五年級道德與法治上學期期末質(zhì)量分析

1、五年級道德與法治上學期期末質(zhì)量分析2019 2020學年度上學期期末調(diào)研測試5年級 道德與法制質(zhì)量分析 1 、成績統(tǒng)計學科應考人數(shù)實考人數(shù)最高分 最低分 人均分 優(yōu)秀率 及格率 道德與法制1066 1066 49 26 80.928 0.61 0.91 2 、試題分析本次 5 年級試卷，緊扣教材內(nèi)容和道德與法制課程標準，以學生社會生活為基礎，充分體現(xiàn)新課程理念。試卷內(nèi)容主要涵蓋5 年級上冊4 個單元的內(nèi)容, 但側(cè)重于3、 4 單元的內(nèi)容。試題既重視了對學生知識技能的考核，也重視了對學生學習進程與學習方法的考核，在考核學生道德素養(yǎng)的同時，側(cè)重于考核學生對祖國地理、地形、資源情況及相干歷史的了解情

2、況。試題題型結(jié)構(gòu)和難度相對穩(wěn)定，試題中的難、中、 易比例較為公道。試卷共有4 種題型： 填空題、 判斷題、 選擇題、看圖分析題。試題重視了知識的全面性、基礎性、實踐性，突出了學科特點，具體體現(xiàn)為：1. 題目內(nèi)容覆蓋面廣，所考核知識點靈活分散在上冊的4個單元，但主要側(cè)重考核3、 4 兩個單元。2. 題目的難易程度比較適中。既能夠面向全部學生，又能實現(xiàn)優(yōu)、中、差統(tǒng)籌，體現(xiàn)了學生的個體差異。但個別題目有些偏，比如：非客觀題的第50 小題中“祖國的每寸土地都不可侵犯，表達了中國人民保護祖國統(tǒng)1 的堅強意志。 ”另外，王羲之的“蘭亭集序“大多數(shù)學生沒記住，所以失分嚴重。3. 重視對學生基本社會知識的考核

3、，體現(xiàn)了道德與法制幫助學生“了解我們生活的社會、 了解我們的祖國。 ”這 1 學科特點。具體體現(xiàn)在：填空題的第46、 47、 50 小題和判斷題的34、 36、 37 題，選擇題的第2、 9 小題。3、卷面分析從考核結(jié)果來看，學生失份量較大，分散在以下幾個題目：1. 非客觀題的第50 小題中“祖國的每寸土地都不可侵犯，表達了中國人民保護祖國統(tǒng)1 的堅強意志。 ”這是課文中1 幅插圖下的文字，上課有作為重點提到，但學生還是掌握的不太好。另外，王羲之的“蘭亭集序“大多數(shù)學生沒記住，所以失分嚴重。2. 判斷題的第34 小題“日月潭“是哪一個省的，有很多學生記憶不夠準確，容易混淆，故失分嚴重。3. 連

4、線題中有部份學生由于書本不熟，造成線連不對，美德還要具有哪些良好品質(zhì)，嚴重失分。4. 主要成績及存在的問題1. 學生對基礎知識掌握較好，對我們的生活、對當前的社會、對我們生活的祖國的地理、歷史有了1定的了解和認識。但對 1 些識記性較強的知識點，仍需加強記憶的準確性，特別應加強對書本的理解和認識。5. 學生的基本能力得到提升，有了 1 定的視察生活、了解社會的能力，并習得了1 些獲得知識信息的方法和渠道，這為學生以后的學習打下了基礎。但學生視察生活、了解社會、分析社會現(xiàn)象的意識有待加強。同時，學生的生活能力、與認知能力。6. 學生的道德素養(yǎng)得到提高，具有了1 定的是非判斷能力，養(yǎng)成了1 定的良好行動習慣，學會了基本的交往技能。但有 1 些學生出現(xiàn)了理論與實際相脫節(jié)的現(xiàn)象，表現(xiàn)為： 生活中的行動習慣與所學知識不1 致，沒有起到規(guī)范學生良好行動習慣的作用。7. 改進建議1. 加強基礎知識的學習與掌握，讓學生將課將容易混淆本上的基礎知識記牢，特別是要加強學生對書本的了解。的知識點分析歸類，幫助學生辨識容易混淆的知識點。2. 理論指點行動，增進學生將所學的道德知識內(nèi)化為自己的行動，從而到達規(guī)范行動的作用。3. 培養(yǎng)學生視察生活、了解社會、分析社會現(xiàn)象的意識，養(yǎng)成關心國內(nèi)外大事，關心我們的祖國的良好習慣，知法遵法等，并逐漸提高生活能力、