2024年江蘇信息職業(yè)技術學院高職單招語文歷年參考題庫含答案解析

2024年江蘇信息職業(yè)技術學院高職單招語文歷年參考題庫含答案解析（圖片大小可自由調(diào)整）一、單選題(共50題)1、下列各句中，沒有語病的一句是（）。

(1分)A、這起因工作人員疏忽而造成的重大的中學生中毒案件，自始至終牽動著無數(shù)大江南北的學生和家長的心。B、作為主要農(nóng)產(chǎn)品技術法規(guī)、標準的集大成者，該數(shù)據(jù)庫填補了國內(nèi)空白，對扭轉我國農(nóng)產(chǎn)品出口所面臨的不利局面具有重要意義。C、閱讀優(yōu)秀的古典文學作品可以幫助我們了解古代人民的生活，但它們是用文言寫成的，所以比起白話文來要深刻得多。D、奉勸那些利欲熏心者，莫要為了蠅頭小利而弄虛作假，借助虛假廣告蒙騙消費者，其結果是很可怕的。正確答案選項：參考答案：B解析A去掉逗號，如果有逗號，那么后面的句子缺主語，“無數(shù)”放到“大江南北”后面；C“但它們是用文言寫成的”,改為“因為它們是用文言寫成的”；D語義有歧義。

2、下列各句中，沒有語病的一項是（）

(1分)A、翟志剛、王亞平、葉光富在跟隨神舟十三號飛行時，飛行器設計專業(yè)博士生李浩然正在找工作，他說自己“就是受到航天精神的感召才選擇了這份事業(yè)”。B、王教授認為，很多新聞報道之所以給人前后360度大轉彎的感覺，不僅因為新聞報道的初始敘述“失真”，還因為在隨后的一連串轉載中經(jīng)過了有偏好的選擇。C、“劇本殺”最終是走向“發(fā)燒”“虛胖”“曇花一現(xiàn)”，還是成長為一個堪比影視、電子游戲，能健康發(fā)展的娛樂產(chǎn)業(yè)，取決于能否形成風清氣正的行業(yè)環(huán)境。D、建立中小學校黨組織領導的校長負責制，是堅持為黨育人、為國育才，保證黨的教育方針和黨中央決策部署在中小學校得到貫徹落實。正確答案選項：參考答案：C解析本題考查學生辨析并修改病句的能力。A結構混亂，“翟志剛、王亞平、葉光富在跟隨神舟十三號飛行時，飛行器設計專業(yè)博士生李浩然……”中途易轍，有關“翟志剛、王亞平、葉光富”三人的句子沒說完，又出現(xiàn)“李浩然”領起的句子，把“在”移到“翟志剛”之前；B不合邏輯，“360度”正好轉回原位，應改為“180度”；D成分殘缺，“是”的賓語中心語殘缺，句末要加上“的必然要求”，“堅持”的賓語中心語殘缺，在“育才”后添加“方針”。故選C。

3、下列各句中，沒有語病的一句是（）

(1分)A、這個結論即使很有依據(jù)，但是如果不能說明地球上的無數(shù)生物怎樣經(jīng)歷變異而達到它們的相當完善的構造，因而難以令人滿意。B、通過空氣和陽光的化合作用構成新形式，毒死植物，使牲畜得病，那些飲用原本純凈的井水的人們造成不知不覺的危害。C、一下子把人或動物冷凍起來，使他們的生命暫時凝固，過了若干年，再升高溫度，讓他們復活，于是使他們能活更長的時間。D、數(shù)學家一度認為這下子把整個數(shù)軸總算填滿了。正確答案選項：參考答案：C解析此類題目要在理解句意的基礎上，仔細分析病句的類型，如語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂；表意不明、不合邏輯等。A項“即使”表假設，“因而”表結果，兩種不同關系的關聯(lián)詞語混合在一起，造成句式雜糅，應將“因而”改為“仍然”。B應為“對那些……人們造成……”即介賓結構作狀語。D“把”字結構要緊接謂語“填滿”。所以選C。

4、《馮諼客孟嘗君》一文中,“馮諼”是什么身份（)

(1分)A、朋友B、門客C、兄弟D、政敵正確答案選項：參考答案：B解析馮諼有三個身份。在未遇到孟嘗君之前，馮諼是一個貧困戶，窮得連飯都吃不上。為了生計，馮諼來到孟嘗君門下謀生，便有了第二個身份——門客。馮諼的最后一個身份是“士”。后來，孟嘗君問屬下門客，有誰會管賬，想讓他代替去自己的封地—薛城收賬，馮諼自告奮勇前往。來到薛城后，馮諼假傳老孟的旨意，私自將鄉(xiāng)民所欠的巨款一筆勾銷，然后回去領命。

5、下列各組詞語中,沒有錯別字的一組是（)

(1分)A、依稀、矯揉造作、提綱、陳詞爛調(diào)B、接恰、應接不暇、部署、變本加厲C、度假、陳詞濫調(diào)、殉職、自以為是D、貫通、一鳴驚人、干練、張惶失措正確答案選項：參考答案：C解析A陳詞濫調(diào)B接洽D張皇失措

6、材料閱讀下面文字，回答問題。

沛公旦日從百余騎來見項王，至鴻門，謝曰：“臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南，然不自意能先入關破秦，得復見將軍于此。今者有小人之言，令將軍與臣有郤。”項王曰：“此沛公左司馬曹無傷言之。不然，籍何以至此？”項王即日因留沛公與飲。項王、項伯東向坐；亞父南向坐，——亞父者，范增也；沛公北向坐；張良西向侍。范增數(shù)目項王，舉所佩玉玦以示之者三，項王默然不應。范增起，出，召項莊，謂曰：“君王為人不忍。若入為壽，壽畢，請以劍舞，因擊沛公于坐，殺之。不者，若屬皆且為所虜！”莊則入為壽。壽畢，曰：“君王與沛公飲，軍中無以為樂，請以劍舞?！表椡踉唬骸爸Z?！表椙f拔劍起舞。項伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公，莊不得擊。

于是張良至軍門見樊噲。樊噲曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急，今者項莊拔劍舞，其意常在沛公也?！眹堅唬骸按似纫樱〕颊埲?，與之同命。”噲即帶劍擁盾入軍門。交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)。樊噲側其盾以撞。衛(wèi)士仆地。噲遂入，披帷西向立，瞋目視項王，頭發(fā)上指，目眥盡裂。項王按劍而聰曰：“客何為者？”張良曰：“沛公之參乘樊噲者也。”項王曰：“壯士！——賜之卮酒?！眲t與斗卮酒。噲拜謝，起，立而飲之。項王曰：“賜之彘肩?！眲t與一生彘肩。樊噲覆其盾于地，加彘肩上，拔劍切而啖之。項王曰：“壯士！能復飲乎？”樊噲曰：“臣死且不避，卮酒安足辭！夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。懷王與諸將約曰：“先破秦入咸陽者王之。”今沛公先破秦入咸陽，毫毛不敢有所近，封閉宮室，還軍霸上，以待大王來。故遣將守關者，備他盜出入與非常也。勞苦而功高如此，未有封侯之賞，而聽細說，欲誅有功之人，此亡秦之續(xù)耳。竊為大王所不取也！”項王未有以應，曰：“坐?！狈畤垙牧甲?。坐須臾，沛公起如廁，因招樊噲出。對劉邦親赴鴻門宴的主要原因的分析，最準確的一項是（）

(1分)A、劉邦入關后，“日夜望將軍至”，親自前往是為了表達臣服項王的誠意。B、劉邦害怕項王大軍驟至而遭逢滅頂之災，只好親自前往賠禮道歉。C、是為了解除由于左司馬曹無傷的讒言造成的項王對自己的誤會。D、在與項羽力量對比懸殊的情況下，設計暫時緩和矛盾，以便作長遠的打算。正確答案選項：參考答案：D

7、下列各句中，沒有語病的一句是（）

(1分)A、由宋仲基、宋慧喬主演的韓國電視劇《太陽的后裔》，受到了全國各高校青年學生的熱烈歡迎，并給予了很高的評價。B、中西部地區(qū)勞動力擴大，而東部地區(qū)的薪酬吸引力在下降，兩種因素共同作用，導致東部地區(qū)出現(xiàn)某種程度上的“民工荒”現(xiàn)象。C、中國接連在空間對接以及深海探潛上取得重大突破，不但是中國科技發(fā)展史上的一個里程碑，而且顯示出大國崛起的戰(zhàn)略眼光，體現(xiàn)出大國應有的視野及胸懷。D、王毅表示高度重視中澳關系，感謝澳方為我艦隊在亞丁灣和索馬里海域實施護航任務，愿同澳方建立各領域全面戰(zhàn)略合作關系。正確答案選項：參考答案：C解析A、主語不清。前面是以劇為主語，最后一句就變成學生是主語了。改為得到了很高的評價。B、勞動力和擴大搭配不當。D、成分殘缺，在“護航任務”后加“提供支持”；

8、下列句子中，加【】語使用不正確的一項是（）

(1分)A、春天像小姑娘，【花枝招展】的，笑著，走著。B、盧溝橋上的石獅子，千態(tài)萬狀，【繪聲繪色】。C、幾個園里，有古老的藤蘿，【盤曲嶙峋】的枝干就是一幅好畫。D、紀錄片《舌尖上的中國》介紹了各地美食，豐富多彩，讓人【莫衷一是】。正確答案選項：參考答案：D解析本題考察學生對成語的理解與應用莫衷一是:意思是不能決定哪個是對的,出自《痛史》形容意見分歧,沒有一致的看法。D選項根據(jù)語境,可以看出作者想奕表達的是大家對各地美食的贊美之情用“莫衷一是”顯然不合適繪聲繪色，指以可見或可理解的形式來描繪或概括。形容描寫或敘述一段事情很逼真。符合句意。

9、下列人物中，與王勃，盧照鄰，楊炯并稱“初唐四杰”的是（）

(1分)A、王績B、王通C、陳子昂D、駱賓王正確答案選項：參考答案：D解析王勃，盧照鄰，楊炯,駱賓王并稱“初唐四杰”。

10、下列句子中，和“去以六月息者也”句式相同的一項是（）

(1分)A、覆杯水于坳堂之上B、州司臨門，急于星火C、農(nóng)人告余以春及D、勃，三尺微命，一介書生正確答案選項：參考答案：B解析例句和B介賓短語后置句介詞"以""于""乎""自"等后面帶上賓語，組成介賓結構短語。這種介賓短語在現(xiàn)代漢語中一般放在動詞或者形容詞前邊充當狀語，在古代漢語中，卻多數(shù)放在動詞或者形容詞后邊充當補語。

11、下列詞語中，沒有錯別字的一項是()。(1分)A、生癖岔路口風云變幻謀事在人，成事在天B、征侯金剛鉆鋌而走險書讀百遍，其義自見C、禁錮流水賬陳詞濫調(diào)不求有功，但求無過D、安詳水籠頭消滅殆盡天網(wǎng)恢恢，疏而不漏正確答案選項：參考答案：C解析A項，“生癖”應為“生僻”;B項，“征侯”應為“癥候”;D項，“水籠頭”應為“水龍頭”。

12、下列括號中的字的用法和意義都不同的一組是（）(1分)A、“壯士!賜之卮酒。”（則）與斗卮酒/故木受繩（則）直，金就礪則利B、向吾不為斯役，（則）久已病矣/位卑則足羞，官盛（則）近諛C、于其身也，（則）恥師焉，惑矣/此（則）岳陽樓之大觀也D、學而不思（則）罔，思而不學則殆/（則）知明而行無過矣正確答案選項：參考答案：C解析A項，均為連詞，于是、就；B項，均為連詞，表承接，那么、就；C項，連詞，表轉折，卻/副詞，表肯定，是；D項，均為連詞，表承接，那么、就。

13、人們都喜愛觀賞日出，無不贊嘆太陽升起時的壯觀景象。而對日落，卻很少有人去流連觀賞、吟詠描繪。原因何在？恐怕是一種感情的影響，“日薄西山，氣息奄奄”。就連我們的古人不也留下__________的詩句。填入劃線部分最恰當?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

(1分)A、“白日依山盡，黃河入海流”B、“大漠孤煙直，長河落日圓”C、“夕陽無限好，只是近黃昏”D、“白日地中出，黃河天外來”正確答案選項：參考答案：C解析“夕陽無限好，只是近黃昏”意思是雖然夕陽無限美好，可惜的是已接近黃昏時刻，美好轉瞬而逝。與題意相符。故選C。

14、下列說法，錯誤的一項是（）

(1分)A、至于這一回在彈雨中互相救助，雖殞身不恤的事實，則更足為中國女子的勇毅，雖遭陰謀秘計，壓抑至數(shù)千年，而終于沒有消亡的明證了。（這句話是單句，主語是“事實”，謂語“為”，賓語是“明證”。）B、不過在中國，文字里有一個“秋士”的成語。（“秋士”古時指到了暮年仍不得志的知識分子。）C、散文是一種“實”“虛”結合，因“實”出“虛”的藝術。在散文的“實生活”層面上，作者關注現(xiàn)實生活中的人、事、物等，構筑情感大廈；“虛”則是在“人與社會的關系上著力”，“走向外的路”，或是“在人類自身觀照上著力，走主觀、向內(nèi)的路”，作者要寫出“生命體驗”須在“虛”上著力，現(xiàn)實和虛構相結合。D、魯迅與郁達夫都是中國現(xiàn)代文學家。魯迅的《狂人日記》是中國現(xiàn)代白話小說第一篇，與名篇《阿Q正傳》均收在魯迅的小說集《吶喊》中；郁達夫的文筆優(yōu)美，其作品具有浪漫主義色彩，透露出感傷憂郁的情懷。兩個人的作品都以不同角度深刻反映了那個時代的精神風貌，都在積極地反抗著冷漠、愚昧的舊時代。正確答案選項：參考答案：C解析C、在散文的“實生活”層面上，作者所做的是“生活運動”。所謂“實”，指的是現(xiàn)實生活中的人、事、物、景等真實的客觀外物。錯誤。故選C

15、下列句子中，與例句句式不同的一項是()。例句：馬之千里者，一食或盡粟一石(1分)A、以勇氣聞于諸侯B、求人可使報秦者C、石之鏗然有聲者，所在皆是也D、我持白璧一雙，欲獻項王正確答案選項：參考答案：A解析例句及A項為狀語后置句；B、C、D項為定語后置句。

16、對下列各句中使用的修辭手法，判斷有誤的一項是（）

(1分)A、那河畔的金柳，是夕陽中的新娘。（擬人）B、玫瑰用刺保衛(wèi)芬芳，蜜蜂用刺保衛(wèi)甜蜜。（擬人）C、那榆蔭下的一潭，不是清泉，是天上虹。（比喻）D、軟泥上的青荇，油油的在水底招搖。（擬人）正確答案選項：參考答案：A解析本題考查學生正確使用常見的修辭手法的能力。A將“金柳”比喻成“新娘”，運用了比喻的修辭，不是擬人。B“玫瑰”與“蜜蜂”都用了“保衛(wèi)”一詞，將其人格化，使用的是擬人的修辭。C將“潭水”比喻成“天上虹”，運用的是比喻修辭。D“青荇……招搖”，將“青荇”賦予人的動作，運用擬人修辭。故選A。

17、下列關于作家、作品的表述，錯誤的一項是()。(1分)A、宗璞的散文《紫藤蘿瀑布》和冰心的散文《談生命》,都表達了作者對生命的獨特體驗。B、范仲淹，北宋政治家、文學家，他的《醉翁亭記》表達了作者“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的濟世情懷，C、從表達方式的角度，詩歌可以分為敘事詩和抒情詩。北朝民歌《木蘭詩》和唐代詩人杜甫的《石壕吏》都是敘事詩，D、吳敬梓的《范進中舉》、契訶夫的《變色龍》均使用夸張、對比等諷刺小說常用的方法，塑造了性格鮮明的人物形象。正確答案選項：參考答案：B解析范仲淹的《岳陽樓記》表達了作者“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的濟世情懷?！蹲砦掏び洝返淖髡呤撬未膶W家歐陽修。

18、下列詞語中加括號的字，讀音全都正確的一組是()

(1分)A、女(紅)(ɡōnɡ)

安土(重)遷(zhònɡ)

商(埠)(fǔ)

花團錦(簇)(cù)B、(蒞)臨(lì)大放(厥)詞(jué)

(挾)制(xié)(蔫)頭耷腦(yān)C、(懦)弱(nuò)年高德(劭)(shào)

兩(棲)(qī)(沁)人心脾(qìn)D、(遽)然(jù)精神抖(擻)(sǒu)

(坍)陷(tā)一柱(擎)天(qínɡ)正確答案選項：參考答案：C解析A選項商埠bù，B選項蔫niān頭耷腦，D選項坍tān陷。

19、下列各句中，沒有語病的一項是（）

(1分)A、如果說中華民族的文化是一部雄渾壯美的交響樂，那么中華節(jié)日文化便是其中一組亮麗的樂章。B、競聘考核上崗的人事制度改革，對于那些不思進取、得過且過的干部，的確會感到很大的壓力。C、最近，為我校年事已高的張老師體檢的醫(yī)生驚奇地發(fā)現(xiàn)，他患了多年的心臟病竟然不治而愈了。D、許多相聲迷十分推崇郭德綱，因為不僅他基本功扎實，而且有一顆甘愿為底層百姓表演的熱心。正確答案選項：參考答案：A解析B項主客體顛倒，把“對于”放在“競聘考核上崗及評聘分離的人事制度改革”的前面。C項中的“他”指“張老師”還是“醫(yī)生”，表意不明。D項應為“他不僅……而且……”，關聯(lián)詞的使用造成語序不當。拓展：搭配不當方法總結1．望見句中有關聯(lián)詞語，檢查是否患關聯(lián)詞搭配不當癥．2．望見句中有數(shù)量詞，檢查是否患與中心詞搭配不當癥．3．望見句中有并列短語，檢查是否患彼此失應癥．4．望見句中有雙面詞語，檢查是否患前后失應癥．5．望見“是”字句，檢查是否患動賓搭配不當癥．

20、下列詞語中，讀音全都正確的一項是()。(1分)A、凄愴(chuàng)

寒傖(chen)

斗(dǒu)膽

爭斗(dòu)B、溪(xī)流

蹊(xī)徑

鏗(kèng)鏘

慳(jiān)吝C、籍(jí)貫

枕藉(jiè)

緝(jì)私

輯(jí)錄D、裨(bì)益

婢(bì)女

紕(pì)漏

庇(bì)護正確答案選項：參考答案：A解析B項，“鏗”應讀“kēng”,“慳”應讀“qiān”;C項，“緝”應讀“jī”;D項，“紕”應讀“pī”。

21、下列各句沒有語病的是（）

(1分)A、在休息室里許多老師昨天都同他熱情交談。B、共享單車的推廣，在一定程度上方便了市民的日常生活。C、能否搞好荒山綠化，是環(huán)境建設成功的關鍵。D、十歲那年，在一次作文比賽中獲得了第一名。正確答案選項：參考答案：B解析A昨天，在休息室里，許多老師都同他熱情地交談。日期放前面。C能否和關鍵不能放在一起。D缺少主語。

22、下列詞語中，字后的讀音全都正確的一項是（）

(1分)A、憎恨（zēng）、瞋目（chēng）、變徵之聲（zhǐ）、及笄之年（jī）,B、悄然（qiǎo）、猿猱（náo）、長歌當哭（dāng）、命途多舛（chuǎn）,C、豢養(yǎng)（huàn）、肄業(yè)（sì）、揮斥方遒（qíu）、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢（jīng）,D、召集（zhào）、橫禍（hèng）、一蹴而就（cù）、逸興遄飛（chuán）正確答案選項：參考答案：D解析本題考查識記字音的能力。A項，“瞋”應讀作chēn；B項，“當”應讀作dàng；C項，“肄”應讀作yì，“遒”應讀作qiú。故選D。

23、下列詩句中，與“紙上得來終覺淺”同出自一首詩的是“（）”。

(1分)A、少壯工夫老始成B、九州生氣恃風雷C、繁霜盡是心頭血D、東方風來滿眼春正確答案選項：參考答案：A解析冬夜讀書示子聿【作者】陸游【朝代】宋古人學問無遺力，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

24、下面沒有采用比擬手法的句子是()。(1分)A、煙囪發(fā)出嗚嗚的聲響，猶如在黑夜中哽咽。B、被暴風雨壓彎了的花草兒伸著懶腰，宛如剛從睡夢中蘇醒。C、遠處林舍閃閃發(fā)亮，猶如姑娘送出的秋波，使人心潮激蕩。D、偎依在花瓣、綠葉上的水珠，金光閃閃，如同珍珠閃爍著光華。正確答案選項：參考答案：C解析A項中的煙囪“哽咽”、B項中的”花草兒伸著懶腰”、D項中的水珠“偎依”都運用了擬人的手法。C項用的是比喻的手法，把閃閃發(fā)亮的“遠處林舍”比作“姑娘送出的秋波”。

25、對下列句子應用的修辭手法，分析錯誤的一項是（）

(1分)A、晉祠，真不愧為這錦繡河山中的一顆璀璨的明珠。（比喻）B、西湖，還在半睡半醒。（夸張）C、月亮升起來了，一塊美玉沉浸在平靜的湖中，美極了。（比喻）D、很長時間，我們都沒有聽到我們班的劉三姐唱歌了。（借代）正確答案選項：參考答案：B解析B項應為擬人。

26、下列各組詞語中，沒有錯別字的一項是()。(1分)A、崔嵬流水賬前倨后躬汪洋恣肆B、鐘磬一鍋端自行其是鴉雀無聲C、融資水蒸氣食不裹腹銷聲匿跡D、毗鄰泊來品長吁短嘆鐘鼓饌玉正確答案選項：參考答案：B解析A項，“躬”應為“恭”;C項，“裹”應為“果”;D項，“泊”應為“舶”。

27、下列詞語中的讀音和字全對的一項是（）

(1分)A、驚駭（hài）恪守（kè）劫掠（lüè）前仆后繼（fù）B、儒夫（nuò）逞能（chěng）拜謁（yè）矯揉造作（jiāo）C、灌溉（gài）鄙夷（bǐ）勾當（gōu）豐功偉績（jì）D、星宿（xiù）煞白（shà）僥幸（jiǎo）持之以恒（héng）正確答案選項：參考答案：D解析【詳解】A.前仆后繼——pū；B.儒夫——懦夫；矯揉造作——jiǎo；C.勾當——gòu；故選D。

28、下列對病句的修改不正確的一項是（）

(1分)A、不僅一堂堂看似普通的體育課，直接關系到青少年的身體健康，還潛移默化地影響著他們的體育價值觀。（把“還”改為“而且”）B、隨著“雙減”政策落地并不斷升溫，使得學校的課后服務也越來越豐富多彩。（刪除“使得”或“隨著”）C、我們一定能在奧運之際展現(xiàn)出古老文明大國的風范，那時我們的城市不僅會變得更加美麗，每一個人也會更加文明。（把“我們的城市”和“不僅”互換位置）D、今年廣東旅游行業(yè)力爭實現(xiàn)接待國內(nèi)游客突破5.6億人次的目標，將著力從5個方面實現(xiàn)了旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新突破（刪去“了”）正確答案選項：參考答案：A解析本題考查學生辨析并修改病句的能力。A語序不當，前后兩句話主語相同，關聯(lián)詞“不僅”應放在主語“體育課”后，改為：一堂堂看似普通的體育課，不僅直接關系到青少年的身體健康，還潛移默化地影響著他們的體育價值觀。故選A。

29、下列語序調(diào)整后意思變化最大的一組短語是（）

(1分)A、你快點走——你走快點B、人不犯我，我不犯人——我不犯人，人不犯我C、做完了作業(yè)去打球——作業(yè)做完了去打球D、虛度了青春——青春虛度了正確答案選項：參考答案：B解析“人不犯我，我不犯人”的前提是別人不冒犯我，結果是我不冒犯別人；而“我不犯人，人不犯我”的前提是我不冒犯別人，別人不冒犯我。這兩句在語序調(diào)整后邏輯結構發(fā)生變化，意思變化最大。

30、下列句子的標點符號使用全都正確的一項是（）

(1分)A、古語云：“舟必漏而后入水，土必濕而后生苔”。幾處滲漏，可使巨輪傾覆，一處管涌，能讓長堤崩潰。B、人活在世界上，必須處理好三個關系：人和自然的關系；人與人的關系，包括家庭關系；個人思想感情矛盾與平衡的關系。處理得好，生活才能愉快。C、NBA新賽季對一直以來爭議較大的“走步”規(guī)則作出調(diào)整——即NBA球員在行進、停止、傳球或投籃之前允許持球走兩步。D、還有不少因素使鐵生銹，如水中有鹽、鐵制品表面不干凈、粗糙、鐵中雜有其他金屬等等。正確答案選項：參考答案：B解析A古語云：“舟必漏而后入水，土必濕而后生苔?！盋“——”改成“,”后面有“即”就不能再參加“——”D如水中有鹽，鐵制品表面不干凈、粗糙

31、下列各句中，加【】的成語使用正確的一項是（）

(1分)A、湖南衛(wèi)視大型電視節(jié)目《花兒與少年》播出以來，觀眾對“導游”張翰的吐槽一浪高過一浪。面對非議，年輕演員張翰認為【不足掛齒】，自己只是盡力做事，沒想太多。B、學校組織春游，班主任要求同學盡量少帶比較沉重的物品，一切【輕車簡從】，這主要是讓大家可以更輕松地去感受自然的美好。C、現(xiàn)實空間與網(wǎng)絡世界已互相涵蓋，身體與機器已【水乳交融】，哪個才是生活的主場已模糊不清?！半娮尤恕钡纳钍擒|體走再遠，心也在終端。D、我真不喜歡他那種【皮里陽秋】的態(tài)度，有想法老是不肯痛痛快快說出來。正確答案選項：參考答案：D解析A不足掛齒：不足：不值得；掛齒：放在嘴上講。表示不值得一提。含有輕視的意思。B輕車簡從：指有地位的人出門時，行裝簡單，跟隨的人不多。與“同學”的語境不符。C水乳交融：水和乳汁融合在一起。比喻感情很融洽或結合十分緊密。D皮里陽秋：指藏在心中不直接說出來的評論。一般指暗含褒貶，而不直言。

32、下列關于文化常識、文學知識表述不正確的一項是（）

(1分)A、干支紀年即以天干和地支組合紀年。2022年干支紀年為壬寅年，寅對應十二生肖的虎，因此2022年出生的小孩屬相是虎。B、范仲淹是南宋著名的政治家和文學家，他寫的《岳陽樓記》通過描繪洞庭湖雄偉壯闊的景象，抒發(fā)了“不以物喜，不以己悲”的生活態(tài)度及曠達胸襟，表達了作者“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負。C、《孔乙己》是使用第一人稱寫的小說，其中的“我”不是魯迅本人。D、《儒林外史》是章回體諷刺小說，作者是清代小說家吳敬梓?！芭R死的時候因點了兩莖燈草就閉不上眼睛的人”就是這部小說中塑造的吝嗇鬼嚴監(jiān)生的形象。正確答案選項：參考答案：B解析B范仲淹是北宋著名的政治家和文學家，所以“范仲淹是南宋著名的政治家和文學家”表述不正確；故選B。

33、下列各組詞語中，加橫線字的注音全都正確的一組是（

）(1分)A、煤屑（xiè）

頹（tuí）廢

纖（xiān）細

混混（hùn）沌沌B、著（zhuó）衣

山岡（ɡānɡ）

處（chù）分

淇水湯（shāng）湯C、挫（cuō）折

熾（chì）熱

婀（ē）娜

游目騁（chěng）懷D、扁（piān）舟

旋（xuàn）風

弭（mí）謗

義憤填膺（yīn）正確答案選項：參考答案：A解析B：處（chǔ）分C：挫（cuò）折D：弭（mǐ）謗

義憤填膺（yīng）考點：識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。

34、下列選項中對加括號的詞的詞類活用分析不正確的一項是（）

(1分)A、外連橫而（斗）諸侯；動詞的使動用法B、順流而（東）也；名詞用作狀語C、吾（師）道也；名詞用作動詞D、共其（乏困）；形容詞用作名詞正確答案選項：參考答案：B解析B：順流而東也中“東”是名詞用作動詞，意思是往東。

35、下列各句中，沒有語病的一句是（）

(1分)A、為了培養(yǎng)學生關心他人的美德，我們學校決定組織開展義工服務活動，三個月內(nèi)要求每名學生完成20個小時的義工服務。B、在那些父母性格溫和、情緒平和的孩子身上，往往笑容更多，幸福感更強，抗挫折能力更突出，看待世界也更加寬容。C、《朗讀者》開播后，許多廣電名嘴、企業(yè)職工、機關干部、退休教師、留學生吟誦社等朗誦愛好者，紛紛加入文化經(jīng)典朗誦的行列。D、情景體驗劇《又見敦煌》昨天在新建的專屬劇場首演，該劇以全新的觀演模式帶領觀眾進行了一次“古今穿越”。正確答案選項：參考答案：D解析本題考查學生辨析并修改病句的能力。A語序不當，改為“要求每名學生三個月內(nèi)完成……”；B成分殘缺，介詞掩蓋了主語，后面四個分句的主語應該是“孩子”，要刪去“在”和“身上”；C不合邏輯，“留學生吟誦社”不是朗誦愛好者，在后面加“的社員”。故選D。

36、下列對聯(lián)，最不適合用于校慶的一項是（）

(1分)A、貴客盈門皆歡笑，共賞百年佳績；嘉賓滿座齊暢談，同慶不盡輝煌。B、風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國事、天下事，事事關心。C、勝友如云，舉隆儀，同聚慶功會，不亦樂乎；涉園成趣，揮彩筆，再描育才圖，誠為壯哉。D、一百八十年辛苦耕耘迎來滿園桃李艷；六萬五千日嘔心教誨輸送全國桑梓英。正確答案選項：參考答案：B解析校慶對聯(lián)應當展示學校的育人成功，B項是對學生的要求。

37、下列各句中沒有語病的一句是（）

(1分)A、在這個長篇小說備受推崇的時代，中短篇其實更能體現(xiàn)一個作家的敘事功底和寫作耐心。B、我國快遞行業(yè)在粗放發(fā)展的背景下，要想進一步推動行業(yè)法治化程度，還需精準發(fā)力、立體施策。C、不僅傳統(tǒng)文化可以成為年輕人生活方式的一部分，也可以被新的時代語境“賦能”。D、這一帶產(chǎn)的沙柳苗具有抗旱、抗蟲，成活率高，全國凡有沙漠的地方都用他們這里出產(chǎn)的樹苗。正確答案選項：參考答案：A解析本題考查學生辨析并修改病句的能力。B搭配不當，“推動行業(yè)法治化程度”中“推動……程度”搭配不當，應將“程度”改為“進程”；C語序不當，關聯(lián)詞語“不僅”應放到“傳統(tǒng)文化”后面；D成分殘缺，“具有”缺少與之搭配的賓語，應在“成活率高”后面加“的特點”。故選A。

38、下列詞語中字形有誤的一項是（）(1分)A、不了了之因地致宜幅員廣闊蜜源植物B、鉆牛角尖玉液瓊漿女媧補天疏密有致C、鵝黃柳綠晶瑩剔透辛辣嘲諷面授機宜D、宋氏祠堂施以極刑酣暢淋漓只言片語正確答案選項：參考答案：A解析“致”應為“制”

39、材料

司馬文王與禪宴，為之作故蜀技①，旁人皆為之感愴，而禪喜笑自若。王謂賈充曰：“人之無情，乃可至于是乎！雖使諸葛亮在，不能輔之久全，而況姜維邪？”

充曰：“不如是，殿下何由并之?！?/p>

他日，王問禪曰：“頗思蜀否？”

禪曰：“此間樂，不思蜀?！?/p>

郤正聞之，求見禪曰：“若王后問，宜泣而答曰：‘先人墳墓遠在隴、蜀，乃心西悲，無日不思’，因閉其目。”

會王復問，對如前，王曰：“何乃似郤正語邪！”

禪驚視曰：“誠如尊命?！?/p>

左右皆笑。

（《三國志·蜀書·后主傳》）

［注］①技：同“妓”，表演歌舞。下列句中括號字的解釋，不正確的一項是（）

(1分)A、（雖）使諸葛亮在

雖：即使。B、（頗）思蜀否

頗：很。C、因閉（其）目

其：他的。D、（會）王復問

會：正巧，適逢。正確答案選項：參考答案：C解析“其”在這里應譯為“你”或“自己”，因為這是郤正對劉禪所說的話中的一句。

40、下列各句中，沒有語病的一句是（）

(1分)A、2016年度國家公務員考試招錄人數(shù)2.8萬，達到近五年國考招錄數(shù)的頂峰，招錄基數(shù)大，以至今年國考競爭比達到五年來最低，為47：1。B、在日前亞冠半決賽剛剛結束之時，恒大主帥斯科拉里便表示，球隊接下來的目標就是為了要在主場奪冠。C、中國經(jīng)濟增長的勢頭強勁，科技發(fā)展迅猛，國際影響力日益增加，崛起的中國曾被認為是21世紀最激動人心的大事。D、系列恐怖襲擊發(fā)生后，巴黎官方發(fā)布聲明稱，11月14日市內(nèi)學校、博物館、圖書館、體育館、游泳池和各種公共設施將全部關閉。正確答案選項：參考答案：A解析B項，成分贅余，“目標”與“為了”重復，去掉“為了”。C項，主賓搭配不當，主語“中國”不能與賓語“大事”相搭配，把“崛起的中國”改為“中國的崛起”。D項，概念上的包含與被包含不合邏輯，各種公共設施包含了學校、博物館、圖書館、體育館、游泳池等。

41、“消防工作應立足于________，從提高公眾的防火意識做起。如果我們不從小事做起，________，那些細小的苗頭最終可能釀成大禍?！睓M線上依次填入的詞語是（）

(1分)A、未雨綢繆、防患未然B、防患未然、步入正軌C、未雨綢繆、防微杜漸D、防患未然、防微杜漸正確答案選項：參考答案：D解析①防患未然：在事故或禍害尚未發(fā)生時采取預防措施。②防微杜漸：在錯誤或壞事萌芽的時候及時制止，不讓它發(fā)展。③未雨綢繆：趁著天沒下雨，先修房屋門窗，比喻事先做好準備。第一個空說的是防范火災，屬于“患”的范疇，所以應該使用“防患未然”。第二個空“細小的苗頭”對應防微杜漸中的“微”和“漸”。

42、

下列各項中沒有語病的一項()

(1分)A、不僅該詩描述了大堰河悲慘的一生，而且還通過對大堰河不幸身世的講述，抒發(fā)了對勞動人民的深深同情。B、有沒有頑強的毅力，是一個學生在學習上取得成功的關鍵。C、詩人非常善于用樸實的語言來繪景寫情，從而使作品生活氣息濃厚，具有一種特有的質樸美。D、參加這項比賽的選手平均年齡19歲，平均身高1.68米，平均文化程度大專以上。正確答案選項：參考答案：C解析試題分析：本題考查辨析并修改病句的能力。此類試題解答時，先抓典型的語病標志，比如兩面詞、判斷詞、并列動詞；然后壓縮句子，保留主干，看是否殘缺、是否搭配。A項，語序不當，“不僅”應該放在“該詩”的后面。B項，搭配不當，一面對兩面，“有沒有”“取得成功”搭配不當。D項，不合邏輯，“平均”不能說“以上”，去掉“以上”。故選C?！军c睛】語病主要分為兩大類：結構性語病和語義性語病。對于結構性病句，考生應多從語法角度分析，先壓縮，再看搭配。要認真細致審讀每個選項，重點注意分析并列短語作句子成分與其他成分的搭配，可以將并列短語拆開逐一與其他成分搭配，驗證其當否。對于句式雜糅的句子，先憑語感判定其不協(xié)調(diào)，再分別造成句子，再放回原文中，驗證其當否。對于語序不當?shù)木渥?，先也要憑語感檢測，再將不協(xié)調(diào)的詞語或句子調(diào)換位置，看是否通暢自然。對因不明詞義而造成前后矛盾的語句，應盡力推敲出這個關鍵詞語的含義，推敲方法是拆字組詞。

43、下列各句中括號里的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

(1分)A、科舉時代的（莘莘學子），寒窗苦讀，為的就是金榜題名，為的就是榮華富貴。B、小王同學站起來說道：“陳教授剛才那番話是（拋磚引玉），我下面將要講的只能算是狗尾續(xù)貂?！盋、看著孩子們一雙雙渴求知識的眼睛，他下定決心要做一個（懸壺濟世）的企業(yè)家。D、我的家鄉(xiāng)有一片竹林，萬竿碧竹，郁郁蔥蔥，蔚為壯觀。這景色讓我久久（難以釋懷）。正確答案選項：參考答案：A解析本題考查的是詞語的使用對象問題。A項中的“莘莘學子”意思是“眾多的學子”，古代有許多的讀書人，他們讀書都有著“金榜題名”、“榮華富貴”這些共同的目的，這一成語用在這里是恰當?shù)?；B項中的“拋磚引玉”是個謙辭，比喻自己先發(fā)表粗淺的意見或文章，目的在于引出別人的高見或佳作，這個詞只能用于自己，這里小王同學把它用在陳教授身上，用錯了對象；C項中懸壺濟世是頌譽醫(yī)者救人于病痛的一個詞語。D項中難以釋懷：無法放棄，無法割舍。也就是說有某件事總是壓在心里，放不下也忘不了的意思。不符合語義。

44、下列各組詞語中，沒有錯別字的一項是()。(1分)A、熟稔制高點牙牙學語新浴者必振衣B、籠絡增值稅掎角之勢時事造英雄C、幌子編者按失口否認樹倒猢猻散D、花哨座標系指手畫腳畢其功于一役正確答案選項：參考答案：A解析B項，“時事造英雄”應為“時勢造英雄”;C項，“失口否認”應為“矢口否認”;D項，“座標系”應為“坐標系”。

45、下列選項錯誤的一項是（）

(1分)A、《林黛玉進賈府》作者曹雪芹，名霑。節(jié)選自《紅樓夢》，為該書序幕之一，通過林黛玉的所見所聞，對賈府這個封建大家族做了具體的介紹，人物刻畫、環(huán)境描寫都體現(xiàn)了中國古代小說的藝術特色。B、《祝?！肥囚斞傅拇碜?，關注的是一位下層農(nóng)村婦女祥林嫂創(chuàng)傷累累而又麻木愚鈍的心靈世界，一以貫之地體現(xiàn)了魯迅關注農(nóng)民命運、反對封建壓迫的主題，代表了中國現(xiàn)代小說的藝術成就。C、《老人與?！肥侵Z貝爾文學獎得主英國作家海明威的代表作，成功塑造了一位“硬漢”形象。作品中充滿象征意味的故事，簡潔洗練的文風，生動的心理描寫，充分表現(xiàn)了海明威爐火純青的敘事藝術。D、《高老頭》作者是法國現(xiàn)實主義作家巴爾扎克。在1833年寫作《鄉(xiāng)村醫(yī)生》時他想要把筆下的人物組成“一個完整的社會”。在《高老頭》中做了嘗試。這是《人間喜劇》的萌芽階段。正確答案選項：參考答案：C解析C《老人與?！?/p>