新課標人教版小學三年級下冊數(shù)學教案(20190426072015)

1、.新課標人教版小學三年級下冊數(shù)學教案一、課時安排三年級下學期數(shù)學教學安排了59 課時的教學內容，各部分教學內容教學課時安排如下：1、位置與方向（ 5 課時）2、除數(shù)是一位數(shù)的除法（13 課時） (1) 口算除法 (3課時 )(2)筆算除法 (9課時 )整理和復習 (1課時 )3、統(tǒng)計（ 4課時） (1) 簡單的數(shù) 可調壓渣油泵 據(jù)分析 (2課時 )(2)平均數(shù) (2課時 )4、年、月、日（ 5 課時）制作年歷 (1 課時 )5、兩位數(shù)乘兩位數(shù)（ 8 課時） (1) 口算乘法 (3 課時 ) (2)筆算乘法 (4課時 )整理和復習 (1 課時 )6、面積（ 7 課時）7、小數(shù)的初步認識（ 5 課

2、時）8、解決問題（4 課時）設計校園 (1 課時 )9、數(shù)學廣角（2 課時）10、總復習（4 課時）第一單元位置與方向一、教材分析： 學生在日常生活中對東、南、西、北等方向的知識已經積累了一些感性的經驗，并通過第一學年的學習，已經會用上、下、左、右、前、后描述物體的相對位置。本單元在此基礎上，使學生學習辨認東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個方向，并 高壓渣油泵 認識簡單的路線圖。本單元教材在編排上有下面幾個特點：依照兒童空間方位認知順序進行編排，提供豐富的生活和活動情境，幫助學生辨認方向。二、單元教學目標：1通過現(xiàn)實的數(shù)學活動，培養(yǎng)學生辨認方向的意識，進一步發(fā)展空間觀念。2結合具體情境

3、，使學生認識東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個方向，能夠用給定的一個方向（東、南、西或北）辨認其余的七個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向。3使學生會看簡單的路線圖，并能描述行走的路線。第 1 課時認識東、南、西、北方向教學內容 ：教材第2 至 3 頁例 1 及練習一第1 題。教學目標： 1通過活動體驗使 KCB-300 學生認識東、南、西、北四個方向，能夠用給定的一個方向辨認其余的三個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向。2通過大量的操作活動，讓學生形成辨認東、西、南、北等方向的技能，培養(yǎng)學生的觀察能力，發(fā)展學生的空間想象能力。3在觀察主題圖時，滲透愛國主義教育，激發(fā)學生的學習

4、熱情。教學重難點： 會在實景中辨認東、南、西、北，并能運用這些詞語來描繪物體所在的方向。教學過程：一、情境導入同學們，你們知道2008 年的奧運會在哪里舉行嗎？這是我們祖國的驕傲，也是全國人民努力的結果，大家想不想看看首都齒輪油泵kcb 55 北京的美景呢？二、愉快體驗，探究新知1觀察主題圖.（ 1）出示第 2 頁彩圖。（ 2）我們現(xiàn)在來到了北京的天安門廣場，你們看見了哪些建筑物？愿意當小導游為大家介紹一下嗎？同桌之間互相解說。（ 3）指名上臺講。2學習例1：出示第3 頁彩圖。（ 1）圖上畫的是小明和他的學校，你能告訴老師他在干什么嗎？大家想和他一樣去我們的操場上認識這四個方向嗎？早上太陽在什

5、么方向？面朝太 高壓渣油泵 陽，我們面對的是什么方向？背對的方向是什么方向？學生相互說說自己前面的和后面的方向?，F(xiàn)在同學們像老師一樣伸開兩臂，我們左手指的方向是北，右手指的方向是南。（ 2）讓學生說說學校的東、南、西、北各有什么建筑物。提問學校的教學樓等建筑物在操場的哪一面？（ 3）請 4 位同學面朝 4 個方向背對背站好，讓他們說說自己面對的方向。引導其他同學觀察和發(fā)現(xiàn)東西兩個方向的同學背對背，南北兩個方向的同學背對背。強調東西相對，南北相對。（ 4）回教室填寫例 1。三、分層練習，鞏固新知1、說一說教室里東、南、西、北各有什么( 練習一第1 題 ) ？2、用東、南、西、北這些詞語說一說你座

6、位周圍同學所在的方向。3、你說我做： 5 人一組， 1 人指揮， 4 人做 NYP 高粘度泵動作。（ 1 人指揮站中間，4 人聽指揮站 4 個方向。）四、課堂小結今天大家學到了什么？還有什么疑問？回家按照4 個方向觀察房間的擺設，明天來告訴大家。板書設計 ：位置與方向早上太陽在東方面東，背西，左手北，右手南東西相對，南北相對【教學反思】：第 2 課時繪制平面圖教學內容 ：教材第4 頁例 2 及練習一第2 題。教學目標 ：1通過讓學生在圖上表示各建筑物的位置關系，并集體交流，使學生知道地圖通常是按上北下南，左西YHB潤滑油泵右東繪制的。2培養(yǎng)學生的數(shù)學實踐能力，促進學生空間觀念的發(fā)展。3培養(yǎng)學生

7、認真觀察事物的良好習慣、體會生活中處處有數(shù)學。教學重難點 ：知道地圖通常是按上北下南，左西右東繪制的。教具準備 ：掛圖教學過程 ：一、回憶舊知，引入情境復習四個方向，請學生介紹學校四個方向的建筑物。想讓更多的人了解我們學校，可以使用校園示意圖。二、動手操作，學習新知出示第 4 頁彩圖。.1這些小朋友正在繪制示意圖，看過他們的情況你能說出繪制校園示意圖時要畫上哪些內容嗎？2. 生繪制校園示意圖。3小組交流展示。4看第 4 頁彩圖，說說怎樣畫更YHB臥式齒輪潤滑油泵簡便、更清楚？三、鞏固練習1出示第6 頁第 2 題彩圖。這是小明的房間，你能幫他介紹一下四面的擺設嗎？2一人說房間的陳設，一人繪制出平

8、面示意圖。要求按照上北下南，左西右東來繪制。3全班交流。四、課堂小結這節(jié)課我們把有關方向的知識運用到實際生活當中，學會了繪制簡單的平面示意圖。課后請大家按照上北下南，左西右東來繪制一張標準的校園示意圖給你們的爸爸媽媽看看，向他們介紹我們的校園。板書設計 ：繪制平面圖上北下南，左西右東【教學反思】：第 3 課時看簡單的路線圖（一）教學內容 ：教材第5 頁例 3 及練習一第3、 4 題。教學目標 ：1使學生會看簡單的路線圖（四個方向），并能描述行走的路線。2培養(yǎng)學生的辨別能力和數(shù)學實踐能力。3幫助學生了解生活，激發(fā)學生學習煤焦油泵數(shù)學的興趣，滲透思想品德教育。教學重難點：會看簡單的路線圖（四個方向

9、），并能描述行走的路線。教具準備 ：掛圖、指南針教學過程 ：一、情境引入出示第 5 頁例 3 彩圖。小明來到了一個陌生的街區(qū)，我們來幫小明看看這個街區(qū)有哪些主要建筑物。在這張圖上你還能獲得哪些信息呢？如果小明問的是你，你能準確的告訴他行走路線嗎？二、新知探索1圖上只標明了北方，其余三個方向你能辨認出來嗎？2誰能說說少年宮的位置？體育場的位置呢？按那個小朋友告訴小明的路線高壓渣油泵能到達少年宮嗎？你能告訴小明去體育場怎么走嗎？3根據(jù)掛圖你還能提出什么問題來？小結：剛才大家說了好多行走路線， 我們在為別人指路的時候要先弄清楚方向， 再找到要去的建筑物的位置，然后告訴問路人行走的路線。三、鞏固練習1

10、出示第5 頁“做一做 ”彩圖。生說圖上的信息，辨認四個方向。描述某些建筑物的位置。2練習一第3 題。.3練習一第4 題。四、課堂小結今天我們學習了什么？還有什么問題？五、擴展延伸介紹四大發(fā)明的指南針。板書設計 ：學看路線圖弄清方向找到位置說出路線【教學反思】：第 4 課時認識東南、東北、西南、西北教學內容 ：教材第8 頁例 4 及練習二第1、 2、 3、 4 題。教學目標： 1、識東北、東南、西北、西南四ZYB重油煤焦油泵個方向，能夠用給定的一個方向（東、南、西、北）辨認其余七個方向，并能用這些詞語描述物體所在方向。2、借助各種活動，讓學生體驗數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，進一步發(fā)展空間觀念。3通過知

11、識的運用，激發(fā)學生的學習興趣。教學重難點 ：認識東北、東南、西北、西南四個方向，能夠用給定的一個方向（東、南、西、北）辨認其余七個方向。教學過程一、布置課前預習：1、查找有關指南針的資料。2、尋找生活中什么時候保溫瀝青泵會用到方位的知識。二、談話導入（出示課本情境圖）通過前幾堂課的學習小明學會辨認東、西、南、北四個方向。今天他帶了一個指示方向的工具，再次來到校園中的操場上，準備繼續(xù)學習更多與方向有關的知識。你們猜他帶的是什么？（指南針）三、親身實踐，接受新知1、了解指南針的歷史和使用方法，增強民族自豪感。（出示指南針圖）由學生匯報交流預習1 收集的資料，教師給予歸納，并重點指導怎樣利用指南針辨

12、別方向：指南針是用來指示方向的。早在 2000 多年前， 我導熱油泵們的祖先就用磁石制作了指示方向的儀器 司南， 后來又發(fā)明了羅盤。指南針是我國古代四大發(fā)明之一。指南針盤面上的指針受地球磁場的影響， 紅色的一頭總是指向北， 白色的一頭總是指向南。 人們根據(jù)這一原理利用指南針來辨別方向。2、根據(jù)指南針現(xiàn)在的指示說說校園里東、西、南、北四個方向各有什么建筑。（北面是教學樓，南面是花壇，東面是圖書館，西面是體育館）3、借助指南針盤面上的標記認識東南、東北、西南、西北這四個方向。問：多功能廳、食堂分別在校園的什么位置？你是怎么知道的？引導學生歸納： 從“東”出發(fā)，東和北之間的方向就叫東北， 東和南之間

13、的方向就叫東南。從“西”出發(fā)，西 ZYB-B 可調壓式渣油泵 和北之間的方向就叫西北，西和南之間的方向就叫西南。4、找出校園的東南方和西北方有什么建筑。四、鞏固運用.1、給出一個方向由學生討論后制成方向板。北2、利用方向板辨認教室中的八個方向。3、坐在座位上，說一說你的東南、東北、西南、西北分別是哪位同學？4、練習二第1、 2、3 題。5、練習二第4 題：出示我國行政區(qū)域圖，問：這是哪國的地圖？適時對學生進行愛國主義教育。讓學生找出我國首都北京的位置和十堰的位置，說說十堰在北京的什么方向，北京在武漢的什么方向？五、全課小結1、這堂課學了什么？你有什么收獲？2、交流預習2：生活中什么KCB齒輪泵

14、 時候會用到方位的知識。板書設計 ：位置與方向東北、東南、西北、西南【教學反思】：第 5 課時看簡單的路線圖（二）教學內容 ：教材第9 頁例 5 及練習二第5、 6 題。教學目標 ：1使學生會看簡單的路線圖（八個方向），并能描述行走的路線。2培養(yǎng)學生的實踐能力，表述能力和信息搜集能力。3使學生敢于、樂于和他人交流。激發(fā)學生對家鄉(xiāng)的熱愛之情。教學重難點：會看簡單的路線圖（八個方向），并能描述行走的路線。教具準備 ：掛圖教學過程 ：一、談話引入生活中常要用到方位知識，誰3GR三螺桿泵來和大家說說？我們在參觀游覽的時候也會用到。二、進入情境，運用新知1出示第9 頁例 5 彩圖。這幅圖畫了些什么？2通

15、過指定的一個方向，辨認其余的七個方向。同桌交流，小組交流，全班交流。3說說各場館所在位置。同桌互相問答。4你還能提出哪些問題？小結：我們在參觀游覽的時候，先辨別方向，再弄清楚要去的場館和設施在什么方向，然后前往。如果有人問路，要YCB圓弧齒輪泵把行走路線說清楚。三、鞏固運用1第 9 頁“做一做 ”。2小游戲：問路（第11 頁第 3 題）四、課堂小結：這堂課學了什么？你有什么收獲？五、作業(yè)第 12 頁第 5、6 題?！窘虒W反思】：第二單元除數(shù)是一位數(shù)的除法.一、教材分析：本單元有著承上啟下的作用：（1）它是在二年級的表內乘、除法及三年級的一位數(shù)乘多位數(shù)、除法豎式的基礎上進行教學的。（2）它為學生

16、掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法，學習除數(shù)是多位KCB不銹鋼齒輪泵數(shù)的除法奠定了扎實的知識和思維基礎。學生學習除數(shù)是一位數(shù)的除法，也是按照 “先口算 再估算 再筆算 ”的順序進行編排的。因此，本單元分兩個小節(jié)：先學口算除法（含估算），再學筆算除法（也含估算）。這樣編排，和三年級上學期 “多位數(shù)乘一位數(shù) ”的結構是一致的，體現(xiàn)本套教材在邏輯結構上的一種對稱美，易于廣大師生從橫向上把握乘除法之間的聯(lián)系，以及學習方法上的遷移。二、單元教學目標：1使學生會口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)，一位數(shù)除幾百幾十（或幾千幾百）。2使學生經歷一位數(shù)除多位數(shù)的筆KCB 不銹鋼齒輪泵算過程，掌握一般的筆算方法，會用乘法驗

17、算除法。3使學生能在具體的情境中進行除法估算，會表達估算的思路，形成估算的習慣。4使學生感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，能夠運用所學知識解決日常生活中的簡單問題。第 1 課時一位數(shù)除整十、整百、幾百幾十數(shù)的口算教學內容 ：教材第13 至 15 頁例 1 及“做一做 ”第1、2 題，練習三第1、2 題。教學目標 ：1在理解算理的基礎YHB 潤滑齒輪泵上掌握除法運算的方法，通過教學使學生初步掌握一位數(shù)除整十、整百數(shù)的口算方法，并能正確地進行口算。2培養(yǎng)學生認真觀察，正確計算的習慣，能正確、熟練地口算簡單的除數(shù)是一位數(shù)的除法。3. 在與他人交流思維的過程中學會傾聽與反思。教學重難點 ：掌握一位數(shù)除整十、整百數(shù)

18、的口算方法。教具準備 ：掛圖教學過程 ：一、復習引入1、口算（學生讀題，獨立口算，說出得數(shù)）。12 4=8 2=14 7=24 6=36 6=18 9=16 4=20 5=35 5=15 3=64 8=72 9=2、口答：（ 1） 80 里面有幾個十？ 400 里面有幾個百？（ 2） 34 里面有幾個十和幾個一？（ 3） 39 里面有幾個十和幾個一？二、親身實踐，學習新知1談話：剛才我們復習的是已經CYB 稠油泵 學過的表內除法的一位數(shù)除兩位數(shù)商是一位數(shù)的除法。今天我們繼續(xù)學習商是兩位數(shù)的除法。2出示教科書第13 頁的主題圖（把主題圖的124 箱改為 120 箱）教師：觀察主題圖，根據(jù)主題圖中

19、的已知條件，想一想你能提出什么問題，把已知條件和所提問題用筆寫在課堂本上。 （讓學生觀察主題圖，并根絕已知條件，自己編寫應用題，懂得應用題的結構和運算方法。）3出示例1（ 1）趙大伯 3 次能運完 60 箱，平均每次運多少箱？教師：要求趙大伯平均每次運多少箱？該怎么列式？.提問：為什么這樣列式？（讓學生自己發(fā)表自己的看法。）小結：整十數(shù)除以一位數(shù)，可以把 增壓燃油泵 整十數(shù)看成幾個十， 計算出來的結果就是多少個十（注意思考的過程可多讓學生說）。（ 2）600 箱貨物王叔叔只運了3 次，平均每次運多少箱？要求王叔叔平均每次運多少箱？該怎樣列式？你想怎樣計算，請在小組里討論。小結：整百數(shù)除以一位數(shù)

20、，可以把整百數(shù)看成幾個百，計算出來的結果就是多少個百。（ 3） 240 箱貨物，李阿姨運了3 次平均每次運多少箱？要求李阿姨平均每次運多少箱？該RYB 內嚙合齒輪泵怎樣列式？學生獨立列式：2403為什么這樣列式？（因為李阿姨3 次運了240 箱，要求平均每次運多少箱，就是把240箱平均分成3 份，求每份是多少，所以用240 除以 3。）240 3 等于多少？你是怎樣想的？小組討論后匯報討論的結果。教師小結計算方法：想 240 平均分成3 份，每一份不夠1 個百怎么辦？（用學具幫忙分一分進行思考。）我們可以把2 個百看成20 個十，與40 合在一起，看成是24 個十，再平均分成 3 份，每份8

21、個十，就是80。小結：一位數(shù)除幾百幾十的數(shù)的口算方法：先用一位數(shù)除幾百的數(shù)，如果不夠除，再把幾百轉化為幾十個十，再與十 KCB 輸油泵 位數(shù)合并起來，看成幾十幾個十，再除一位數(shù)，得到的商是幾個十，就是幾十。三、鞏固運用1、完成教科書第15 頁做一做的第1 題先讓學生看圖，口頭編一道題。學生列式計算，并讓學生說一說你是怎樣算的？2、完成教科書第15 頁做一做的第2 題。學生獨立計算后，個別題目讓學生說一說你是怎樣算的？學生完成后全班講評。3、閱讀第15 頁“你知道嗎？ ”，了解除號 “平均分 ”的意義。四、課堂小結：本節(jié)課學習了什么？你五、課堂作業(yè)：練習三第1、 2 題?！窘虒W反思】：第 2 課

22、時除法的估算CYZ 自吸式離心油泵有什么收獲？教學內容 ：教材第16 頁例 2 及“做一做 ”第1、2 題，練習三第3、4 題。教學目標 ：1使學生體會學習除法估算的必要，了解除數(shù)是一位數(shù)除法估算的一般方法。2引導學生根據(jù)具體情境合理進 NYP 高粘度泵 行估算，培養(yǎng)學生良好的思維品質和應用數(shù)學的能力。3. 培養(yǎng)學生良好的估算習慣。教學重難點：了解除數(shù)是一位數(shù)除法估算的一般方法。教具準備 ：掛圖教學過程 ：一、復習引入1、口算：.606240832044207450963073606400512031604280454092、說出下列各數(shù)的近似值。1481938793二、親身體驗，學習新知1、

23、引入新課（ 1）有 124 箱貨物，李叔叔三人開了三部車，他們三人平均每人大約運多少箱？（ 2）到西湖有 223 千米，客車行駛了 4 小時，平均每小時約行多少千米？（ 3）每聽飲料3 元， 100 元最多能買多少聽飲料？（ 4）在一次地震中，有災民 182 人，如果 高壓齒泵輪按每 4 人發(fā)一頂帳篷，最少要準備多少頂帳篷？讓學生根據(jù)除法的含義列出各題的算式。1243223410031824提問：請學生逐一說出上面四道算式的意思，在說算式意思的過程中，體會生活中許多問題的解答要用除法估算來完成，理解除法估算是解決問題的重要方法。2、出示教科書第13 頁主題圖，同時出示例題2。教師：要求 “他們

24、三人平均每人大約運多少箱？”列式是：124 3。教師：大約是什么意思？教師：怎樣進行除法估算？分小組進行討 論，然匯后討報結論果。第一種方法第二種方法124 120124=120+41203=40 （或 340=120 ）1203=40平均每人大約運40 箱剩下的 4 箱每人還可運1 箱，每人大約運41 箱。引導學生對以上兩種估 單螺桿泵算的過程和方法進行比：較兩種估算的過程和方法都正確的。兩種結果雖然有微小的差異，但都接近準確值，不影響問題的合理解決，可以說，這 樣的差異在本題的解決中是可以忽略不計的。3、讓學生獨立進行估算。第一種第二種第三種223 200223=200+23223 240

25、2004=502004=502404=60平均每小時約行50 千米、 55 千米、60 千米。教師：以上3 種結果都對，說明汽車的速度每小時在50 60 之間，當然以55 最佳，因為它更接近準確值。小結：歸納除數(shù)是一位數(shù)除法估算的一般方法，除數(shù)是一位數(shù)的除法估算，一般是把被除數(shù)看成整百（整十）或幾百幾十（幾前幾百）的數(shù)，除高溫導熱油數(shù)泵不變，用口算除法的基本方法進行計算。4、再現(xiàn)問題：（ 1）每聽飲料3 元， 100 元最多能買多少聽飲料？（ 2）在一次地震中， 有災民 182 人，如果按每 4 人發(fā)一頂帳篷， 最少要準備多少頂帳篷？組織學生討：論在解決第一題的時候，能將100 估成 120

26、嗎？為什么？在解決第二題的時候。KCB 齒輪油 將泵 182 估成 160 合適還是估成200 合適？5、教師小結：.通過以上的討論，讓大多數(shù)人明白：在第一題中，只有100 元錢，所以估算時不能將100估大，只能估小；在第二題中，已知災民182 人，在考慮所需帳篷數(shù)時，應將182 看成 200，這樣才能保證有足夠的帳篷讓災民度過困難期。三、鞏固運用完成教科書第16 頁做一做的第1 題和第 2 題。四、課堂小結：本節(jié)課學習了什么？你有什么收獲？怎樣進算？五、課堂作業(yè)：教材練習三的第3題和第 4題。【教學反思】：ZYB-B可調壓齒輪泵行除數(shù)是一位數(shù)的除法估第 3 課時口算練習課教學內容：教材第 1

27、7、 18 頁練習三第5 至 8 題。教學目標：3. 經過反復練習和思考，讓學生在練習的過程中熟練掌握除法口算的基本法。2熟練掌握除法口算后，能在生活中熟練地運用。教學重點、難點：注意發(fā)現(xiàn)學 可調壓渣油泵 生難以明白的一些典型例題給學生講解。教學過程：一、基本練習1、聽算練習6 2602600 26000 28 480 4800 48000 410 22 560 320 3243 24032400 3120 370 710 754 648 82、用你自己喜歡的方法估一估：125 23785435 7 297 44698194 63、筆算比賽：8 280 280028000 218 318031

28、800390 3 5 840554 96 981 979 8 97927 36 745 521 3用一定時間算出以上題目，師生評價，表揚發(fā)獎。二、指導練習1、練習三第5 題。學生獨立做后全班交流。2、練習三第6 題。學生讀題，然后在書上填寫，全高壓渣油泵班評價交流。3、練習三第8 題。學生獨立完成第(1) 小題，然后再提問題。4、完成練習三后的思考題。三、課堂小結：1、說說自己在除法口算中自己有些什么體會，你有什么發(fā)現(xiàn)想和大家一起分享。.2、想想自己在除法口算中積累了那些經驗？四、課堂作業(yè)練習三第7 題?！窘虒W反思】：第 4 課時一位數(shù)除兩位數(shù)商兩位數(shù)的除法教學內容 ：教材第19 20 頁例

29、1、2 及“做一做 ”第1、 2 題，練習四第1 題。教學目標 ：1. 使學生學會用一位數(shù)除兩位數(shù)商兩位數(shù)的筆算方法，掌握書寫格式，理解用一位數(shù)除兩位數(shù)商是兩位數(shù)的算理，并能正確地進行筆算。2. 在實踐操作活動中學會思考，學會解決問題，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。教學重點 ：理解算理，掌握算法。掌KCB-300握筆算除法的步驟和商的書寫位置。教學難點： 幫助學生理解除到被除數(shù)的哪一位，就把商寫再那一位上面。理解每求出一位商后，如果有余數(shù)，應該與下一位上的數(shù)合在一起繼續(xù)除的道理。教具準備 ：掛圖教學過程 ：一、復習引入1、1204280 7300 5540 924 284493369 3提問：口算2

30、4 2 時你是怎樣想的？2、計算：4) 85 )257 )639 )45二、親身體驗，學習新知1、談話：我們已經學過了用豎式計算比較簡單的表內除法，現(xiàn)在我們學習稍復雜一點的筆算除法，既一位數(shù) 齒輪油泵 kcb 55 除兩位數(shù)的除法。2、出示教科書第19 頁的主題圖。要求學生認真觀察畫面內容，并用自己的話口述畫面的內容。教師根據(jù)畫面內容，編一道除法應用題。3、出示例1三年（ 1）班和三年（2）班參加植樹活動，共種42 棵樹，平均每班種多少棵樹？（ 1）提問：分析題目中的已知條件和問題，想一想這道題該會怎樣列式：（學生列式：42 2。）（ 2） 42 是由幾個十和幾個一組成的？誰會口算42 2？怎

31、樣想？得多少？（ 3）出示小棒， 擺好 42 根小棒， 怎樣把四個十和兩個一各平均分成兩份？要分得又對又快。（ 4）筆算： 422。教師：剛才用分小棒的方法說明同學們口算對了， 如果這道題用筆算怎樣算？筆算除法的順序和口算一樣，要從被除 高壓渣油泵 數(shù)的最高位除起，現(xiàn)在我們就來學習怎樣用豎式計算除法。師一邊講解一邊板書：先寫除法的豎式，被除數(shù)十位上的數(shù)表示4 個十，4個十除以2商2 個十，要在商的十位上寫2，用除數(shù)2 去乘 2 個十，積是4 個十，表示從被除數(shù)中已經分去的數(shù)，把4 寫在 42 的十位下面，4 減 4 得 0，表示十位上的數(shù)已經分完了，個位上還有2，要落下來繼續(xù)除，2 除以 2

32、得 1，要把商寫在個位上，再用除數(shù)2 去乘 1，積是 2，表示從被除數(shù)中分去的數(shù)，寫在上面落下來的被除數(shù)2 的下面， 2 減 2 得 0，表示個位上的數(shù)也分完了。提問：做筆算時，先從哪一位除起，每次除得的商寫在什么位置上？筆算除法，要從被除數(shù)的最高位除起，除到被除數(shù)的哪一位，就把商寫在那一位的上面。4、出示例題2。四年（ 1）班和四年（2）班參加NYP高粘度泵植樹活動，共種了52 棵樹，平均每班種多.少棵樹？（ 1）先讓學生獨立分析，然后列式，并說一說為什么這樣列式？（ 2）讓學生自行動手操作，弄清算理。教師： 52 平均分2 份，讓我們一起拿出52 根小棒來試著分一分。先分 5 捆，每份2

33、捆，共分去4 捆，還剩1 捆，余下的1 捆怎樣分？把余下的1 捆拆開，與2 根小棒合并起來是12 根，把 12 根小棒平均分成2 份，每份6根。先分得的2 捆，就是2 個十，再分得6 根，一共分了26 根。教師：用豎式該怎樣計算呢？我們在動手操作時，是先分整捆，也就是用2 去除被除數(shù)十位上的5，商是2，寫在被除數(shù)十位上面，還剩1（余 1 捆），余下的1 和除數(shù)比較，余數(shù)比除數(shù)小，余下的1 表示 1 個十，個位上的2 落下來， 1 個十連同個位上的2 合起來是12，再把12 平均分 YHB 潤滑油泵成 2 份。每份是6，寫在被除數(shù)個位的上面，正好分完，余數(shù)是0。(3) 比較例題 1 和例題 2

34、的異同。相同：都是從被除數(shù)十位上的數(shù)除起，除到被除數(shù)的哪一位，商就要寫在那一位上面。不同：例 2 是被除數(shù)十位上還有余數(shù)，余下的數(shù)要與個位上的數(shù)合起來再除。余數(shù)必須比除數(shù)小。(4) 小結：一位數(shù)除兩位數(shù)商兩位數(shù)除法豎式的筆算方法，從被除數(shù)的高位除起，除到被除數(shù)的哪一位， 商就寫在那一位上面。 如果求出一位商后還有余數(shù)， 余下的數(shù)要與被除數(shù)個位落下來的 YHB 臥式齒輪潤滑油泵 數(shù)合并后，繼續(xù)除。每次除后余下的數(shù)要比除數(shù)小。三、鞏固運用1、完成教科書第20 頁做一做的第1 題。讓學生用競賽的形式開始練習，看一看哪一組算得又對又快，并要求學生說一說思考的過程。2、完成教科書第20 頁做一做的第2

35、題學生獨立完成，全班講評。四、課堂小結本節(jié)課學習了什么？你學會了什么？五、課堂作業(yè)：練習四第1 題?！窘虒W反思】：第 5 課時筆算除法練習課教學內容 ：教材第21 頁練習四第2 4 題。教學目標 ：1進一步掌握一位數(shù)除兩位數(shù)商兩位 煤焦油泵 數(shù)的計算方法和豎式的寫法， 提高計算的速度和準確率。2培養(yǎng)學生靈活運用知識分析和解決問題的能力。3養(yǎng)成認真審題的良好習慣，培養(yǎng)學生愛好數(shù)學的情感。教學過程 ：一、復習：1、怎樣筆算一位數(shù)除兩位數(shù)的除法？2、筆算除法要注意什么？二、指導練習：1、第 21 頁練習四第1 題(1) 看作業(yè)比較上下兩行的異同。.(2) 小組討論，匯報交流。2、練習四第 2 題(1

36、) 讀題。(2) 小組合作練習。說 高壓渣油泵 說錯在哪里？分頭進行改正。(3) 全班訂正。(4) 作補充練習。3、練習四第3 題(1) 看圖說清題目意思。(2) 說一說還能想到的問題。(3) 畫出要擺的形狀，再說說解答這類問題要用什么方法。(4) 解答后集體訂正。4、練習四第4 題(1) 讀題，審題。(2) 找問題、條件、解答問 ZYB 重油煤焦油泵 題，評講。三、全課總結：通過本節(jié)課的練習，你學會了什么？【教學反思】：第 6 課時用一位數(shù)除三位數(shù)教學內容 ：教材第22 23 頁例 3 及“做一做 ”，練習五第1 3 題。教學目標 ：1讓學生在理解算理的基礎上，掌握被除數(shù)最高位上的數(shù)小于除數(shù)

37、的一位數(shù)除三位數(shù)的計算方法，能正確地進行計算。2. 培養(yǎng)小學生估算的意思，通過估一估，來確定商的最高位是幾。3. 讓學生在實踐活動中學會思考，學會解 ZYB 重油煤焦油泵 決問題，養(yǎng)成認真審題的良好習慣，培養(yǎng)學生愛好數(shù)學的情感。教學重難點：掌握被除數(shù)最高位上的數(shù)小于除數(shù)的一位數(shù)除三位數(shù)的計算方法。教具準備 ：掛圖教學過程 ：一、復習引入1、口算。18 6 24 4360 635 712 6 360 3 728 90 9 810 92、計算：9)814)843 )396 )54提問：說一說你是怎樣算的？81 9的商為什么要寫在個位上？54 6 你是怎樣算的？二、合作體驗，獲取新知1談話：通過剛才

38、的復習，同學們初步掌握了除數(shù)是一位數(shù)的除法筆算的順序和商的書寫位置。今天，我們繼續(xù) 保溫瀝青泵 學習筆算除法，一位數(shù)除三位數(shù)商是兩位數(shù)的除法。2教學例3。出示教材第22 頁的例 3 及掛圖，讓學生說出題目的已知條件和問題，想一想該怎樣列式。列式： 238 6提問：為什么用除法計算？你能估算一下大約要插多少頁嗎？你是怎樣想的?教師：如果列豎式計算該怎樣算呢？先從被除數(shù)的哪一位除起？被除數(shù)百位上的數(shù)2 除以6，商夠一百嗎？我們該怎么辦？23 個十除以6 商的最高位 “ 3”為什么要在十位上呢？23 除以 6 為什么商是3 而不是4？提問：我們在進行除法運算時，每次除后余下的數(shù)都要和除數(shù)比一比，你會

39、發(fā)現(xiàn)什么？.教師： 23 減 18 等于 5，這個 5 表示什么？然 導熱油泵 后把個位上的 8 落下來， 與 5 個十合并起來是 58。 58 除以 6 商是幾？為什么商是 9？3教師：剛才大家先用估算的方法，估計這些相片大約要插40 頁，而現(xiàn)在通過計算得出39 頁余 4 張，這 4 張也要用一頁，所以，插這些相片要39 加 1 等于 40 頁。列式： 238 6=39 （頁） ,4( 張 )答：這些相片需要插40 頁。教師：本題的解答我們必須根據(jù)實際生活來進行回答。4小結：除數(shù)是一位數(shù)的豎式除法，我們應該怎樣算？（ 1）從被除數(shù)的高位除起，每次用除數(shù)先試被除數(shù)的前一位數(shù)，如果他比除數(shù)小，再

40、試除前兩位數(shù)。（ 2）除到被除數(shù)的哪一位， ZYB-B 可調壓式渣油泵 就把商寫在那一位上。（ 3）每求出一位商，余下的數(shù)必須比除數(shù)小。順口溜：除數(shù)是一位， 先看前一位， 一位不夠看兩位， 除到哪位商那位， 每次除后要比較，余數(shù)要比除數(shù)小。5想一想，如果一本相冊有24 頁。（本相冊能插下這些相片嗎？2 本呢？）讓學生分小組討論，然后匯報討論結果，最后由教師進行最后的評判。板： 6 24=144 （張）因為 44 張 238 張，所以一本相冊不夠插，板： 6 24 2=288 （張）因為 288 張 238 張，所以2 本相冊夠插。三、鞏固運用1完成教科書第22 頁的 “做一做 ”。要求學生把估

41、算的數(shù)寫下來，然后KCB齒輪泵 再進行計算。注意：有余數(shù)的除法寫橫式得數(shù)時別忘了寫余數(shù)。2完成教科書第23 頁練習五第1 題。先判斷是幾位數(shù)。如果商是兩位數(shù)，請用水彩筆涂上紅色，如果商是三位數(shù)，請用水彩筆涂上黃色，并說出片斷的根據(jù)。3完成教科書第23 頁練習五的第2 題。學生獨立完成后全班講評。4完成教科書第23 頁練習五的第3 題。獨立分析題目的已知條件問題，列式解答。四、課堂小結：通過本節(jié)課的學習，你學會了什么？【教學反思】：第 7 課時用一位數(shù)除的綜合練習課教學內容 ：教材第23 24 頁，練習五第4 8 題。教學目標 ：1進一步掌握一位數(shù)除三位數(shù)筆算除法的計算方法。2提高計算的速度和準

42、確率，并把估算3GR三螺桿泵和筆算有機結合起來，培養(yǎng)學生運用數(shù)學知識解決問題的能力。3提高學生學習數(shù)學的積極性。教具準備 ：掛圖、口算卡片教學過程 ：一、基本練習.1練習五第4 題：學生在書上填寫( 看誰算的又對又快) 。2指名選擇其中的題說說口算方法。3練習口算（口算卡片）二、指導練習1練習五第5 題：先判斷再改正，并說說筆算方法。2、練習五第6 題：(1) 說清楚題目的意思，完成第一問。(2) 分組討論提出問題，并解答。(3) 分組匯報討 YCB 圓弧齒輪泵 論結果。3、練習五第7 題：(1) 說說題目意思。(2) 啟發(fā)學生用不同方法解答。4、練習五第8 題(1) 說說題目意思。(2) 完

43、成題目后集體訂正。三、課堂小結：通過本節(jié)課的練習，你有什么收獲？四、課堂作業(yè)1口算300 2=560 8=7200 9=3200 4=210 7=96 3=2先判斷商是幾位數(shù)，再列豎式進行計算。7650 6=2874 3=【教學反思】：第 8 課時除法的驗算教學內容：教材第 25 頁例 4 及“做一做 ”，練習六第1 2 題。教學目標：1使學生能夠熟練地計算用一位數(shù)除的筆算除法，并學會用乘法驗算除法、培養(yǎng)學生良好的驗算習慣。2使學生進一步理解用一位數(shù)除的有KCB不銹鋼齒輪泵余數(shù)除法的計算方法和驗算方法，并能正確地進行計算。3通過除法驗算，初步溝通乘除之間的聯(lián)系，培養(yǎng)學生驗算的良好習慣。教學重難

44、點：理解用一位數(shù)除的有余數(shù)除法的計算方法和驗算方法，能正確地進行計算。教具準備 ：掛圖教學過程 ：一、復習引入1、口算42 636 95677 648674978882、18 627 98 8想：（） 6=18（ ） 9=27（） 7=633、說一說下面各題的商是幾位數(shù)，再進行計算。.3)2462)2464)4888 )488二、親身體驗，學習新知1教師：我們已學過除數(shù)是一位數(shù)的除法口算，為了使我們能發(fā)現(xiàn)計算中的錯誤，就需要我們?yōu)槌ㄓ嬎氵M行驗算， 這樣容易發(fā)現(xiàn)自己計算中的錯誤， 并給于及時糾正， 今天我們就來學習 KCB 不銹鋼齒輪泵 除法的驗算。2教學例題4。出示教科書第25 頁的例題4 及掛圖。（ 1）藍筆記本每本 5 元，小明有 100 元錢，可以買多少本？學生列式： 100 5=20 （本）提問：請說出除數(shù)算式各部分的名稱。如果把商20 與除數(shù) 5 乘起來，比較一下除法和乘法算式，發(fā)現(xiàn)什么？發(fā)現(xiàn)：商 除數(shù) =被除數(shù)。教師：如果我們要檢查除法算得對不對，大家就可以用商和除數(shù)相乘的方法來驗算。（ 2）紅色筆記本每本 7 元。小明有 100 元，可以買 YHB 潤滑齒輪泵 多少本？還剩下多少元？學生獨立列式： 100 7提問：為什么這樣列式？100 7=14 （本