幼兒園中班的科學(xué)教案

1、幼兒園中班的科學(xué)教案幼兒園中班的科學(xué)教案（通用5篇）1、培養(yǎng)幼兒從小愛科學(xué)和對科學(xué)的興趣；通過活動，使幼兒感知風的大小與風車轉(zhuǎn)動的速度有關(guān)。2、培養(yǎng)幼兒動手操作能力。一、活動目標：1、知道小風車轉(zhuǎn)動的速度與風的大小有關(guān)，激發(fā)幼兒對科學(xué)的興趣2、引導(dǎo)幼兒用各種卡紙、紙杯、等材料制作簡易風車，培養(yǎng)幼兒動手操作能力。二、活動準備：1、麥桿、卡紙、剪刀、紙杯、圖釘?shù)?、風扇、扇子、等三活動過程及方法1、發(fā)現(xiàn)小風車轉(zhuǎn)動的原因，做個小風車玩一玩2、試試怎樣讓風車轉(zhuǎn)的快四活動過程（一）看一看出示一個大風車利用班級里面的自然風觀察風車的轉(zhuǎn)動（可以在班級開門產(chǎn)生對流風，或是用風扇使風車轉(zhuǎn)動）提問看看風車是什么樣

2、子的？它是怎么轉(zhuǎn)起來的，引導(dǎo)幼兒說出風使風車轉(zhuǎn)動起來。（二）做一做給幼兒提供制作風車的卡紙、紙杯，麥桿、剪刀和圖釘，讓幼兒自由選擇學(xué)習制作風車方法略（三）玩一玩讓幼兒動手玩一玩自己親手制作的小風車，讓幼兒感覺與發(fā)現(xiàn)怎么使自己的風車轉(zhuǎn)動起來，（四）比一比誰的風車轉(zhuǎn)的快，引導(dǎo)幼兒采用多種方式使風車轉(zhuǎn)的更快。（五）想一想想一想風車為什么有的轉(zhuǎn)的快，有的轉(zhuǎn)的慢，引導(dǎo)幼兒說出實驗結(jié)果?；顒幽繕耍?、通過看看說說，初步了解熱帶魚花紋美麗的簡單原因及幾種海洋生物保護自己的本領(lǐng)，對科學(xué)探索產(chǎn)生濃厚的興趣。2、培養(yǎng)幼兒觀察、想象的能力，并能用清晰的語言表達自己的見解。3、初步知道保護自己的重要性，激發(fā)幼兒關(guān)心自

3、己、關(guān)心同伴的愿望。材料準備：電腦一臺、有關(guān)知識的VC耶片（參考印尼野性篇一水中奇境）?；顒舆^程：一、海洋生物的保護色。1、熱帶魚的保護色。(1)、看有關(guān)熱帶魚的VCD>t。(2)、討論：熱帶魚為什么有這么漂亮的顏色？鼓勵幼兒尋找、探究答案。(3)、看VCD了解答案。2、侏儒海馬的保護色。通過看圖片，幼兒發(fā)現(xiàn)它的顏色與生活環(huán)境的相關(guān)聯(lián)系。3、鰈魚保護自己的本領(lǐng)。4、變幻極大師：章魚的奇特本領(lǐng)。二、海洋生物的其它自我保護本領(lǐng)。1、鰻魚的自我保護意識。2、成群的小海龜如何逃生的。3、稍大一些，沒有特殊本領(lǐng)的魚是如何逃避敵人的攻擊。三、討論：小朋友如何保護自己，發(fā)現(xiàn)幼兒園里的一些不安全因素，說

4、說每天在回家的路上、在家里玩時有什么潛在的危險?；顒幽繕耍?、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)物體的排列規(guī)律，嘗試用符號記錄規(guī)律。2、激發(fā)幼兒對物體排列規(guī)律的興趣，活動準備：斑馬圖片；條形旗圖片(規(guī)律為ABCABC;每人一盒水彩筆、一張白紙；活動過程：一、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律。1、教師身穿條紋上衣，吸引幼兒注意。師：“老師的上衣圖案是怎么樣的？”2、出示斑馬圖片，引導(dǎo)幼兒觀察花紋規(guī)律。3、出示條形旗圖片，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律。二、啟發(fā)幼兒用符號記錄規(guī)律。師：“我們發(fā)現(xiàn)了這么多規(guī)律，怎么樣把它們記錄下來呢？”1、幼兒討論記錄方法。2、確定簡潔的記錄方法用簡單的符號記錄規(guī)律（如：010101、DODODO）或用物體的主要特點

5、進行記錄（如：藍白藍白藍白）。3、幼兒嘗試用自己的符號記錄。4、幼兒互相交流記錄結(jié)果的含義。三、啟發(fā)幼兒尋找生活中的'規(guī)律，并嘗試進行記錄。四、幼兒相互交流經(jīng)驗。延伸活動：引導(dǎo)幼兒尋找生活中的各種規(guī)律事物及規(guī)律現(xiàn)象。（如：人行橫道、星期的輪回規(guī)律、四季的輪回規(guī)律等）活動目標1。通過觀察認識各種各樣的蛋，知道蛋有大小和顏色的異同等。2。知道雞、鴨、鳥全都會生蛋，對事物有探究的興趣?；顒訙蕚?。 ppt各種各樣的蛋2。實物雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋。活動過程一、認識各種蛋1。出示蛋，引起幼兒興趣。教師：你們知道這是誰的蛋嗎？你們還認識什么蛋？2。 ppt課件：各種各樣的蛋引導(dǎo)幼兒將動物圖片與

6、蛋一一對應(yīng)。3。你還知道什么動物也會生蛋？二、引導(dǎo)幼兒運用比較的方法觀察蛋。1。教師：這些蛋一樣嗎？有什么不同？引導(dǎo)幼兒從蛋的大小、重量、顏色來比較。2。教師小結(jié)：有的蛋大，分量重；有的蛋小，分量輕。有的蛋是深黃色的，有的蛋是白色的，還有的蛋是青色的活帶斑點的。三、由表及里觀察，產(chǎn)生探索的興趣。1。教師：雞蛋里面是什么樣的呢？引導(dǎo)幼兒回憶已有經(jīng)驗，并將雞蛋打開觀察。2。觀察：是不是每種蛋都有蛋白、蛋清呢？每種蛋的蛋白、蛋清都一樣嗎？（逐一打開蛋。）3。教師小結(jié)：每種蛋外面都有很薄的蛋殼，敲碎蛋殼，里面都有蛋黃、蛋清。四、活動結(jié)束教師講述有關(guān)蛋的故事，引導(dǎo)幼兒進一步討論有關(guān)蛋的話題。如：蛋黃怎么

7、會變成動物寶寶的？為什么蛋有大有??？結(jié)合主題活動，引導(dǎo)幼兒探索如何使蛋站立起來的各種方法。設(shè)計背景：動物一直是孩子們的朋友，中班的孩子們也特別想了解有關(guān)動物的知識。但常見的話題只是有關(guān)“動物的外形、習性及生活方式”，很少涉及動物們各種各樣、姿態(tài)萬千的睡眠姿勢。于是我根據(jù)孩子們的興趣設(shè)計了這樣一個活動，希望通過這個活動能激發(fā)孩子對科學(xué)的探索興趣及保護動物、維護生態(tài)環(huán)境的意識?；顒幽繕耍?、感受動物和人類之間的關(guān)系，從而懂得愛護動物；2、觀察了解動物姿態(tài)萬千、千奇百怪的睡眠姿態(tài)，從這一側(cè)面讓孩子了解人和動物的不同之處；豐富詞匯：縮、倒掛、趴等詞。3、能夠分清動物的不同睡姿；活動準備：1、家長和幼兒

8、一起收集有關(guān)動物睡眠的各種姿態(tài)的圖片。教師布置好活動場地：動物的家將活動場景布置成大森林的情景，攝影屏幕上是一副森林的背景圖。森林中布置有關(guān)動物（仙鶴、馬、貓頭鷹、蝙蝠、貓、烏龜）的家，用積木拼搭成型，上面貼上相關(guān)動物的圖片；幼兒進場時播放輕柔的音樂。3、CAI課件姿態(tài)的萬千睡、電腦、磁帶、錄音機、電鋼；4、活動前和孩子們一起了解各種動物的名稱?；顒舆^程：1、幼兒跳集體舞。跳完舞蹈后，請幼兒說說運動后的感受（想休息），并請幼兒自由休息。教師問幼兒：“你睡覺時需要些什么呢？”幼兒一邊討論一邊休息。這時播放課件，背景屏幕換成第一種動物的圖片。2、看課件，感知動物不同的睡姿。請幼兒逐一欣賞課件。各種

9、動物的出現(xiàn)方式不一，有的用動物的叫聲、有的用滑稽的配音。出示主畫面后，請幼兒先想想這種動物是如何睡覺的，并進行表演。幼兒表演完后，再請幼兒觀看正確的答案，并模仿正確的睡眠睡姿。（幼兒可隨意選擇動物）同時用游戲的形式學(xué)習詞匯：縮、倒掛、趴等詞。3、連線游戲它怎么睡覺？教師將幼兒分成男女生進行趣味知識比賽，請幼兒用連線的方法指出各種動物是如睡覺的？同時鞏固詞匯：縮、倒掛、趴等詞。當幼兒連對了，電腦就會獎勵幼兒一個笑臉娃娃；連錯了，電腦會鼓勵幼兒再連一次，直到連對為止。比賽結(jié)束后，兩隊比一比看哪隊積的笑臉娃娃多，就獲勝。4、玩游戲：找朋友。（1）教師交代游戲規(guī)則：聽到歡快的音樂，動物們就出來游戲；聽到抒情、安靜的音樂，動物們就回家睡覺。睡覺時必須十分安靜，