《課堂教學(xué)設(shè)計表》word版

1、.課堂教學(xué)設(shè)計表學(xué)科名稱： 授課班級： 設(shè) 計 者： 所在學(xué)院： 地址郵編： 聯(lián)系電話： 電子郵箱： 設(shè)計時間： 中國教育技術(shù)協(xié)會;分頁式模板：課堂教學(xué)設(shè)計表章節(jié)名稱學(xué)時教學(xué)目標(biāo)課程標(biāo)準(zhǔn)：本節(jié)（課）教學(xué)目標(biāo)：知識和能力:過程和方法:情感態(tài)度和價值觀:學(xué)生特征如果在“課程教學(xué)設(shè)計”中已作過學(xué)習(xí)者分析，沒有新的內(nèi)容時，此欄可不填寫或刪除；若單獨做課堂教學(xué)設(shè)計，則此欄必須在認(rèn)真分析學(xué)習(xí)者特征的基礎(chǔ)上，詳細(xì)填寫。知識點學(xué)習(xí)目標(biāo)描述知識點編 號學(xué)習(xí)目標(biāo)具 體 描 述 語 句項 目內(nèi) 容解 決 措 施教學(xué)重點教學(xué)難點課程名稱 設(shè)計者 單位（學(xué)校） 授課班級 教學(xué)媒體（資源）的選擇知識點編 號學(xué)習(xí)目標(biāo)媒體類

2、型媒體內(nèi)容要點教學(xué)作用使用方式所 得 結(jié) 論占用時間媒體來源媒體在教學(xué)中的作用分為：A.提供事實，建立經(jīng)驗；B.創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)動機；C.舉例驗證，建立概念；D.提供示范，正確操作；E.呈現(xiàn)過程，形成表象；F.演繹原理，啟發(fā)思維；G.設(shè)難置疑，引起思辨；H.展示事例，開闊視野；I.欣賞審美，陶冶情操；J.歸納總結(jié)，復(fù)習(xí)鞏固；K.自定義。媒體的使用方式包括：A.設(shè)疑播放講解；B.設(shè)疑播放討論；C.講解播放概括；D.講解播放舉例；E.播放提問講解；F.播放討論總結(jié)；G.邊播放、邊講解；H. 邊播放、邊議論；I.學(xué)習(xí)者自己操作媒體進(jìn)行學(xué)習(xí)；J.自定義。板書設(shè)計課堂教學(xué)過程結(jié)構(gòu)的設(shè)計教學(xué)模式： 教學(xué)過程

3、結(jié)構(gòu)：教學(xué)內(nèi)容和教師的活動媒體的應(yīng) 用學(xué)生的活 動教師進(jìn)行邏輯判斷課堂教學(xué)過程設(shè)計思路（在以下思路中任選一種，其余刪去）思路1：教學(xué)環(huán)節(jié)教師的活動學(xué)生的活動教學(xué)媒體（資源）設(shè)計意圖思路2：教學(xué)環(huán)節(jié)教師的活動學(xué)生的活動設(shè)計意圖思路3：教學(xué)環(huán)節(jié)教師的活動學(xué)生的活動教學(xué)媒體（資源）的作用思路4：教學(xué)環(huán)節(jié)教師的活動學(xué)生的活動學(xué)習(xí)理論教學(xué)理論的應(yīng)用思路5：教學(xué)環(huán)節(jié)教師的活動學(xué)生的活動信息技術(shù)的應(yīng)用思路6：流程圖或教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生的活動教師的活動個性化教學(xué)為學(xué)有余力的學(xué)生所做的調(diào)整:為需要幫助的學(xué)生所做的調(diào)整:形成性檢測知識點編 號學(xué)習(xí)目標(biāo)檢測題 的內(nèi) 容評價量表需要時，可在此處加入評價量表；不需要時，將該欄

4、刪除。形成性評價本欄在每節(jié)課后必須及時填寫。教學(xué)反思需要時填寫，內(nèi)容較多時可另加附頁。不需要時，將該欄刪除。備注填寫對幫助過自己的人（包括參閱的文獻(xiàn)、借鑒的案例，以及在教學(xué)設(shè)計和教學(xué)實踐中幫助過自己）表示的感謝和其他要說明的事項。5連頁式模板：課堂教學(xué)設(shè)計表章節(jié)名稱學(xué)科授課班級授課時數(shù)設(shè)計者所屬學(xué)校本節(jié)（課）教學(xué)內(nèi)容分析依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)課程標(biāo)準(zhǔn)：教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)：本節(jié)（課）教學(xué)目標(biāo)知識和技能：過程和方法：情感態(tài)度和價值觀：學(xué)習(xí)者特征分析一般特征：初始能力：信息素養(yǎng)：知識點學(xué)習(xí)目標(biāo)描述知識點編 號學(xué)習(xí)目標(biāo)具 體 描 述 語 句教學(xué)重點和難點項 目內(nèi) 容解 決 措 施教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)環(huán)境設(shè)計教學(xué)媒體（資源

5、）選擇知識點編 號學(xué)習(xí)目標(biāo)媒體類型媒體內(nèi)容要點教學(xué)作用使用方式所 得 結(jié) 論占用時間媒體來源媒體在教學(xué)中的作用分為：A.提供事實，建立經(jīng)驗；B.創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)動機；C.舉例驗證，建立概念；D.提供示范，正確操作；E.呈現(xiàn)過程，形成表象；F.演繹原理，啟發(fā)思維；G.設(shè)難置疑，引起思辨；H.展示事例，開闊視野；I.欣賞審美，陶冶情操；J.歸納總結(jié)，復(fù)習(xí)鞏固；K.自定義。媒體的使用方式包括：A.設(shè)疑播放講解；B.設(shè)疑播放討論；C.講解播放概括；D.講解播放舉例；E.播放提問講解；F.播放討論總結(jié)；G.邊播放、邊講解；H. 邊播放、邊議論；I.學(xué)習(xí)者自己操作媒體進(jìn)行學(xué)習(xí)；J.自定義。板書設(shè)計關(guān)于教學(xué)策略選擇的闡述課堂教學(xué)過程結(jié)構(gòu)設(shè)計（本欄為課堂教學(xué)設(shè)計的重點，應(yīng)詳細(xì)闡述并繪出流程圖）教學(xué)環(huán)節(jié)教師的活動學(xué)生的活動教學(xué)媒體（資源）設(shè)計意圖、依據(jù)教學(xué)流程圖教學(xué)內(nèi)容和教師的活動媒體的應(yīng) 用學(xué)生的活 動教師進(jìn)行邏輯判斷個性化教學(xué)為學(xué)有余力的學(xué)生所做的調(diào)整:為需要幫助的學(xué)生所做的調(diào)整:形成性檢測知識點編 號學(xué)習(xí)目標(biāo)檢測題 的內(nèi) 容評價量表需要時，可在此處加入評價量表；不需要時，將該欄刪除。形成性評價本欄在每節(jié)課后必須及時填寫