幼兒園中班創(chuàng)意節(jié)奏教案新部編本：發(fā)條舞

1、精品教學教案設計| Excellent teaching plan教師學科教案20-20學年度第一學期任教學科:任教年級:任教老師:xx市實驗學校精品教學教案設計| Excellent teaching plan幼兒園中班創(chuàng)意節(jié)奏教案：發(fā)條舞設計思路：一次，班里的小朋友拿了一個青蛙發(fā)條玩具來幼兒園玩，當時孩子們對這個玩具很感興趣。并且還跟著小青蛙跳躍的節(jié)奏點頭、拍手，直到發(fā)條松了小青蛙停下來為止。我從中得到了啟發(fā)，想利用發(fā)條玩具不同的節(jié)奏，設計一個創(chuàng)意節(jié)奏活動。但是，這種發(fā)條玩具現(xiàn)在市場上已經(jīng)很少了，為了順利的進行這次活動，我通過各種辦法，終于找到了各種發(fā)條玩具，并且他們運動的速度也有區(qū)別。有

2、些是快速的運動然后馬上停止；有些是先快然后漸漸地慢下來，最后停止。我根據(jù)發(fā)條玩具不同的運動速度，設計了相應的、形象地節(jié)奏譜，并且用薯片筒穿上橡皮筋來做發(fā)條，作為活動中游戲的道具。材料選擇的創(chuàng)意性和孩子們極大的興趣成為本次活動成功開展的關(guān)鍵所在?；顒幽繕? 、通過玩發(fā)條玩具，感知他們不同的節(jié)奏特點。2 、理解一些發(fā)條玩具從快到慢、最后停止的節(jié)奏類型，并能在音樂聲中用肢體動作創(chuàng)造性的進行表現(xiàn)。3 、初步感知速度的概念，體驗合作游戲的快樂。活動準備1 、幼兒曾玩過發(fā)條玩具。2 、發(fā)條龍蝦一只。3 、發(fā)條青蛙、玩具發(fā)條人手一份。4 、錄有擰發(fā)條聲音的音樂，配班老師彈奏一段從快到漸慢的音樂?；顒舆^程（一

3、）、把玩青蛙發(fā)條玩具，感知他的節(jié)奏特點。1、觀察青蛙發(fā)條玩具。（ 1）、你是怎樣讓小青蛙跳起來的？（ 2）、小青蛙是怎么跳的？（ 3）、小青蛙跳的時候節(jié)奏是怎樣的？教師小結(jié)：小青蛙跳的時候一直都是按xxxx的節(jié)奏，然后就停住了。2、出示青蛙發(fā)條玩具跳的節(jié)奏譜，請幼兒跟著節(jié)奏學青蛙跳。（二）、出示龍蝦發(fā)條玩具，讓幼兒觀察他的節(jié)奏特點。1、觀察龍蝦發(fā)條玩具。（1）、小龍蝦跳的時候節(jié)奏是怎樣的。教師小結(jié)：小龍蝦爬的時候先是快的，再一點點、一點點的慢下來，最后停住了，如果你用手去碰碰他，他會再動一下的。2、出示龍蝦發(fā)條玩具爬的節(jié)奏譜，請幼兒用肢體動作來反復練習。（三）、我是發(fā)條玩具1 、能根據(jù)先快后漸慢最后停止的節(jié)奏類型進行表演。當我們給發(fā)條玩具上滿發(fā)條時，他就會按照不同的節(jié)奏來跳舞，現(xiàn)在我們也來做發(fā)條