蘋果的里面藏著一個(gè)小星星?。ㄖv解

4、一一觀察一一點(diǎn)讀）切一一“七”是“切”的本字。七，甲骨文+表示切分。當(dāng)“七”的“切分” 本義消失后，篆文卻再加“刀”,另造“切”代替。造字本義：用刀分割物體。 隸書為將篆文的“刀”方寫成I。（講解一一點(diǎn)讀一一書空）星一一“晶”是“星”的本字。晶，甲骨文 ee=G （日，代表發(fā)光的天體）（日，發(fā)光天體）（日，發(fā)光天體），表示眾多閃爍發(fā)光的星體。當(dāng)“晶” 的“星群”本義消失后，甲骨文未在“晶”的字形 心（星群）基礎(chǔ)上再加“生” ?。◤臒o到有）另造“量”代替，表示星群的“天生”現(xiàn)象。造字本義：從空 寂的夜幕中出現(xiàn)的眾多發(fā)光天體。有的甲骨文子將圓圈從五個(gè)凈簡(jiǎn)化為兩個(gè)圈 巴金文金改為三個(gè)圈汽。籀文量將以

5、改為晶，突出那些天體在夜空發(fā)光的特 性。篆文里將籀文的三個(gè)“日”晶省略為一個(gè)“日”日。在這座星形的小“房子”里，有幾粒棕色的種子，它們正在沉睡。（講解點(diǎn)讀）房一一方，既是聲旁也是形旁，表示旁邊。房，篆文房二戶（戶，屋子）赤（方, 旁側(cè)），造字本義：正室兩旁的臥間。當(dāng)被種到濕潤(rùn)的泥土里之后，蘋果種子就會(huì)蘇醒過來，然后越長(zhǎng)越胖，越鼓越大，接著長(zhǎng)出根幾年之后，當(dāng)初的小小嫩芽就會(huì)長(zhǎng)成一棵枝繁葉茂的蘋果樹。小蘋果，你就是從這樣的樹上長(zhǎng)出來的?。ㄖv解點(diǎn)讀）枝一一“支”是“枝”的本字，支，篆文 華巾（竹一竹族）+司（又，持握）， 表示手握竹枝或樹枝拄地。造字本義：名詞，竹、木主干上分出的細(xì)條。當(dāng)“支” 的“

6、竹木枝條”本義消失后，篆文 凋再加“木”用另造“枝”代替，隸書 技淡 去了樹枝、竹枝的形象。春天里，你還是一朵嬌艷的粉白色小花。好多蜜蜂朝你飛來，吸吮你的花蜜夏天，你變成了小果實(shí)。你每天都會(huì)長(zhǎng)大一點(diǎn)點(diǎn)。溫暖的陽光讓你變得香甜多汁。夏去秋來，你成熟了，變成了一個(gè)漂亮的 蘋果。農(nóng)夫們把你從樹上摘下來，然后，你來到了我面前。（講解點(diǎn)讀）樹一一封”是 喉T的本字。封，甲骨文 4寸（木，小樹）（豆，盛器）+ 火（又，抓），表示手持木苗栽種在盆子里。造字本義：盆栽木本或草本植物的 小苗。金文群將甲骨文的“木”文寫成M草）。篆文檎加“木”也強(qiáng)調(diào) 種植對(duì)象為木本植物。俗體楷書 樹依據(jù)草書字形，將正體楷書中筆畫

7、復(fù)雜的I 簡(jiǎn)化為“又”丸 在甲骨文字形中，“樹”表示植樹，動(dòng)詞；“木”則表示一 棵樹，名詞。能吃到你，我真高興。希望其他的小朋友也能吃到有益健康的水果。謝謝 你，小蘋果?。ㄖv解一一點(diǎn)讀一一書空）_吃一一吃，古陶獲方（氣息）+H （口，說話），造字本義：呼吸不通暢，言語 受阻，結(jié)巴。篆文町寫成左右結(jié)構(gòu)。隸書.士將篆文的“氣” S省去一橫，寫 成七“乞”，表示呼吸不暢。復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)所有生字。游戲：傳遞大蘋果陳述：現(xiàn)在漢字寶寶變成小蘋果來到我們身邊啦，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)大家來傳小蘋果，當(dāng)老師說停時(shí)候拿到蘋果的小朋友要念出它的名字并組詞三、詞語新授詞語蘋果喜歡 味美多汁 切開 小星星 房子枝繁葉茂游戲：摘蘋果（把蘋果吸在果樹上 后面有詞語，用于考試）四、表達(dá)：看圖說話指導(dǎo)語：有情節(jié)發(fā)展的圖片，在敘述上要注意順序和連接詞，今天的看圖說話嘗試了連續(xù)性的圖片，家長(zhǎng)們注意引導(dǎo)孩子們一幅圖一幅圖慢慢的說完整蘋果在不同季節(jié)的成長(zhǎng)過程。第一幅圖：春天，蘋果樹上開了很多粉白色的小花，許多小蜜蜂飛來采蜜第二幅圖：夏天，蘋果樹上結(jié)出了很多青色的小果實(shí)第三幅圖：秋天，蘋果樹上的果實(shí)變成了紅色，小蘋果終于成熟了。第四幅圖：小女孩摘了一個(gè)美味的