幼兒園中班早期閱讀活動(dòng)

1、中班早期閱讀活動(dòng)第二塊蛋糕馬橋幼兒園周靖一、設(shè)計(jì)意圖第二塊蛋糕是整個(gè)以蛋糕為線索，表達(dá)了狐貍兩次搶蛋糕的過程和結(jié)果。故事刻畫了聰明的小動(dòng)物和愛拍馬屁、狡猾透頂?shù)暮傂蜗螅日挣r明，讓人印象深刻。故事的結(jié)尾也耐人尋味。狐貍因?yàn)榻o老虎獻(xiàn)上了一只“難吃的蛋糕，最終被老虎打下了山坡，得到了應(yīng)有的懲罰。并能在幼兒自主看書找答案的同時(shí)，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。一、活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)在觀察圖片的基礎(chǔ)上，根據(jù)畫面所提供的線索進(jìn)行故事情節(jié)的猜測，并能用較完整的語言表達(dá)自己的想法。2、感受故事情節(jié)的趣味性和故事中小動(dòng)物的聰明機(jī)智。3、培養(yǎng)幼兒按順序連貫看圖的能力和安靜閱讀的習(xí)慣，感受閱讀活動(dòng)的快樂。三、活動(dòng)準(zhǔn)備1、

2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：熟悉狐貍與老虎的故事，理解狐貍向老虎獻(xiàn)媚的情節(jié)2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：第二塊蛋糕的PPT、小書、大書。四、活動(dòng)過程環(huán)節(jié)目標(biāo)過程教學(xué)策略一、導(dǎo)讀，激發(fā)幼兒的興趣。談話引入，引出故事。激發(fā)幼兒的興趣。1、小朋友們，今天王老師給你們帶來一個(gè)好聽的故事，故事的名字叫第二塊蛋糕。2、請小朋友把這三幅圖按順序連起來看一看，說說發(fā)生了什么事。采用談話的方法吸引幼兒的興趣，運(yùn)用圖片讓大家開動(dòng)腦肋說說發(fā)生了什么事。二、看著講講。讓幼兒邊看邊想，開動(dòng)腦筋，學(xué)習(xí)在觀察圖片的基礎(chǔ)上，根據(jù)回向所提供的線索進(jìn)行故事惜節(jié)的猜測，并能用較完整的語言表達(dá)自己的想法。并培養(yǎng)幼兒按順序連貫看圖的能力和安靜閱讀的習(xí)慣，感受閱

3、讀活動(dòng)的快樂。1、PPT加16幅圖圖一、圖二，教師邊放邊解說：“加上巧克力、放上葡錮干、拌上白糖，小豬、小貓、小兔在做蛋糕。蛋糕烤熟了，噴噴香。大家坐卜來準(zhǔn)備痛痛快快的吃個(gè)飽。突然，再播放圖二圖五教師提示：邊看邊想，發(fā)生了什么事？給幼兒提供自己閱讀的時(shí)機(jī)，它可以讓幼兒自主地去認(rèn)讀回向內(nèi)容，在活動(dòng)中獲得有關(guān)的信息。閱讀前提出適當(dāng)?shù)拈喿x要求，這一切、節(jié)很重要，這樣可以保證幼兒在一個(gè)安靜地環(huán)境中閱讀圖書，還可以逐漸幫助幼兒掌握正確的閱讀方法，形成良好的閱讀習(xí)1）、看完后提問：你看到了什么？2、你們說小狐貍搶走了蛋糕，你從哪里看出來的？3、小動(dòng)物的表情怎么樣？會(huì)說什么？快還給我們，這是我們的蛋糕它們?yōu)?/p>

4、什么很著急？因?yàn)檫@是小動(dòng)物自己做的蛋糕，被狐貍偷走了。4、狐貍把蛋糕給了誰？5、老虎拿到蛋糕后覺得蛋糕好吃嗎？從哪里看出來的？老虎會(huì)表揚(yáng)狐貍嗎？6、他還會(huì)對狐貍說什么呀？聽好吃、好吃!再給我做一塊蛋糕，給我吃第二塊蛋糕。7、這下狐貍怎么樣了？狐貍不會(huì)做蛋糕，有點(diǎn)發(fā)愁了觀察第6幅圖小結(jié)并過渡：是啊，狐貍不會(huì)做蛋糕，所以發(fā)愁了，你們猜猜狐貍會(huì)怎么做呢？幼兒自由猜測你們各有各的說法，那結(jié)果到底怎么樣呢，讓我們繼續(xù)看圖片吧。播放圖片7102、幼兒繼續(xù)講述。1、狐貍第二次偷蛋糕是從哪幅圖上看出來的？2、小動(dòng)物的表情怎么樣？它們?yōu)槭裁丛谛δ?？因?yàn)榈案饫锩婕拥牟皇乔煽肆Χ菭€泥巴幼兒猜測3、狐貍第二次搶了蛋

5、糕給老虎，這回老虎吃了怎么樣？4、老虎第一次吃蛋糕吃的津津有味，為什么這一次卻皺起了眉頭，火冒三丈呢？幼兒大膽猜測5、第二次，小動(dòng)物們?yōu)槭裁匆鲆粋€(gè)泥巴蛋糕呢？小動(dòng)物知道狐貍肯定還會(huì)再來搶蛋糕，所以就想好了方法，讓狐貍上當(dāng)。6、你們猜,這時(shí)狐貍的心里是怎么樣的？7、最后，老虎是怎么樣對狐貍的？小結(jié)過渡：狐貍還蒙在鼓里呢，挨了老虎的揍。看來狐貍?cè)浇苹捕凡贿^聰明的小動(dòng)物，狐貍啊狐貍，你可不能再搶別人的東西，要改邪歸正了。老帥再把這個(gè)故事講一遍，我們學(xué)習(xí)文檔僅供參考大家一起來分享這個(gè)有趣的故事吧。三、共同閱讀大書，教師完整講述故事。引導(dǎo)幼兒說說狐貍兩次搶蛋糕時(shí)小動(dòng)物的表情為什么不一樣？搶第二塊蛋糕

6、時(shí)小動(dòng)物們?yōu)槭裁床蛔?，反而還站在分邊笑？感受故事情節(jié)的趣味性和故事中小動(dòng)物的聰明機(jī)智。1、師幼再次交流討論：蛋糕是從哪來的？狐貍兩次搶蛋糕時(shí)小動(dòng)物的表情有什么不一樣？第二塊蛋糕里有什么秘密？2、教師根據(jù)幼兒說的內(nèi)容翻到相應(yīng)的回向，與幼兒共同閱讀、分享故事。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說說狐貍兩次搶蛋糕時(shí)小動(dòng)物的表情為什么不一樣？搶第二塊蛋糕時(shí)小動(dòng)物們?yōu)槭裁床蛔?，反向還站在旁邊笑？3、小結(jié)討論：小動(dòng)物們真的是很聰明，如果你是小動(dòng)物，狐貍來搶你的第二塊蛋糕時(shí)，你要怎么辦？最后一個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒共同閱讀大書，完整傾聽故事，在對故事內(nèi)容有一定理解的基礎(chǔ)上進(jìn)一步感受故事情節(jié)的趣味性和故事中小動(dòng)物的聰明機(jī)智，是故事內(nèi)容的延伸?；顒?dòng)特色:本次活動(dòng)是以狐貍兩次搶蛋糕小動(dòng)物露出的不同表情為主線貫穿整個(gè)故事。在活動(dòng)中，運(yùn)用比照的方法幫助幼兒理解故事情節(jié)。整個(gè)活動(dòng)指導(dǎo)過程循序漸進(jìn)，第一次老師帶著孩子共同閱讀，讓孩子一步步了解故事內(nèi)容，了解故事情節(jié)。第二次，是老師帶