兩導(dǎo)模式的改革歷程及模式2013

1、文本目錄文本目錄1、調(diào)研定路子調(diào)研定路子2、預(yù)測(cè)規(guī)劃產(chǎn)生、預(yù)測(cè)規(guī)劃產(chǎn)生“五年三環(huán)節(jié)五年三環(huán)節(jié)”3、“基于教師基于教師” 產(chǎn)生模式產(chǎn)生模式4、統(tǒng)一思想統(tǒng)一思想5、寫方案、組評(píng)委、出評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，開始大比武活動(dòng)寫方案、組評(píng)委、出評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，開始大比武活動(dòng)6、校本培訓(xùn)跟蹤校本培訓(xùn)跟蹤7、專家引領(lǐng)專家引領(lǐng)8、及時(shí)診斷及時(shí)診斷9、突破難點(diǎn)突破難點(diǎn)10、提升學(xué)生學(xué)習(xí)力提升學(xué)生學(xué)習(xí)力 第一第一，龍?jiān)磳W(xué)校的辦學(xué)體制，龍?jiān)磳W(xué)校的辦學(xué)體制（收費(fèi)），注定了龍?jiān)磳W(xué)校要生存（收費(fèi)），注定了龍?jiān)磳W(xué)校要生存要發(fā)展，必須有一流的教學(xué)質(zhì)量作要發(fā)展，必須有一流的教學(xué)質(zhì)量作保證。一流教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，首先保證。一流教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，首先是課

2、堂教學(xué)的高效率，必須打造高是課堂教學(xué)的高效率，必須打造高效課堂。效課堂。 第二第二，在知識(shí)打著滾更新的時(shí)，在知識(shí)打著滾更新的時(shí)代，傳統(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)不能適應(yīng)代，傳統(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)不能適應(yīng)新的形式，必須進(jìn)行課堂教學(xué)改革。新的形式，必須進(jìn)行課堂教學(xué)改革。 第三第三，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵是提升學(xué)生的學(xué)習(xí)力，讓學(xué)生真鍵是提升學(xué)生的學(xué)習(xí)力，讓學(xué)生真正學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，課堂教學(xué)改革要做到正學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，課堂教學(xué)改革要做到老師和學(xué)生同步進(jìn)行。老師和學(xué)生同步進(jìn)行。流程1：調(diào)研定路子文本目錄文本目錄 根據(jù)調(diào)研結(jié)論，調(diào)整了學(xué)校工作思路。把根據(jù)調(diào)研結(jié)論，調(diào)整了學(xué)校工作思路。把“高效快樂課堂模式的研高效快

3、樂課堂模式的研究究”定為幾年內(nèi)學(xué)校一切工作的重中之重。定為幾年內(nèi)學(xué)校一切工作的重中之重。流程流程2 2：預(yù)測(cè)規(guī)劃：預(yù)測(cè)規(guī)劃產(chǎn)生產(chǎn)生“五年三環(huán)節(jié)五年三環(huán)節(jié)”第第三三個(gè)環(huán)節(jié)個(gè)環(huán)節(jié)（提煉，內(nèi)化成學(xué)校文化）（提煉，內(nèi)化成學(xué)校文化）時(shí)間時(shí)間：一年半即三個(gè)學(xué)期（：一年半即三個(gè)學(xué)期（20132013年年1212月份完成）。月份完成）。形式形式：大比武（三輪）。：大比武（三輪）。目標(biāo)目標(biāo)：產(chǎn)生龍?jiān)矗寒a(chǎn)生龍?jiān)础盎盍虒W(xué)活力教學(xué)”理論體系，形成學(xué)校品牌理論體系，形成學(xué)校品牌五年三環(huán)節(jié)五年三環(huán)節(jié)第一個(gè)環(huán)節(jié)（建模）第一個(gè)環(huán)節(jié)（建模）（已完成）（已完成）時(shí)間時(shí)間：2 2年（年（20092009年年4 4月至月至2011

4、2011年年2 2月）。月）。形式形式：大比武（三輪）。：大比武（三輪）。目標(biāo)目標(biāo)：產(chǎn)生模式、熟悉模式。：產(chǎn)生模式、熟悉模式。第二個(gè)環(huán)節(jié)第二個(gè)環(huán)節(jié)（入模，個(gè)性（入模，個(gè)性化模式）化模式）時(shí)間時(shí)間：一年半即三個(gè)學(xué)期：一年半即三個(gè)學(xué)期（20122012年年6 6月完成）。月完成）。形式形式：大比武（三輪）。：大比武（三輪）。目標(biāo)目標(biāo)：形成名師系列（達(dá)標(biāo)教：形成名師系列（達(dá)標(biāo)教師、骨干教師、拔尖教師）；師、骨干教師、拔尖教師）；人人產(chǎn)生個(gè)性化模式。人人產(chǎn)生個(gè)性化模式。評(píng)選第一屆骨干教師的同時(shí)評(píng)評(píng)選第一屆骨干教師的同時(shí)評(píng)選第二屆達(dá)標(biāo)教師，以此類推。選第二屆達(dá)標(biāo)教師，以此類推。流程3：“基于教師” 產(chǎn)生

5、模式文本目錄文本目錄特點(diǎn)一：課堂教學(xué)中運(yùn)用了評(píng)價(jià)的教師、評(píng)價(jià)做的比較好的教師，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就高，課堂效果就好。特點(diǎn)二：學(xué)習(xí)形式多樣化的課堂，學(xué)生學(xué)得很投入，很輕松，效果好。特點(diǎn)三：教師的講課時(shí)間少、語言簡(jiǎn)練、啟發(fā)誘導(dǎo)的課堂，學(xué)生思維量加大，練習(xí)量加大，學(xué)習(xí)效果好。特點(diǎn)四：讓學(xué)生“走上講臺(tái)”講課的課堂，其他學(xué)生聽得更認(rèn)真，配合得也更好，出現(xiàn)意想不到的效果。兩導(dǎo)模式兩導(dǎo)模式手段手段以點(diǎn)導(dǎo)講以評(píng)導(dǎo)學(xué)以評(píng)導(dǎo)學(xué)導(dǎo)的策略導(dǎo)的策略內(nèi)容內(nèi)容以科學(xué)的評(píng)價(jià)引導(dǎo)學(xué)以科學(xué)的評(píng)價(jià)引導(dǎo)學(xué)生的有效學(xué)習(xí)生的有效學(xué)習(xí)以科學(xué)的點(diǎn)撥誘導(dǎo)以科學(xué)的點(diǎn)撥誘導(dǎo)學(xué)生的有效講解學(xué)生的有效講解評(píng)評(píng)點(diǎn)點(diǎn)學(xué)學(xué)講講流程4：統(tǒng)一思想流程5：寫方案、

6、組評(píng)委、出評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，開始大比武活動(dòng)。流程6：校本培訓(xùn)跟蹤流程7：專家引領(lǐng)流程8：及時(shí)診斷流程9：突破難點(diǎn)面向全體老師征集關(guān)于“評(píng)”的金點(diǎn)子案例整合前十名老師的金點(diǎn)子案例產(chǎn)生兩評(píng)兩用評(píng)價(jià)辦法和星卡激勵(lì)評(píng)價(jià)辦法流程流程1010：提升學(xué)生學(xué)習(xí)力：提升學(xué)生學(xué)習(xí)力（核心是“評(píng)”）初中部初中部“兩導(dǎo)兩導(dǎo)” ” 課堂教學(xué)模式課堂教學(xué)模式 小學(xué)部小學(xué)部“四段一評(píng)四段一評(píng)”快樂課堂教學(xué)模式快樂課堂教學(xué)模式 五路并進(jìn)，月培訓(xùn)周點(diǎn)評(píng)日碰頭五路并進(jìn)，月培訓(xùn)周點(diǎn)評(píng)日碰頭” ” 學(xué)生管理（課改外圍建設(shè)）模式學(xué)生管理（課改外圍建設(shè)）模式初中部初中部“兩評(píng)兩用兩評(píng)兩用”學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)辦法學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)辦法小學(xué)部小學(xué)部“星卡激勵(lì)星卡激勵(lì)”

7、評(píng)價(jià)辦法評(píng)價(jià)辦法初中部初中部“十五六十五六”搶先學(xué)習(xí)策略搶先學(xué)習(xí)策略龍?jiān)磳W(xué)校龍?jiān)磳W(xué)?！皟蓪?dǎo)兩導(dǎo)”課堂教學(xué)模式三輪比武評(píng)分表課堂教學(xué)模式三輪比武評(píng)分表20102010年年 月月 日日 星期星期 授課教師授課教師班級(jí)班級(jí)節(jié)次節(jié)次課題課題課型課型評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)內(nèi)容分值分值得分得分學(xué)生學(xué)習(xí)力的培養(yǎng)：學(xué)生學(xué)習(xí)力的培養(yǎng)：100%100%的學(xué)生能夠參與課堂；采用多種的學(xué)生能夠參與課堂；采用多種學(xué)習(xí)方式：自主、合作、展示、質(zhì)疑、兵教兵、兵練兵等學(xué)習(xí)方式：自主、合作、展示、質(zhì)疑、兵教兵、兵練兵等。3030分分教師的評(píng)和點(diǎn)：看硬評(píng)、軟評(píng)的時(shí)機(jī)、方式、成效；點(diǎn)撥教師的評(píng)和點(diǎn)：看硬評(píng)、軟評(píng)的時(shí)機(jī)、方式、成效；點(diǎn)撥能抓住時(shí)機(jī)，起到畫龍點(diǎn)睛的效果。能抓住時(shí)機(jī)，起到畫龍點(diǎn)睛的效果。2020分分五個(gè)步驟的落實(shí)：溫故知新、導(dǎo)學(xué)釋疑、鞏固提升、檢測(cè)五個(gè)步驟的落實(shí)：溫故知新、導(dǎo)學(xué)釋疑、鞏固提升、檢測(cè)反饋、拓展延伸。反饋、拓展延伸。2020分分課堂效果：學(xué)生學(xué)習(xí)情緒高漲、效果突出、當(dāng)堂鞏固、反課堂效果：學(xué)生學(xué)