上傳人：追***

認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個人認(rèn)證

認(rèn)證主體：方**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：河北

IP屬地：河北 上傳時間：2022-02-10 格式：DOCX 頁數(shù)：4 大?。?7.42KB 積分：12 舉報 版權(quán)申訴

1、中班音樂活動爺爺?shù)男淞諼X課件中班音樂活動：爺爺?shù)男淞只顒幽繕?biāo)：通過欣賞音樂，能夠嘗試辨識音樂中反復(fù)出現(xiàn)的樂句，運(yùn)用肢體動作加以表現(xiàn)。喜歡音樂活動，并樂意大膽表現(xiàn)?；顒訙?zhǔn)備：（音樂副背景圖）黑板兩色粉筆（畫圖譜）人手一條絲巾?；顒舆^程：一情景導(dǎo)入，感知體驗提問：這是誰呀？（爺爺）春天里爺爺在山上種了一片小樹林，（瞧這就是爺爺?shù)男淞郑┣锾斓搅?，爺爺要上山去看看他的小樹林有沒有結(jié)出水果來，爺爺可是個愛唱歌的老人哦，他經(jīng)常一邊哼著歌一邊去上山的，聽，爺爺唱了什么歌呢？多形式的感受旋律與節(jié)奏第一遍欣賞，初步感知旋律提問：這首歌好聽嗎，爺爺唱的歌里面有一句很有趣的歌詞，你們聽出來了嗎？是不是咿呀咿

2、呀喲，我們一起來說說看。伸出你的小手來幫忙咿呀咿呀喲。第二遍欣賞，加深旋律引入節(jié)奏瞧！爺爺已經(jīng)爬過了小山坡（），我們給他加加油，聽到咿呀咿呀約的時候啊和他招招手。第三遍欣賞，再次感受這次，我們用絲巾為爺爺加油鼓勁，好嗎（請把椅子下的絲巾拿起來，把它拿的短一些）因為爺爺爬得更高了（），看不見我們，聽到好聽的咿呀咿呀喲的時候絲巾可要揮得高一點(diǎn)哦！第四遍欣賞，通過繪畫圖示感知）幼兒聽音樂，教師用繪畫方式記錄：爺爺走累了，我們也來休息一下，現(xiàn)在你們聽音樂，我把有趣的音樂畫下來。）比較分析，感知歌詞出現(xiàn)的時間不同。：咦，這些咿呀咿呀喲出來的時間一樣嗎？小結(jié)：這個有趣的歌詞咿呀咿呀約會和我們捉迷藏呢，有的

3、時候一會就出來了，有的時候等那么長時間也不出來，咿呀咿呀喲出來的時間是不一樣的。：那我們現(xiàn)在也來聽著音樂一邊唱一邊跟著爺爺去上山去吧。二經(jīng)驗遷移表達(dá)表現(xiàn)巧用絲巾變小鳥翅膀，練習(xí)鳥飛和捉蟲動作。：爬上山了，快坐下來休息休息吧，運(yùn)動了都出了一身的汗，擦汗的時候要用什么?。恚パ矫碓谀睦锇?，快，做塊小毛巾，趕緊給自己擦擦汗吧!：汗擦干凈了，身上清爽多了，哎呀，發(fā)生了什么可怕的事情了？（出示被蟲子柱掉的樹林）：原來爺爺?shù)男淞掷飦砹嗽S多可惡的蟲子，這可怎么辦啊，那我們今天來做一群小鳥幫助小樹消滅蟲子好嗎？快用手中的絲巾變成小鳥的大翅膀吧？師：我先來變了，看看絲巾上有什么秘密呢？（原來這里有個圈

4、圈，只要往頭上一套美麗的翅膀就變出來了，快跟著媽媽一起來練練飛的本領(lǐng)吧。小鳥是怎樣飛的啊，一上一下煽動翅膀飛的，飛的本領(lǐng)練好了，還有捉蟲的本領(lǐng)沒學(xué)呢，小鳥是怎樣捉蟲的啊食指和拇指并攏像小鳥大大的嘴巴，捉捉捉（幼兒坐在位置上做捉蟲動作）出示小樹林背景鳥媽媽示范捉蟲子。：本領(lǐng)練好了。瞧，爺爺?shù)男淞忠埼覀儊韼兔α?，看好鳥媽媽是怎樣聽著音樂捉蟲的樹葉上有蟲子，捉捉捉，樹枝上有蟲子，捉捉捉，樹干上有蟲子，捉捉捉。：鳥媽媽是什么時候捉蟲的啊，原來是聽到咿呀咿呀喲的時候鳥媽媽在樹葉樹干樹枝上捉對嗎，捉了幾下呢？那小鳥們也一起來練練捉蟲的本領(lǐng)吧：你們的本領(lǐng)練好了嗎?爺爺?shù)男淞掷镉羞@么多的小樹，你們愿意一

5、起來幫助爺爺?shù)男淞肿较x嗎（愿意）游戲小鳥捉蟲。聽好音樂準(zhǔn)備捉蟲了，教師節(jié)奏性語言提示：樹葉上有蟲子，捉捉捉，樹枝上有蟲子，捉捉捉，左找找，右找找，轉(zhuǎn)個圈兒再找找，樹干上有蟲子，捉捉捉，）完整表現(xiàn)小鳥捉蟲的樣子。：哎呀剛才我看見有幾只小鳥在咿呀咿呀喲還沒出來的時候就去捉蟲，這樣樹上的小蟲子可要捉不干凈的，不過沒關(guān)系我們再來試試看，注意聽到咿呀咿呀喲的時候我們再去捉，好嗎師小結(jié)：蟲子捉好了嗎，可是樹太多了，鳥媽媽一個人來不及檢查所有的小樹，我想請你們幫一個忙，你們和好朋友之間交換一個位置，互相幫忙檢查行嗎？師：小鳥們，這一回小蟲子都捉干凈了，快飛回去休息休息吧，捉蟲子真辛苦啊，快，做把大扇子給自己扇扇風(fēng)吧，瞧這一回啊小樹笑了（出示