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1、寄林老師之一健君愚生有幸遇林師，隨逐師足到河畔。嚴(yán)師如父身相教，慈表似母語(yǔ)不倦。鞭策后進(jìn)萬(wàn)辛苦，呵護(hù)晚生不辭難。五載一日師徒情，夢(mèng)中企聚在他年。河畔即 Riverside。 12 月12 日2006 年，Columbus, Ohio啊，林老師，您留下.李艷君怎么會(huì)有人告訴說(shuō)林老師已經(jīng)走了？我們?cè)跄芟嘈胚@是事實(shí)，如同要叫我們?nèi)ハ嘈乓粋€(gè)天方夜譚的故事？分明，林老師的盈盈的笑意還在我們眼前晃動(dòng)，這般清晰！我們耳中仍然還回蕩著林老師的說(shuō)話(huà)，這般柔和、這般親切！啊，好像是林老師又從數(shù)學(xué)系的樓道走過(guò)來(lái)，腳步穩(wěn)重而堅(jiān)定！眼前浮現(xiàn)的是林老師和師母坐在我們對(duì)面的桌子邊，一一地詢(xún)問(wèn)有關(guān)我們的事情，然后林老師耐心細(xì)

2、致地作了叮嚀；健君仿佛仍然看到您辦公室的門(mén)虛掩著，知道您在辛苦工作；他似乎又想琢磨一下什么時(shí)候可以去您辦公室，向您敘說(shuō)除了數(shù)學(xué)以外的無(wú)邊的思緒多年來(lái)，他在您面前似乎是一個(gè)被嬌慣的孩子，而他總愿把您當(dāng)成一個(gè)永遠(yuǎn)可以信賴(lài)和依靠的父親和兄長(zhǎng)；您的身影好像又飄過(guò)UCR校園里的綠色草坪，我想您可能剛給學(xué)生上完課歸來(lái)，健君想走過(guò)去陪您走一段路，他還想聽(tīng)聽(tīng)你對(duì)數(shù)學(xué)研究的分析和建議。啊，所有這些，連同更多更多的早已塑成了一個(gè)永恒的形象，它劃破了時(shí)空，凝滯在我們的心頭。當(dāng)淚水如涌泉，一遍一遍流過(guò)心的記憶；當(dāng)夢(mèng)中的思緒如同一匹野馬，踏過(guò)廣袤的時(shí)空原野，我們駐足停留在那永不會(huì)消失的記憶中您說(shuō)話(huà)的余音仍在空氣中振動(dòng)，您留給我們那份溫

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