欣賞《夢幻曲》(教學(xué)設(shè)計)

1、.第一單元甜美的夢幻欣賞夢幻曲設(shè)計者：徐匯區(qū)匯師小學(xué)張莉珉【設(shè)計思路 】這節(jié)課是選自上海音樂出版社四年級第二學(xué)期第一單元， 主要教學(xué)內(nèi)容是欣賞夢幻曲。這首夢幻曲是舒曼所作十三首童年情景作品中的第七首，演奏形式為大提琴獨奏， 樂曲主體簡潔，具有動人的抒情風(fēng)格和浪漫的幻想色彩，旋律跌宕起伏，委婉流暢，使人輕盈縹緲的進入了夢幻世界。第一單元的主題是“甜美的夢幻” ，欣賞曲夢幻曲所描寫的意境也是具有濃郁浪漫的夢幻色彩，因此本課的教學(xué)設(shè)計是借助“夢幻”色彩意境展開，通過學(xué)習(xí)主題詩甜美的夢幻引出主教材夢幻曲的一系列欣賞活動。首先通過學(xué)生談?wù)勛约旱膲粝胱鳛閷?dǎo)入。 然后進行整體聽賞樂曲， 想象作曲家通過音樂所

2、要表達的夢想； 教師又在樂曲聲中聲情并茂介紹了作曲家舒曼的生平， 讓學(xué)生了解了作品背景； 而后在欣賞樂曲主題片段時， 進一步理解大提琴的特點， 聽辨熟悉了主題； 又在教師鋼琴伴奏下學(xué)唱主題、 在樂曲伴奏下再次朗讀主題詩。 最后，在拓展活動中學(xué)生設(shè)計情景表演， 在情景創(chuàng)編的過程中加入一些想象畫， 抒發(fā)對美好理想的憧憬與向往?！窘虒W(xué)內(nèi)容 】1、欣賞大提琴獨奏曲：夢幻曲2、拓展活動：夢幻曲情景表演【教學(xué)目標 】1、欣賞大提琴獨奏曲夢幻曲 ，感受樂曲抒情的情緒和浪漫的幻想色彩，在音樂中展開想象的翅膀，憧憬美好的未來。2、在欣賞大提琴獨奏曲夢幻曲中，進一步了解“大提琴”的音色及表現(xiàn)形式、聽辯樂曲主題，并

3、能為樂曲設(shè)計情景表演。3、學(xué)生在聽、讀、演、創(chuàng)等活動中欣賞、在活動中，理解樂曲的形象、主題。【教學(xué)重點難點 】.1、在欣賞大提琴獨奏曲夢幻曲中，進一步了解“大提琴”的音色及表現(xiàn)形式、聽辯樂曲主題，并能為樂曲設(shè)計情景表演。2、在了解音樂主題基礎(chǔ)上，學(xué)生聯(lián)系自己學(xué)習(xí)生活設(shè)計進行演景情表?！窘虒W(xué)準備 】錄音機、多媒體、頭飾等小道具【教學(xué)過程 】一、主題詩1、教師在音樂中有感情的朗讀主題詩師生共同理解主題詩的內(nèi)容2、師生朗讀主題詩說明通過朗讀主題詩，讓學(xué)生了解本單元的主題，突出主題，身臨其境，為二、欣賞樂曲夢幻曲（一）、導(dǎo)入部分：1、回憶自己向往的夢境2、講述自己美好的夢境，偉大的理想說明（二）聽賞部

4、分：1、初聽：學(xué)生精心聆聽歌曲讓學(xué)生感受樂曲的情緒、意境2、想象作曲家通過音樂所要表達的夢想3、介紹作曲家舒曼生平及樂曲背景（音樂伴奏聲中）4、再次欣賞樂曲的主題片段，說說大提琴的音色特點回憶小提琴的音色，比較樂曲音色的特點說明A 式：有條件的學(xué)?？梢酝ㄟ^當場的演奏讓學(xué)生了解、分辨，做到視、聽、.5、 隨樂曲聽辨主題6、在教師鋼琴伴奏下學(xué)唱主題7、在樂曲伴奏下再次朗讀主題詩說明通過聽、唱、讀多種方法中感知樂曲風(fēng)格、辨別主題，使學(xué)生在輕松、（三）拓展活動1分組為夢幻曲設(shè)計情景表演，在情景創(chuàng)編的過程中加入一些想象畫，抒發(fā)對美好理想的憧憬與向往。2、分組交流展示創(chuàng)編成果3、評價說明：通過拓展活動進一

5、步理解樂曲的主題及情景，拓展視野，在實踐活動中發(fā)揮學(xué)生能力，憧憬美好的未來。四、課堂小結(jié)讓學(xué)生回家收集一些舒曼的作品在課內(nèi)進行交流【教學(xué)流程圖 】.主題詩欣賞：夢幻曲拓展學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)主題詩聽賞過程情景表演聽復(fù)分表演導(dǎo)初聽組入聽主主創(chuàng)展題示題編創(chuàng)理了哼設(shè)解特 解唱情情點 樂主境緒器題【教學(xué)反思 】這節(jié)課的主教材為欣賞欣賞大提琴獨奏曲 夢幻曲，教師主要通過 “夢幻”展開教學(xué)與主題不謀而合， 讓學(xué)生在情境中、 活動中、興趣中進行樂曲欣賞。如：讓學(xué)生抒發(fā)自己的夢想作為導(dǎo)入； 在樂曲聲中教師聲情并茂介紹了作曲家舒曼的生平；通過多媒體的視聽結(jié)合來進一步認知大提琴的特點及音樂表現(xiàn)形式；又設(shè)計了配樂詩朗誦、演唱主題來感知主題、辨別主題、鞏固主題；最后開展拓展活動，進一步表現(xiàn)了對樂曲的情景的理解。 其實欣賞時特別要注重學(xué)生親身參與到游戲活動中， 在活動中不僅提高了學(xué)生聽賞的樂趣， 同時學(xué)生在游戲活動中會感知樂曲的風(fēng)格、情緒、意境、辨別主題等等，教師將認知都巧妙的融入了活動中。但也要培養(yǎng)學(xué)生精心聆聽音樂的習(xí)慣， 學(xué)會在聆聽中辨別主題、 音樂風(fēng)格。這堂課結(jié)束時，