三年級(jí)語文寒假作業(yè)題目

1、.2019三年級(jí)語文寒假作業(yè)題目2019三年級(jí)語文寒假作業(yè)題目來襲，查字典語文網(wǎng)為您帶來，希望幫到您。 一、大聲讀課文，連續(xù)讀三遍，讀正確、讀流利。 二、用畫出由生字組成的詞語抄一遍、讀兩遍。 三、聯(lián)絡(luò)上下文，解釋奚落相提并論和睦相處的意思批注在文中詞語下面，并選擇一個(gè)詞語造句。 我選 造句： 四、反復(fù)讀鐵罐和陶罐的對(duì)話，按要求答復(fù)以下問題。 1、按要求摘抄句子。1說話人在中間： 2說話人在后面： 3摘抄一個(gè)句子，把它改為說話人在前： 2、按要求填表：從描寫人物神態(tài)和動(dòng)作的詞句中看出鐵罐和陶罐是怎樣的人 人物 人物的神態(tài)和動(dòng)作的詞語、句子 是個(gè)怎樣的人 鐵罐 陶罐 課堂練習(xí)： 找一找 雞寶寶們

2、找不到自己的媽媽了，請(qǐng)你幫它們找一找。 恥 嘴 吵 值 受 素 平舌音： 翹舌音： 查一查 和你同桌一起填，查對(duì)了就可以給 涂上喜歡的顏色。虛應(yīng)查大寫字母 ，按部首查字法應(yīng)查部首 ，再查畫。在字典里解釋有 空 虛弱 不真實(shí)的 在謙虛一詞里應(yīng)取第 種解釋。在心虛里應(yīng)取第 種解釋。 寫一寫 寫得正確獎(jiǎng) 。寫得漂亮獎(jiǎng) 的鐵罐 地說 的神氣 地尋找 的塵土 地跳起來 課后作業(yè)： 積累窗 把這些表現(xiàn)陶罐、鐵罐神態(tài)、語言的句子讀一讀，想想你喜歡誰?為什么? 驕傲的鐵罐看不起陶罐，常常奚落它。你敢碰我嗎?陶罐子!鐵罐傲慢地問。住嘴!，鐵罐惱怒了。不敢，鐵罐兄弟。陶罐謙虛地答復(fù)。何必這樣說呢?陶罐說，我們還是

3、和睦相處吧，有什么可吵的呢? 注意帶點(diǎn)的詞語，你能選其中的兩個(gè)各說一句話嗎? 閱讀窗 用自己喜歡的方式朗讀短文 。 兔子和烏龜 有一只兔子，曾經(jīng)在其他動(dòng)物面前夸耀自己賽跑的速度。誰都沒我跑得快，他說：我要使出全身的勁和你們比賽，你們誰來? 一只烏龜平靜地答道：我承受你的挑戰(zhàn)。兔子說：這個(gè)玩笑開得太有意思了，我能一邊繞著你跳舞，一邊跑完全程。等你贏了再夸你的口吧，咱們來吧。烏龜說。 動(dòng)物們確定了賽跑的道路以后，比賽就開場了。兔子向前一竄，就不見蹤影了?？墒菦]多一會(huì)兒，他就站住了。為了顯示一下自己對(duì)烏龜?shù)拿镆暎谷惶上滤X了。 那只烏龜呢，雖然走得很慢，可他不停地走啊，走啊。當(dāng)兔子從夢(mèng)中醒來的時(shí)

4、候，他發(fā)現(xiàn)烏龜已經(jīng)接近終點(diǎn)了。他不可能再追上烏龜了，這場比賽兔子失敗了。 這時(shí)，烏龜說：走得慢也能贏得成功，只要你不停頓前進(jìn)的腳步。 找出這那么寓言的中心句。劃上-。 把表現(xiàn)兔子驕傲自滿的句子找出來。 讀后，你明白了一個(gè)什么道理? 智力挑戰(zhàn) 有一個(gè)老農(nóng)挑著一百斤重的西瓜過一條只能載重一百斤的小橋，那天河水正好漫過了小橋。請(qǐng)你幫助老農(nóng)順利過橋。用：先再然后的順序說說過橋的方法。再寫下來。 28、獅子和鹿 課前預(yù)習(xí)： 排排隊(duì) 我是小小隊(duì)長，一切聽我指揮。 A隊(duì) 寫出以下字母的小寫 G Q E B隊(duì) 把下面的小寫字母按字母表的順序排列。 fbhjkewmagcloirsxtzpynu C隊(duì) 請(qǐng)你先讀

5、讀，再按音節(jié)開頭字母先后順序把字寫下來。 漂 鹿 映 皺 猛 卻 喘 找找填填 喝 渴 鹿口 了，找到一個(gè)池塘，痛痛快快地 起水來 。 到 倒 他看著自己 映在水面上的影子，不解地自言自語：這 底是怎么回事呢?你得到了幾 個(gè) 讀讀寫寫 鹿不敢猶豫，撒開長腿就跑。結(jié)合課文內(nèi)容，你知道猶豫是什么意思嗎?-。 我還能用猶豫說話呢-。 模擬秀 用加點(diǎn)字的詞語寫句子。 我的身段多么勻稱。 就在獅子灰心喪氣不想再追的時(shí)候，鹿的角卻被樹枝掛住了。 課后作業(yè)： 課文再現(xiàn) 一頭獅子正 向自己逼近。 的長腿在灌木叢中 。兩只 的角差點(diǎn)送了我的命，可四條 的腿卻讓我獅口逃生! 展示臺(tái) 1.回憶一下?陶罐和鐵罐?說明

6、的道理，說說兩篇課文在說明的道理上有什么一樣之處值得我們學(xué)習(xí)，和大家交流一下! 2.你能用生活中的實(shí)例說明同樣的道理嗎?請(qǐng)結(jié)合著實(shí)例編寫一個(gè)小故事，和同學(xué)們比比，看誰的故事編得好! 29 掌 聲 課前預(yù)習(xí)： 一、大聲讀課文，連續(xù)讀三遍，讀正確、讀流利。 二、用畫出由生字組成的詞語抄一遍、讀兩遍。 三、讀題目，提問題;讀課文，摘抄詞句，解答自己提出的問題。 1、問題： 2、解答： 課前預(yù)習(xí)： 默讀第三段，聯(lián)絡(luò)上下文理解課文。 1、英子為什么猶豫呢? 2、這一段寫了兩次掌聲，考慮：什么情況下響起?你體會(huì)到什么? 次數(shù) 什么情況下響起 你體會(huì)到什么 第一次 第二次 課后作業(yè)： 課文寫了英子的變化，怎

7、樣變化?默讀全文從每個(gè)自然段摘抄一二個(gè)詞語說明。 英子的變化過程：默默地 從英子的變化中，你想到了什么? 30、一次成功的實(shí)驗(yàn) 課前預(yù)習(xí)： 我會(huì)讀 讀對(duì)了飛機(jī)下的詞，你的小飛機(jī)就會(huì)載著你去你想去的地方。 預(yù)備： 起飛! 教育家 沖動(dòng) 獲得 危險(xiǎn) 寫一寫 一個(gè)詞語一朵花，看哪個(gè)小園丁培育出的花最漂亮。 育 危 順 模擬秀 熱乎乎 熱乎乎的飯菜 媽媽給我端來了熱乎乎的飯菜。 悄悄地 悄悄地說話 我和爸爸在悄悄地說話。 幫幫他 粗心的小朋友把句子弄亂了，請(qǐng)你幫他排一下好嗎? 1嚓的一聲，畫報(bào)撕壞了。 2他倆一起補(bǔ)好了畫報(bào)，高快樂興地看了起來。 3老師來了，他倆搶著對(duì)老師說：畫報(bào)是她弄壞了。4明明和平

8、平搶著看畫報(bào)，誰也不肯讓誰。 5老師說：以后可不能這樣了，快去補(bǔ)一補(bǔ)吧! 正確排序： 課后作業(yè)： 閱讀窗 這次實(shí)驗(yàn)成功后，教育家問女孩子：你為什么要這樣做呢? 女孩不假思索地答復(fù)： 。 從這里我體會(huì)到不假思索的意思是： 我還要告訴大家我認(rèn)為多吃實(shí)驗(yàn)都失敗了，而這次實(shí)驗(yàn)成功的原因是：你也想做一個(gè)象她一樣的孩子嗎?就讓我們來試一試吧! 夏季的一天，太陽火辣辣的。剛上完了一節(jié)體育課，大家都口渴極了，都著急去接水，想早點(diǎn)喝到，這時(shí)你應(yīng)該公共汽車站有很多人在等車，這時(shí)車來了，你的做法是 智力挑戰(zhàn) 在方框里填上適宜的數(shù)字就能組成有趣的成語呢!試試! 光 色 目 行 斤 兩 頭 臂 山 水 牛 虎 軍 馬

9、上 下 31、給予樹 課前預(yù)習(xí)： 一、大聲讀課文，連續(xù)讀三遍，讀正確、讀流利。 二、用畫出由生字組成的詞語抄一遍、讀兩遍。 三、選的、地填空，想想為什么這樣選，最后各抄寫一遍、讀兩遍。 誠摯 祝福 熱烈 討論 甜蜜 笑容 緊緊 擁抱 四、聯(lián)絡(luò)上下文，理解給予寬裕如愿以償?shù)囊馑?，并批注在詞語下面。 五、默課文第三段，考慮如下問題，先畫出有關(guān)詞句，再寫下來。 1、為什么金吉婭沉默不語呢? 2、金吉婭的做法是什么用一句話來說?從金吉婭的做法中，你體會(huì)到什么? 3、這一段寫了母親的心情變化，是什么心情變化?課文是怎樣寫的摘抄一句話? 心情變化 是怎樣寫的 生氣 課堂練習(xí)： 拼拼寫寫 拼寫得準(zhǔn)確就在前面

10、給自己畫一面 A、 給 予 樹 圣 誕 節(jié) 分 享 B、 Zh g shng dn ji , t b dn song gi w men bng bang tang , hi 圣 誕 ， , sng gi wmen shn ling 、 rn 'i、 tong qng h t ti。 、 仁 、 。 我會(huì)填 和你的伙伴一起填，給自己一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑u(píng)語。 的 地 得 穿裙子 洋娃娃 緊緊 擁抱 覺 快樂 漸漸 說 碧綠 草地 開心 一天 我知道 小魚兒，在說話， 說的啥? 看看完好嗎?說的完好就請(qǐng)你給小魚畫上水泡泡 ，不完好的就請(qǐng)你幫助它改正吧，互相試探對(duì)方的心意。這道理，我明白。她的做法真讓人感動(dòng)。小女孩一直都盼望。 課后作業(yè)： 閱讀天地 坐在右邊的那個(gè)小女孩讀得多么入神哪 鉛筆放在身邊 兩手捧著書 完全被書上的內(nèi)容吸引住了 連小鳥在她身邊唧唧喳喳地叫都沒有覺察 1、給這段文字加上標(biāo)點(diǎn)，使它更完好。 看到了嗎? 2、這段話是圍繞那句話寫的，用你喜歡的顏色圈出來。 3、請(qǐng)你仿造這段話的寫法來寫一段話。 他聽課真專心 啊! 32、好漢查理 課前預(yù)習(xí)： 讀讀寫寫 彬彬有禮 戀戀不舍 搞惡作劇 羨慕 我會(huì)改 快來