高中教學工作計劃三篇_1

1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人：_日 期：_高中教學工作計劃三篇 高中教學工作計劃 篇1 一、指導思想以學校、年級、科組工作計劃為指導思想，全面貫徹落實新課程改革和素質(zhì)教育的精神，全備課組成員將積極主動地開展教學教研工作，落實英語教學常規(guī)，營造良好的教研氛圍，不斷改革課堂教學，探究科學有效的教學形式。針對我校高一新生普遍英語底子差，基礎薄的實際，堅持“務實基礎，狠抓雙基，改進教法，激發(fā)興趣，提高能力”的原則，長期不懈地抓好學生學習英語的興趣和習慣。二、教學總目標完成常規(guī)教學任務的同時注重激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，發(fā)展自主學習的能力和

2、合作精神。學生應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態(tài)度。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀懂簡單英語文章，克服生詞障礙，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學習任務。能在學習中互相幫助，克服困難。能合理計劃和安排學習任務，積極探索適合自己的學習方法。在學習和日常交際中能注意到中外文化的差異。三、學情簡要分析今年我校高一年級共有六個班，兩個國興班，四個普通班。學生整體英語水平較低，普遍英語底子差，基礎薄。我擔任6班和4班的英語老師，這兩個班分別是文科的普通班和理科的普通班，基礎相對較差，并且學生的成績參差不齊。四、教材簡要分析本

3、學期完成英語模塊必修（3）和必修（4）兩個模塊。共10個單元內(nèi)容。具體安排：對于10個單元，每一單元用10課時，課本的學習可以這樣進行1、warming up 和vocabulary一個課時；2、reading和 language points 四課時；3、discovering useful words and expressions 一課時；3、discovering useful structures二課時；4、using language一課時；5、writing一課時；五、具體措施和工作要點1、做好初高中英語知識點的銜接工作為了高中階段的英語教學可以比較順利的展開，使學生打牢英語學習

4、基礎不至于出現(xiàn)知識斷層，本學期要有計劃的把學生初中學過的但掌握不好的詞匯、短語、句型、語法分插于10個單元的新課教學中。2、英語學習方法的指導和學習習慣的培養(yǎng)學習習慣是學生學業(yè)成敗的關(guān)鍵。英語教師要指導學生掌握正確的學習方法，通過嚴格持久的訓練，養(yǎng)成良好的英語學習習慣，發(fā)揮他們的潛能，提高學習效率，培養(yǎng)自學英語的能力。各科通用的學習習慣a：課前預習和自學的習慣。這是學生學好新課，取得高效率的學習成果的基礎；b：始終保持高度集中的注意力聽課，勤記筆記的習慣；c：課后及時復習的習慣。及時復習能加深和鞏固對新學知識的理解和記憶；d：良好的完成作業(yè)習慣1、按時完成作業(yè)，書寫規(guī)范、不潦草；2、及時改正作

5、業(yè)中的錯誤，找出錯誤原因，并建立“錯題集”的習慣。英語科特色的學習習慣a：養(yǎng)成大聲朗讀和背誦英語單詞、句子和文章的習慣b：養(yǎng)成反復練習的習慣，語言不是教會的，而是在使用中學會的3、閱讀訓練閱讀理解能力的培養(yǎng)是高中英語教學的重點，也是高考的重頭戲。在單元教學中專門抽出一兩節(jié)課作為閱讀課，并且有計劃的指導學生掌握科學的閱讀方法。每周一次的課外閱讀材料為中考題的閱讀文章。4、早晚讀的單詞記憶與鞏固單詞的記憶與鞏固一直是學生的難點、薄弱點，直接影響學生綜合能力的提高，在教學中要重視詞匯教學，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握。使學生掌握科學的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習慣。5、備課組成

6、員之間互相聽課備課組成員之間互相聽課，不一定是整個備課組統(tǒng)一進行，而是自行看著課程表安排，有空堂就可以商量互相聽課 ，并且在互相聽課之后互相評課。對照發(fā)下去的課堂教學評估標準，幫助對方檢查是否都達到了要求，把評課重點放在學生在這節(jié)課是否學有所得，學生是否動起來了。教學進度表教學階段內(nèi)容安排第二學期期中考試前完成必修3；期末考試前完成必修4，并在考前進行復習工作；第二學期第1 2周 必修三 unit 1第3 4周 必修三 unit 2第5 6周 必修三 unit 3第7 8周 必修三 unit 4第9 10周 必修三 unit 5第11周 期中復習、期中考試第12 13周 必修四 unit 1第

7、14 15周 必修四 unit 2第16 17周 必修四 unit 3第18 19周 必修四 unit 4第20 21 周 必修四 unit 5第22周 期末復習、期末考試 高中教學工作計劃 篇2 一、 指導思想環(huán)境保護對于科學發(fā)展，協(xié)調(diào)發(fā)展，構(gòu)建和諧社會具有十分重要的意義。環(huán)境保護，教育為本。環(huán)境教育是環(huán)境保護的一項重要工作，是學校教育的重要組成部分，也是市場經(jīng)濟條件下提高全民族思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)的基本手段之一。保護和改善環(huán)境，取決于一代又一代人的共同奮斗，不懈努力。青少年是祖國的未來和希望，也是未來環(huán)境的主人。逐步樹立熱愛環(huán)境，保護環(huán)境，與自然和諧共處的綠色文明意識，既是現(xiàn)代中學生

8、應具備的基本素質(zhì)，也是歷史和社會賦予我們的義務和責任。20xx年，學校將繼續(xù)緊緊圍繞“建設生態(tài)校園”的總目標之一和創(chuàng)建“綠色學校”的要求，組織開展全校性的環(huán)保教育活動，普及環(huán)保知識，不斷提高環(huán)保知識水平，增強全校師生的環(huán)保意識，努力營造良好的教育環(huán)境，以此推進學校的素質(zhì)教育。二、 環(huán)境教育目標培養(yǎng)學生熱愛祖國，關(guān)心家鄉(xiāng)的環(huán)保事業(yè)，幫助學生進一步增長環(huán)保知識，掌握環(huán)保基本方法，從小樹立環(huán)保意識，引導學生參與環(huán)保實踐，從小培養(yǎng)學生良好的環(huán)保習慣。以創(chuàng)建國家綠色學校為抓手，努力建設生態(tài)校園，為最終構(gòu)建和諧社會作出貢獻。三、 中心工作（一） 努力爭創(chuàng)綠色學校繼續(xù)綠化校園，使校園綠化覆蓋率高標準超省標。

9、整體優(yōu)化校園環(huán)境，利用宣傳陣地（櫥窗、黑板報等）宣傳環(huán)保知識，教師以身作則，率先垂范，創(chuàng)文明辦公室，師生共創(chuàng)“綠色學?！薄＃ǘ┘訌娊M織領(lǐng)導，強化師資隊伍1.為了使學校的環(huán)境教育落到實處，要調(diào)整和充實環(huán)境教育領(lǐng)導小組，要構(gòu)成我校環(huán)境教育的組織機構(gòu)，全方位、立體式地推進環(huán)境教育。2.強化師資隊伍。要想使孩子具有強烈的環(huán)保意識，具有較高環(huán)境教育素質(zhì)的老師是關(guān)鍵。我們決定采取以下措施：a.加強對教師的環(huán)保培訓，在教學業(yè)務培訓的同時結(jié)合環(huán)保培訓。 b.創(chuàng)造機會，組織校領(lǐng)導和教師參加環(huán)保專題培訓班。c.訂閱環(huán)境報、雜志和書籍供教師學習。d.定期交流環(huán)保信息。（三）抓好四個結(jié)合，加強環(huán)境教育a.與學科教學

10、相結(jié)合。環(huán)境教育具有綜合性、邊緣性的特點，諸多學科都涉及到環(huán)境教育內(nèi)容，所以要求相關(guān)科目教師積極滲透環(huán)境教育，具體要落實到教學計劃、教案中，并進行環(huán)境教育教案的常規(guī)檢查和好課評比，將環(huán)境教育與學科教育有機地結(jié)合、滲透、拓寬、深化，使環(huán)境教育成為課堂教學的重要內(nèi)容，從而增強學生對環(huán)保的感性和理性的認識。b.與環(huán)保紀念日相結(jié)合。積極利用環(huán)保紀念日及時對學生環(huán)保教育，“3、12”開展植樹節(jié)活動，上街開展護綠活動，地球日、愛鳥周、世界環(huán)境日、無煙日等要上街做好宣傳工作，發(fā)放環(huán)保宣傳品，開好主題活動。c.與行為習慣相結(jié)合。學校將根據(jù)校本教材保護環(huán)境從身邊做起和小學生環(huán)保行為規(guī)范要求做好行為習慣的養(yǎng)成訓練

11、教育，要求學生愛綠護綠，不亂扔亂拋雜物，不在墻上桌上亂涂亂畫亂刻；學校和教師要經(jīng)常檢查學生的學習活動環(huán)境，如教室、班級環(huán)保區(qū)、自行車車棚等，以整齊干凈為標準，評比打分，作為班級常規(guī)管理，使每一個學生在愛環(huán)境的每個具體行為上檢查自己“做好事”，“不做壞事”，在公共場合，如街道、醫(yī)院、公園等不隨地葉痰，不拋任何雜物，不損壞一草一木。d.與綜合實踐活動相結(jié)合。教育是一種做的哲學，學校環(huán)境教育只有與課程相結(jié)合，才能具有持久的生命力，學校將以綠色環(huán)保作為學校綜合實踐活動的主題，以凸現(xiàn)學校文化特色。四、 每月工作安排九.十月份：1. 班級環(huán)境評比。2. 出好環(huán)保主題宣傳黑板報。3. 結(jié)合環(huán)保教育，開展“我

12、愛大自然”綜合實踐活動。4. 環(huán)境教育知識講座。十一.二月份：1. 迎接上級綠化驗收。2. 評選環(huán)保先進個人。3. “家長學校”對家長進行環(huán)境教育輔導。4. 匯總一年度環(huán)保教育資料。5. 寫好環(huán)保教育年度總結(jié)三.四月份：1. 進行環(huán)保教育,開展植樹公益活動和綠美化校園活動。2. 學校出好環(huán)保主題宣傳櫥窗。3. 學生環(huán)保知識競賽活動。4.“我和父母談環(huán)?！被顒觿訂T五.六月份：1. 教師環(huán)保滲透優(yōu)秀教案評比。2. 請專家進行環(huán)保講座。3. 防止河水污染學生小論文評比。4. 綠色環(huán)保主題中隊觀摩活動。 高中教學工作計劃 篇3 一、指導思想高一上學期是高中教育的起始階段，為了使學生圓滿完成新課標要求的

13、各項學習任務，盡快適應新的環(huán)境，幫助學生平穩(wěn)實現(xiàn)從初中英語學習到高中英語學習的過渡，培養(yǎng)學生對英語學習的興趣，我們將以學校教務處及上級教研部門精神為指導，按時按質(zhì)按量完成本學期的教學工作任務。二、教材分析普通高中課程標準實驗教科書分多個模塊。每個模塊一冊學生用書，有五個教學單元，可供半學期使用。書中沒有設復習單元，以便于教師根據(jù)教學的實際情況更加靈活地使用教材。教師可根據(jù)實際情況劃分教學階段并安排適當?shù)膹土?，也可調(diào)整教學進度，增加或刪減教學內(nèi)容。本套教材第一至第五模塊的目標是達到課程標準的七級要求。每個單元圍繞一個主要話題開展聽說讀寫活動，共分九個部分。各部分的教學目的明確，由于沒有分課次，也

14、未標注順序，教師在實際教學中有自我調(diào)控的空間。教材具有以下特點。1、有利于提高學生的思想素質(zhì)和人文素養(yǎng)。2、符合學生的生理和心理發(fā)展的需要，能夠激發(fā)其興趣。3、語言真實、地道、自然。4、采取功能、結(jié)構(gòu)、話題及“任務型”活動途徑相結(jié)合的教學方法。5、知識和技能訓練的安排遵循學生的認知規(guī)律。6、啟發(fā)學生進行探究式的學習，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力。7、注意學科整合，拓寬學生的文化知識視野。三、教學目的使學生在義務教育階段學習的基礎上，進一步明確學習目標，發(fā)展自主學習的能力和合作精神；在加強對學生綜合語言運用能力培養(yǎng)的同時，注重提高學生用英語獲取信息、處理信息、分析問題和解決問題的能力，以及用英語

15、進行思維和表達的能力；高中英語課程還應根據(jù)學生的個性特征和發(fā)展需求，為他們提供豐富的選擇機會和充分的表現(xiàn)空間。通過高中英語課程的學習，使學生的語言運用能力進一步得到提高，國際視野更加寬廣，愛國主義精神和民族使命感進一步增強，為他們未來發(fā)展和終身學習奠定良好的基礎。四、教學要求1、在培養(yǎng)學生的語言知識、語言技能、情感態(tài)度、學習策略和文化意識等素養(yǎng)的基礎上發(fā)展學生綜合運用語言的能力。2、優(yōu)化學生的英語學習方法，使他們能通過觀察、體驗、探究等主動學習的方法，充分發(fā)揮自己的學習潛能，形成有效的學習策略，提高自主學習的能力。3、關(guān)注學生的情感，提高他們的人文素養(yǎng)。要使他們在英語學習的過程中，樹立正確的人

16、生觀、世界觀和價值觀，培養(yǎng)他們高度的社會責任感，提高獨立思考和判斷的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，發(fā)展與人溝通和與人合作的能力，增進跨文化理解和跨文化交際能力。4、吸收當代先進的教學思想，從實際出發(fā)，兼收并蓄，集各家所長，采用功能、結(jié)構(gòu)、話題、“任務型”活動等相結(jié)合的綜合教學方法。5、注重過程評價，促進學生發(fā)展。對學生在學習過程中的表現(xiàn)，所取得的成績以及所反映出的情感、態(tài)度、策略等方面的發(fā)展做出評價，以激發(fā)學生學習的積極性和自信心。6、積極開發(fā)教學配套資源，使教材具有彈性，教學具有靈活性、開放性和拓展性，以便學生更好地發(fā)揮潛能，發(fā)展個性。五、主要教學措施1、認真研究新課程標準，認真鉆研新教材，按學校要求組織好每周一次集體備課，在集體備課的基礎上認真?zhèn)湔n、上課。2、搞好初高中銜接，對學生進行學法指導，努力培養(yǎng)學生自主學習品質(zhì)，實現(xiàn)高效課堂的主體地位。3、為了提高學生的聽力水平，從高一就開始對學生進行聽力訓練，力爭每星期保證至少兩次集體訓練時間。4、在教學中重視詞匯教學，狠抓單詞的記憶與鞏固，強化基礎知識的落實