XX年幼兒園教師“教學(xué)能手”評選方案

1、XX年幼兒園教師“教學(xué)能手”評選方案根據(jù) xx 鎮(zhèn)中心校XX 年中小學(xué)（幼兒園）教學(xué)能手評選工作的通知精神，為了把本次幼兒園教學(xué)能手評選工作做到公開、公正、公平，以及確保賽活動教順利進(jìn)行，特制定如下方案：一、活動目的：為深入落實新綱要精神，進(jìn)一步規(guī)范和完善我鎮(zhèn)幼兒教師隊伍建設(shè)，樹立幼兒教師正確的教育觀與兒童觀，提高幼兒教師的綜合素質(zhì)。二、活動時間：XX年 3 月 3 日 8： 00-16 ： 30三、活動地點：xx 鎮(zhèn)第二幼兒園四、活動對象：各幼兒園參賽教師五：評選程序. 報到。參賽選手于3 月 3 日早上 7：50 在 xx 鎮(zhèn)幼兒園報到，領(lǐng)取參賽活動指南。2. 抽簽。參賽教師抽簽分兩次進(jìn)行

2、。第 1 次抽簽： 3 月 3 日早上 7： 50，參賽教師抽取參賽順序（節(jié)次）簽。第 2 次抽簽：參賽教師憑第一次抽簽簽條，對照各賽點教師參賽時間表 ，提前 10 分鐘在各賽點的抽簽室抽取教學(xué)內(nèi)容課題簽（幼兒園教師同時抽彈唱曲目簽）。3. 備課。參賽教師抽取課題簽后，在指定地點備課。備課時間為 90 分鐘。備課時，不得攜帶通訊工具，除引導(dǎo)員提供的教材外，不得攜帶任何紙質(zhì)或電子的備課參考資料。參賽者可以提前自備教具、學(xué)具或小型多媒體設(shè)備（如播放器等），幼兒園教師根據(jù)需要可提前自行備好彩紙、卡片紙、彩筆等制作教具的基本用品。教學(xué)活動中如需其它教具，需在上課前 1 小時列出清單， 賽點予以提供，

3、如賽點不能提供，引導(dǎo)員將在上課前50 分鐘前告知，參賽教師可據(jù)實情調(diào)整備課。賽點提供備課用紙及書寫筆。參賽教師需在基本技能展示 20 分鐘前將教案和備課課題簽交給引導(dǎo)員，與課題簽一起交給學(xué)科評賽組組長。4. 基本技能展示及上課。備課結(jié)束，由引導(dǎo)員將參賽教師帶到指定地點依次上課、基本技能展示。技能展示時間為5 分鐘，上課時間為20-25 分鐘。5. 參賽教師在各自的比賽時間段中（抽簽、基本技能展示、上課的各個時間段）若遲到 20 分鐘以上，取消比賽資格。六、評賽內(nèi)容：. 課堂教學(xué)：教學(xué)內(nèi)容在XX年春季教材范圍內(nèi)隨機(jī)抽簽確定。幼兒園教師的評賽內(nèi)容依據(jù)幼兒園教育指導(dǎo)綱要、 36 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南

4、 擬定主題， 參賽教師依據(jù)所抽主題設(shè)計大班教學(xué)活動，領(lǐng)域不限。2. 基本技能（幼兒園） ：幼兒園教師基本技能展示項目為兒童歌曲彈唱。兒童歌曲彈唱內(nèi)容在限定10 首歌曲范圍內(nèi)抽簽決定。七、賽項分值幼兒園：課堂教學(xué)滿分80 分，基本技能滿分20 分。在成績相同情況下，參賽選手上報材料中的教科研成果，作為附加分?jǐn)?shù)進(jìn)行參考，發(fā)表及獲獎教科研成果的級別相應(yīng)加分，不計入總分，僅用于區(qū)分成績相同者的排名。八、活動組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)分工（一）領(lǐng)導(dǎo)小組. 組織機(jī)構(gòu)組長：副組長：成員：執(zhí)行組長：2. 工作職責(zé)負(fù)責(zé)本次賽教的各項安排、各方面的協(xié)調(diào)、比賽結(jié)果的認(rèn)定。（二）秘書組組長：成員：工作職責(zé)：負(fù)責(zé)活動方案的制定、比

5、賽期間課程安排、上課班級的調(diào)度、備課室（抽簽室）工作、比賽表格制定發(fā)放、比賽結(jié)果統(tǒng)計。具體分工：活動聯(lián)絡(luò)人：（ xx ）負(fù)責(zé)安排、 組織、調(diào)配班級學(xué)生按時進(jìn)入規(guī)定賽教教室，保證參賽選手按時上課，督促相應(yīng)課時段學(xué)科教師，提前5分鐘組織幼兒教室。 （幼兒人數(shù)10 人。）備課監(jiān)考員：（ xx ）按照選手參賽順序，安排參賽教師在說課前90 分鐘抽取課題簽進(jìn)入備課室備課，參賽選手備課時不得攜帶任何輔助資料，不能使用手機(jī)、不能自帶U 盤等，監(jiān)考員要做好檢察監(jiān)督。（ U 盤由 xx 鎮(zhèn)二幼提供）2備課 90 分鐘后，通知參賽教師備課結(jié)束，并叮囑參賽教師進(jìn)入相應(yīng)地點進(jìn)行教學(xué)活動3維持好備課教室的安靜有序，禁止

6、無關(guān)人員進(jìn)入?；顒淤Y料準(zhǔn)備及引導(dǎo)員： （包 xx ）在賽前準(zhǔn)備好A4 白紙，按時提供給進(jìn)入備課室的選手。2根據(jù)參賽教師需求，準(zhǔn)備好相應(yīng)教具、器材，如不能提供必須在參賽教師備課結(jié)束前30 分鐘告知選手。4備課結(jié)束引領(lǐng)參賽教師到達(dá)比賽教室上課，并將選手教學(xué)設(shè)計在賽前分發(fā)給各組評委教師，學(xué)生用導(dǎo)學(xué)案由賽教教師安排學(xué)生發(fā)放。成績統(tǒng)計員：（李 xx ）提前印制好各種比賽用表（課堂教學(xué)評分表、比賽成績統(tǒng)計表），及成績統(tǒng)計所需計算器等用品。2比賽時跟隨評審組一同進(jìn)入比賽教室，在選手比賽結(jié)束后，及時收取評委手中表格，去掉一個最高分去掉一個最低分后做統(tǒng)計，然后填寫好統(tǒng)計表，并在比賽結(jié)束時請評審組長簽字確認(rèn)。3比

7、賽結(jié)束，將比賽用表統(tǒng)一復(fù)印后上交中心校張永軍組長一份。（三）評審組：負(fù)責(zé)人：張永軍成員：江興紅胡正霞李娒認(rèn)真研究評分標(biāo)準(zhǔn)，便于客觀公正進(jìn)行評審賦分。2負(fù)責(zé)賽前制作好賽教題簽（按照多出參賽人數(shù)3 個的數(shù)量制作），并在比賽前一天交給備課監(jiān)考員。3認(rèn)真賦分，其中第一個選手賦分要在第二個選手比賽結(jié)束后進(jìn)行。評分表中如果有需要修改之處，評委要在修改處簽字確認(rèn)，并請評審組長一同簽字確認(rèn)。評審組長要在本組比賽結(jié)束后，在成績統(tǒng)計表上簽字確認(rèn)。4做好選手課堂教學(xué)情況的登記，并在比賽結(jié)束做好交流點評工作。5提交各人本次聽課反饋意見，由評審組長整理后統(tǒng)一提交賽教工作組長。九、賽教工作注意事項要求：（一）參賽選手按時

8、到達(dá)比賽地點參賽， 并在賽前 5 分鐘抽取順序簽，在工作人員處登記后，自己保留， 作為進(jìn)入備課室比賽憑證。2教學(xué)活前90 分鐘到達(dá)備課室抽取題簽開始備課，進(jìn)入備課室不得攜帶任何資料、手機(jī)、U 盤等。3個人教學(xué)活動設(shè)計備課結(jié)束前20 分鐘提交資料準(zhǔn)備員印制，如不能按時提供，責(zé)任自負(fù)。4如需要教具、器材或U 盤等，需要在備課結(jié)束前20分鐘列出清單提交資料準(zhǔn)備員，如學(xué)校無此器材及設(shè)備，教師自行調(diào)整。5. 各參賽選手要嚴(yán)格按照比賽時間安排進(jìn)行備課、上課、彈唱，凡個人遲到時間一律不補(bǔ)，上課時間嚴(yán)格控制，時間到即刻停止，不得拖延。在比賽過程中，遵守規(guī)則、尊重工作人員及評委。評委及工作人員. 各工作人員，要

9、按照各自分工按時到達(dá)工作崗位，認(rèn)真履行各自職責(zé)，確保比賽順利進(jìn)行。不得借故推諉，不得遲到離崗。要熱情為參賽選手服務(wù)，2. 各評委要認(rèn)真評審、客觀公正，不打人情分，確保評選結(jié)果客觀有效。評委在評審過程中，如果分?jǐn)?shù)有改動，需要在改動處簽名，并要求評審組長簽名。3備課、上課、彈唱三環(huán)節(jié)結(jié)束，評委填寫好賽教評分表格，上交統(tǒng)計員，統(tǒng)計員做好統(tǒng)計，并由評審組長簽字確認(rèn)。4比賽結(jié)束，成績匯總后，中心校公布成績。XX年2月26日幼兒園教學(xué)能手評選評分標(biāo)準(zhǔn)教師姓名編碼班級課題節(jié)次評價項目評價要點分值兒童歌曲彈唱20 分彈唱技巧6 分發(fā)音方法正確，吐字清晰，音色圓潤，音準(zhǔn)好，節(jié)奏穩(wěn)定；2能處理好彈唱與彈奏的關(guān)系，

10、充分表現(xiàn)歌曲特點。伴奏編配6 分能運(yùn)用基本音型為旋律配伴奏，和聲效果好。熟練程度5 分演奏過程熟練、完整、無錯音；2能按照樂曲性質(zhì)、速度要求、調(diào)式進(jìn)行彈唱。音樂理解3 分能較好體現(xiàn)歌曲的內(nèi)容與風(fēng)格；2彈唱配合和諧，音樂表達(dá)準(zhǔn)確，表現(xiàn)力強(qiáng)。課堂教學(xué)80 分教學(xué)目標(biāo)0 分目標(biāo)制定符合幼兒園教育指導(dǎo)綱要的要求，與教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容相適應(yīng)；2教學(xué)目標(biāo)明確、具體、可操作，與教學(xué)條件相適應(yīng)，符合學(xué)生的生活實際及認(rèn)知規(guī)律，照顧幼兒發(fā)展水平的差異。課程資源0 分學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)有利于幼兒身心健康，與學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)組織形式相適應(yīng)；2聯(lián)系幼兒的生活和社會實際，師幼共同準(zhǔn)備相關(guān)學(xué)習(xí)資源，活動形式多樣。教學(xué)過程30 分充分發(fā)揮教師作為教學(xué)活動的組織者、引導(dǎo)者與合作者的作用，聯(lián)系幼兒的生活實際, 設(shè)計教育活動與過程，注意創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)興趣， 引導(dǎo)開展活動； 2全面關(guān)注，全程關(guān)注，為每個幼兒提供平等參與的機(jī)會，采用多種方法獲得反饋信息，注意必要的調(diào)控；3教學(xué)方法有效、教