二年級(jí)上冊《古詩二首》教案

1、2017部編版語文二年級(jí)上冊第8課古詩二首2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題古詩一首單兀第三單兀學(xué)科語文年級(jí) 二年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)1 .學(xué)會(huì)認(rèn)讀12個(gè)生字，能夠正確書寫 10個(gè)漢字。2 .過程與方法：(1)通過朗讀體會(huì)古詩所表達(dá)的意思。(2)能正確、流利地朗讀古詩。理解古詩內(nèi)容；感受詩句所描繪的風(fēng)景，并說說詩句的意思。能力目標(biāo)理解由生字組成的詞語。理解詩句所要表達(dá)的含義。知識(shí)目標(biāo)學(xué)會(huì)本課生字詞，理解詞語及重點(diǎn)詩句。重點(diǎn)1 .識(shí)字、寫字。2 .讓學(xué)生感受古詩文字的意境，感悟詩中所蘊(yùn)含的哲理。難點(diǎn)1.讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)課文。2.讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，了解詩句的意思并領(lǐng)悟詩句文字的意境和韻味。學(xué)法問題學(xué)習(xí)

2、、探究學(xué)習(xí)教法師生互動(dòng)教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課第1課時(shí)1 .“鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。”這首詩描寫的是什么？(演示第2張幻燈片)你們喜歡古詩的這種表達(dá)方式嗎？2 .下面我們十起來學(xué)習(xí)古詩兩首。(演示第3張幻燈片)這首詩描寫了白 鵝在水中暢游的 歡快情景。喜歡。讀課題登鸛雀樓。激發(fā)學(xué)生的 學(xué)習(xí)熱情。讓學(xué)生明白 要學(xué)的內(nèi)容 是什么。講授新課一、初讀課文，整體感知1、學(xué)生根據(jù)老師讓學(xué)生在輕1.初讀課文，感知課文。（演示第4-7張幻燈出示的生字卡輸松的狀態(tài)下片）出字的讀音。識(shí)記生字詞。（1）自由朗讀課文，圈出本課生字。2、同學(xué)之間交流熟悉古詩及（2）說一說這

3、些生字偏旁是什么？互相提問識(shí)記生朗讀IJ關(guān)。“樓”的偏旁是“木”字。認(rèn)識(shí)作者?！耙馈钡钠允? ”登。解讀題目?！氨M”的偏旁是“尸”鸛雀樓。了解鸛雀樓。“層”的偏旁是“尸”太陽離山很近。品讀詩句。（3）指導(dǎo)生字的筆順。遠(yuǎn)景。了解重點(diǎn)詞以“依”、“層”為例指導(dǎo)。太陽落山的時(shí)候。2.學(xué)習(xí)組詞。小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)，掃除生字、詞傍晚。精讀詩句。障礙，不能解決的，師生共同解決。傍晚太陽慢慢落發(fā)揮想象。出示詞語：A.教師領(lǐng)讀B.男女生比讀下山時(shí)的景象。感悟詩句中C.同桌互讀。近樂O存在的哲理。樓（樓房）（高樓）依（依然）（依靠）非常壯觀。理解全詩意盡（盡力）（盡頭）層（上層）（樓層）實(shí)際看到的景物。思。3.認(rèn)

4、識(shí)了生字寶寶，下面我們一起來讀一讀這實(shí)景。歸納總結(jié)本首古詩。（插入音頻素材1）（演示第8張幻燈片）自己想象中的景詩所抒發(fā)的白日/依山/盡，黃河/入海/流。物的描寫。情感和深刻欲窮/千里目，更上/一層樓。虛景。哲理。4.相關(guān)鏈接（演示第 9張幻燈片）指人所能看到的王之渙，字季凌，唐朝著名詩人，代表作有登最遠(yuǎn)的景物，也可鸛雀樓涼州詞等。指眼界寬闊。二、精讀課文1.古詩題目解讀。（演示第 10張幻燈片）題目的中心詞是什么？詩人要登什么地方呢？鸛雀樓：舊址在山西永濟(jì)縣，樓高二層，前對(duì) 中條山，下臨黃河。傳說常有鸛雀在此停留，故有 此名O2.接下來我們一起讀一讀詩的前兩句。(演7F 第11-18張幻燈片

5、)白日依山盡，黃河入海流。(1) 重點(diǎn)詞語解釋：黃河：世界第六大長河，中國第二長河，也被 成為世界上含沙量最多的河流。黃河是中華文明最 主要的發(fā)源地，中國人稱其為“母親河”。(2) “白日依山盡”說的是什么意思呢？這句話是說，傍晚太陽依傍山面落卜。(3) “依山盡”說明了什么？這是對(duì)什么景物的描寫？(4) 同學(xué)們，你們覺得在什么時(shí)候，太陽會(huì) 離山很近？(5) 詩人描寫的是什么時(shí)候的景色？(6) 這句詩描寫的是什么時(shí)候的什么景象 呢？(7) “黃河入海流”說的又是什么意思呢？ 滔滔黃河水朝著大海洶涌奔流血去。這描寫的是什么樣的景物？(8) 同學(xué)們，你們想象一下，滾滾的黃河水， 翻著波浪，向大海流

6、去，會(huì)是怎樣的景象？(9) 這兩句，詩人描寫的是什么景物？屬于什么樣的景物描寫？(10) 誰能把這兩句詩的意思串起來說一說 呢？夕陽依傍著山峰慢慢地沉下去，滾滾黃河水向 東,直流向大海，不回頭。3.看到這些壯觀美麗的景色之后，詩人又寫了 什么？(演示第19-22張幻燈片)欲窮千里目，更上一層樓。(1)重點(diǎn)詞語解析：欲：想要。窮：最大化，達(dá)到極點(diǎn)。更：再。(2)這兩句詩是什么意思呢？要想看到更多更遠(yuǎn)的景物，你就必須冉上一層 樓。這是詩人對(duì)什么景物的描寫？(3)這兩句詩描寫的是什么樣的景物？(4) “千里目”是什么意思？(5)這兩句詩暗含了什么道理？要想擁有更多的知識(shí)、更大的成就，就必須付 出更多

7、的努力。4.全詩釋義：(演示第 23張幻燈片)太陽依傍山巒漸漸下落，黃河向著大海滔滔東 流。若想把千里的風(fēng)光景物看夠，那就要登上更高 的一層樓。三、歸納總結(jié)(演示第24張幻燈片)登鸛雀樓這首詩抒發(fā)了詩人什么樣的情感？表現(xiàn)了詩人進(jìn)取向上的精神、高瞻遠(yuǎn)矚的胸 襟，也道出了只有站得高才能看得遠(yuǎn)的道理。新課導(dǎo)入第2課時(shí)復(fù)習(xí)登鸛雀前邊我們學(xué)習(xí)了杜甫的登鸛雀樓，領(lǐng)略了 滾滾黃河水的壯觀，感受了詩人登高望遠(yuǎn)的哲理人 生。現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)另一首描寫景物的古詩一一 望廬山瀑布。樓導(dǎo)入新詩。講授新課一、初讀課文，整體感知1、學(xué)生根據(jù)老師讓學(xué)生在輕1.初讀課文，感知課文。（演示第26-31張幻出示的生字卡輸松的狀態(tài)下

8、燈片）出字的讀音。認(rèn)讀生字詞。（1）自由朗讀課文，圈出本課生字。2、同學(xué)之間交流熟讀詩句。zh o l u y n gua chu n互相提問識(shí)記生了解詩人。照爐煙掛川字。解讀題目。（2）說一說這些生字偏旁是什么？望。品讀詩句，感（3）指導(dǎo)生字的筆順。廬山瀑布。底至星1 口六京O以“煙”、“掛”為例指導(dǎo)。白色或灰色。展開想象，感2.學(xué)習(xí)組詞。小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)，掃除生字、詞美。底至星1 口六京O障礙，不能解決的，師生共同解決。在太陽光的照射領(lǐng)悟修辭手出示詞語：A.教師領(lǐng)讀B.男女生比讀下，香爐峰上冒出法的妙用。C.同桌互讀。紫色的云煙。理解全詩意照（日照）（照射）煙（香煙）（煙火）遠(yuǎn)景。思。掛（掛

9、鉤）（掛號(hào)）川（山川）（四川）遙。歸納總結(jié)。爐（香爐）（爐火）非常形象地把瀑4.認(rèn)識(shí)J生字寶寶，卜向我們一起來讀一讀這布一瀉而卜的形苜古詩。（插入音頻素材 2）態(tài)描繪出來了。日照/香爐/生紫煙，遙看/瀑布/掛前川?？鋸垺流/直卜'/二千尺，疑是銀河/落/九大。比喻。5.相關(guān)鏈接把瀑布比作了銀李白：字太白，號(hào)青蓮居士，乂號(hào)“謫仙人”，河。是唐代偉大的浪漫主義詩人，被后人譽(yù)為“詩仙”，與杜甫并稱為“李杜”，代表作有望廬山瀑布靜夜思早發(fā)白帝城等。二、精讀課文1 .古詩題目解讀。(演示第 32張幻燈片)題目的中心詞是什么？詩人要望什么地方呢？廬山：在江西省九江市南，是我國著名的風(fēng)景 區(qū)。瀑布

10、：就是一條河流翻過一個(gè)懸崖峭壁，就形 成了一個(gè)瀑布。2 .接下來我們一起讀一讀詩的前兩句。(演7F 第33-39張幻燈片)日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。(1)重點(diǎn)詞語解釋：香爐：即香爐峰，在廬山西北，因形似香爐且 山上經(jīng)?；\罩著云煙而得名。生紫煙：云煙被日光照射呈現(xiàn)出紫色。在瀑布 附近，蒙蒙的水氣在陽光的照射下呈現(xiàn)出紫色，所 以說它“生紫煙”。？掛前川：掛在前面的山川上。(2) “日照香爐生紫煙” 說的是什么意思呢？太陽的光輝照射在香爐峰上，香爐峰上升起紫 色的煙霧。(3)同學(xué)們，“煙” 一般都是什么顏色？那這里為什么說是升起了 “紫煙”呢？因?yàn)橄銧t峰上有瀑布，水汽蒸發(fā)到空中，經(jīng)太 陽光照射

11、，就出現(xiàn)了紫紅色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像這些 紫色的煙霧是從香爐峰上冒出來的。(4)同學(xué)們，你們覺得這時(shí)的香爐峰美小美？(5)詩人描寫了香爐峰的什么景色？(6)接著詩人又看到了什么？遙看瀑布掛前川。(7)這是近景還是遠(yuǎn)景？從哪可以看出來？遙：遙遠(yuǎn)。(8)這句詩是什么思思呢？遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像一條瀑布掛在前面的山川上。(9) “掛”字用在這里有什么好處？3.看到這些壯觀美麗的景色之后，詩人又是怎 樣接著描寫瀑布的？(演示第40-45張幻燈片)飛流直下二千尺，疑是銀河落九天。(1)重點(diǎn)詞語解析：尺：是一種長度單位。(3尺等于1米)疑：懷疑。？?？銀河：天氣晴朗的夜晚，在天空中出現(xiàn)的一條 白色光帶。九天：天空，

12、指很高。古人以為大功九層，最gj 層稱九天。(2) “飛流直卜”描寫的是什么景象？描寫的是瀑布從高高的山壁上筆直快速地傾瀉卜來的景象。(3) “飛流直下二千尺”是什么意思呢？飛速流動(dòng)的瀑布好像有三千尺高。(4) 這里運(yùn)用了什么樣的修辭手法？有什么作用？形象地把瀑布從陡峭的山崖上急速飛流而卜 的氣勢描寫了出來。（5）看到這樣的景象，詩人有什么感想？疑是銀河落九天。（6）這句詩是什么思思呢？讓人懷疑那是銀河從極高的天空降落卜來了。（7）這里運(yùn)用了什么樣的修辭手法？把什么比作了什么？這樣寫用什么作用？生動(dòng)形象地描繪出瀑布銀光閃閃、氣勢壯大的 壯麗奇觀。4.全詩釋義：（演示第 46張幻燈片）太陽照射香

13、爐峰，峰上升起淡淡的紫煙，遠(yuǎn)遠(yuǎn) 望去，一條瀑布懸掛在山的前面。飛速流下的瀑布 足足有三千尺高，讓人懷疑那是銀河從九天上傾落 卜來。三、歸納總結(jié)（演示第47張幻燈片）望廬山瀑布這首詩抒發(fā)了詩人什么樣的情 感？詩人發(fā)揮豐富的想象力，運(yùn)用比喻、夸張的修 辭手法，描繪了廬山瀑布奇麗雄偉的獨(dú)特風(fēng)姿，表 現(xiàn)了自己開闊的胸襟和超群出俗的精神面貌。課堂練習(xí)1 .我會(huì)背詩句。欲窮千里目，（更上一層樓）。飛流直下二千尺，（疑是銀河落九天）。2 .讀一讀，記一記。山川名山大川窮盡山窮水盡煙云煙消云散層疊層林疊翠作業(yè)布置1 .朗讀占詩并背誦。2 .完成課后習(xí)題。課堂小結(jié)這兩首詩都是寫景的詩。登鸛雀樓描寫的 是滾滾黃河之水東流入海的壯觀景象，暗含了站得 高才能看得遠(yuǎn)的人生哲理；望廬山瀑布則是寫 香爐峰瀑布飛流急下的壯麗景觀，詩人運(yùn)用了比 喻、夸張的修辭手法，把瀑布飛流急下的形態(tài)生動(dòng) 形象地描繪了出來。板書設(shè)計(jì)登鸛雀樓望廬山瀑布日照香爐生紫煙，遠(yuǎn)景 遙看瀑布掛前川。/飛流直下二千尺，夸張疑是銀河落九天。一一比喻教學(xué)反思古詩登鸛雀樓是唐代詩人王之渙的代表作。 詩人通過描寫登鸛雀樓觀看太陽西沉、黃河歸海的 壯觀景色，告訴人們，要看得遠(yuǎn)就應(yīng)站得高的道理； 同時(shí)，也反映了詩人積極向上的進(jìn)取精神。為了讓 學(xué)生能夠正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文， 真正理解字義和詩句內(nèi)容，深刻感知詩的意境及其 蘊(yùn)含的道理，