幼兒園中班藝術(shù)活動“買菜”(歌曲)教學(xué)設(shè)計

1、新修訂幼兒園階段原創(chuàng)精品配套教材中班藝術(shù)活動“買菜”（歌曲）教材定制/提高課堂效率/內(nèi)容可修改Mid-classartactivity"groceries"(song)教師：風(fēng)老師風(fēng)順第二幼兒園編訂：FoonShion教育 原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計卜ExcellentTeachingDesign中班藝術(shù)活動“買菜”（歌曲）教材說明：本教學(xué)設(shè)計資料適用于幼兒園中班藝術(shù)科目，主要用途為提升學(xué)生日常聽、說、讀、寫的語言組織能力，提高邏輯思維、形象思維、口語交際及表達(dá)技巧，獲得實(shí)際運(yùn)用語言的能力，進(jìn)而促進(jìn)全面發(fā)展和提高。內(nèi)容已根據(jù)教材主題進(jìn)行配套式編寫，可直接修改調(diào)整或者打印成為紙質(zhì)版本進(jìn)行教

2、學(xué)使用?；顒幽繕?biāo)：結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，在理解歌曲的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)有節(jié)奏的念白部分O在感受理解歌曲的基礎(chǔ)上，能用歡快、跳躍的情緒演唱歌曲。3.體驗(yàn)歌曲中陪奶奶買菜的快樂?；顒訙?zhǔn)備：1、提前請家長帶孩子去菜市場買菜。2、歌詞插圖、買菜的音樂、鋼琴。活動過程：一、通過提問，結(jié)合幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)興趣分享交流：你跟爸爸媽媽買過菜嗎？去哪兒買菜？買了什么菜？”二、幼兒聽賞歌曲，初步理解歌曲主要內(nèi)容，感受買菜的快樂。導(dǎo)語：讓我們聽聽歌曲里的小朋友跟誰去買菜，買的什么菜?ExcellentTeachingDesign1 .清唱歌曲，引導(dǎo)幼兒簡單了解歌詞大意?；仡櫢枨鷥?nèi)容：歌曲里的小朋友跟誰去買菜，看到什么菜？買了什么

3、菜？2 .聽伴奏演唱歌曲，理解歌詞內(nèi)容，感受歌曲的歡快情緒。歌曲里小朋友買菜的心情怎么樣？你從哪里看由來？(引導(dǎo)幼兒結(jié)合歌詞、動作和表情來說)三、學(xué)習(xí)理解歌詞內(nèi)容，結(jié)合教具引導(dǎo)幼兒在音樂伴奏下學(xué)說歌詞。1 .幼兒說歌詞，激發(fā)幼兒買菜的快樂情緒。(1)結(jié)合天氣啟發(fā)幼兒表現(xiàn)買菜快樂的心情。(2)啟發(fā)幫助幼兒說由歌詞里各種菜的名稱。2 .幼兒有節(jié)奏的完整說歌詞，重點(diǎn)：以念白為主四、學(xué)唱歌曲，結(jié)合歡快跳躍的情緒體驗(yàn)買菜的快樂。1 .以念白部分為主學(xué)唱歌曲，啟發(fā)幼兒說由，念白部分的特點(diǎn)。引導(dǎo)幼兒結(jié)合身體其它部位配上節(jié)奏，有趣味性說由念白部分。2 .再次激發(fā)幼兒情緒，邊唱邊表演歌曲活動延伸：回家給爸爸媽媽表演把音樂放到表演區(qū)，幼兒隨時欣賞、表演Excellent Teaching DesignFoonShion教育研究中心編