上人教版九年級(jí)化學(xué)第六單元第三節(jié)《二氧化碳和一氧化碳》難度偏大尖子生題（word版有答案解析）

1、.2019-2019 學(xué)年上人教版九年級(jí)化學(xué)第六單元第三節(jié)?二氧化碳和一氧化碳?難度偏大尖子生題一選擇題共 20 小題1關(guān)于 CO 和 CO2 的說(shuō)法，不正確的選項(xiàng)是 A常溫下都是無(wú)色無(wú)味的氣體 B都含有碳元素和氫元素，化學(xué)性質(zhì)相似 C都是由分子構(gòu)成 D在一定條件下可以互相轉(zhuǎn)化2科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)：金星大氣層的成分之一是三氧化二碳C2O3，實(shí)驗(yàn)證明 C2O3的化學(xué)性質(zhì)與 CO 相似以下關(guān)于 C2O3 的說(shuō)法不正確的選項(xiàng)是AC2O3 在 O2 中充分燃燒的產(chǎn)物為 CO2BC2O3 能使澄清石灰水變渾濁 CC2O3 在一定條件下能復(fù)原氧化鐵 DC2O3 中碳的化合價(jià)為+3 價(jià)3低碳， low carbo

2、n，意指較低更低的溫室氣體三氧化碳為主排放。 就是低能量、低消耗的生活方式。簡(jiǎn)單理解，低碳生活就是返璞歸真地去進(jìn)展人 與自然的活動(dòng)?！暗吞忌畲碇部怠⒏匀?、更平安的生活，同時(shí)也是一 種低本錢(qián)、低代價(jià)的生活方式。低碳不僅是企業(yè)行為，也是一項(xiàng)符合時(shí)代潮流的 生活方式，以下做法不符合低碳生活的是 A少用紙巾，重拾手帕，保護(hù)森林 B少用塑料袋，多用環(huán)保袋，買(mǎi)水果的塑料袋循環(huán)使用 C使用一次性用品，如一次性木筷、一次性塑料杯等D上學(xué)多走路和騎單車(chē)4樹(shù)立“低碳理念，倡導(dǎo)低碳生活，呵護(hù)生態(tài)家園，共享碧水藍(lán)天。下列做法 不符合該理念的是A少吹空調(diào)，多親近自然 B不向河道、湖泊里扔垃圾 C為防止疾病傳播

3、，使用一次性紙杯:第 26 頁(yè)D自帶購(gòu)物袋，不使用一次性塑料袋5以下有關(guān)碳及其化合物的說(shuō)法正確的選項(xiàng)是 ACO 和 CO2 的性質(zhì)不同是因?yàn)榉肿拥臉?gòu)成不同 BCO2 的過(guò)多排放可導(dǎo)致酸雨的產(chǎn)生 C鉛筆字跡易變模糊是因?yàn)槌叵率瘜W(xué)性質(zhì)活潑D二氧化碳通過(guò)紫色石蕊溶液，溶液變?yōu)榧t色，說(shuō)明二氧化碳具有酸性6以下關(guān)于碳和碳的氧化物的說(shuō)法中，正確的選項(xiàng)是ACO 和 CO2 都是無(wú)色無(wú)毒的氣體B將 CO2 通入紫色石蕊溶液中，溶液不變色 C金剛石和石墨物理性質(zhì)不同，是因?yàn)樗鼈兊奶荚优帕蟹绞讲煌?D石墨具有良好的導(dǎo)電性，可用作鉛筆芯7二氧化碳常用來(lái)對(duì)電器滅火，與之無(wú)關(guān)的性質(zhì)是A本身不能燃燒B不支持燃燒

4、C能溶于水D不導(dǎo)電8以下做法不符合“綠色環(huán)保、低碳環(huán)保理念的是A步行上班B燃燒秸稈C使用電子賀卡D少開(kāi)空調(diào)9造成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w是A二氧化硫B一氧化碳C二氧化碳D氧氣10以下有關(guān)碳和碳的氧化物的說(shuō)法中，正確的選項(xiàng)是 A金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同，是因?yàn)樘荚优帕蟹绞讲煌?B一氧化碳、二氧化碳、碳都能復(fù)原與氧化銅 C用點(diǎn)燃的方法除去 CO2 中的 CO D二氧化碳的過(guò)多排放可以導(dǎo)致酸雨的產(chǎn)生11空氣中引起溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w是A氧氣B氮?dú)釩二氧化碳D水蒸氣12以下不屬于二氧化碳用處的是A用作制冷劑 B用作氣體肥料C用作燃料D消費(fèi)碳酸飲料13比照時(shí)學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，以下關(guān)于 CO2 與 CO 的

5、比較，正確的是ACO 可用于人工降雨，CO2 可用于光合作用BCO2 使人窒息，因?yàn)?CO2 和 CO 一樣能使人中毒C通常情況下，CO2 能溶于水，CO 難溶于水DCO2 和 CO 組成元素一樣，分子構(gòu)成也一樣14以下實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn)顏色變化的是 A木炭粉與氧化銅共熱B二氧化碳通入蒸餾水中 C活性炭參加紅墨水中D二氧化碳通入石蕊溶液15以下有關(guān)碳及其氧化物的說(shuō)法正確的選項(xiàng)是A碳單質(zhì)都是黑色的固體BCO 和 CO2 的性質(zhì)不同是因?yàn)榉肿拥臉?gòu)成不同 CCO2 可導(dǎo)致酸雨 D二氧化碳通入紫色石蕊溶液，溶液變?yōu)榧t色，說(shuō)明二氧化碳具有酸性16用“W型玻璃管進(jìn)展微型實(shí)驗(yàn)，如下圖。以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是A

6、a 處紅色粉末變?yōu)楹谏?BCO 在 a 處被復(fù)原 C把尾氣直接通入到水中進(jìn)展處理Db 處紫色石蕊試液變紅證明有 CO2 生成17“低碳生活、“低碳技術(shù)“的基本理念是節(jié)能減排下列做法不符合“低碳理 念的是A盡量開(kāi)車(chē)上下班 B少用或不用一次性木筷C盡量使用環(huán)保購(gòu)物袋D周末走出戶(hù)外，親近大自然18CO2 與人類(lèi)的消費(fèi)、生活親密相關(guān)，以下有關(guān) CO2 的說(shuō)法中，不正確的是ACO2 可用于人工降雨，利用的是它的物理性質(zhì) BCO2 能使紫色石蕊溶液變成紅色 C實(shí)驗(yàn)室通常用大理石石灰石與稀鹽酸反響來(lái)制取 CO2DCO2 可用來(lái)滅火，既利用了 CO2 的物理性質(zhì)，也利用了 CO2 的化學(xué)性質(zhì)19以下氣體中具有

7、可燃性且有毒性的是AH2 BCO2 CCO DN220航天探測(cè)發(fā)現(xiàn)：金星是一個(gè)被濃密大氣層包圍的固體球，大氣層的成分之一是實(shí)驗(yàn)證明其化學(xué)性質(zhì)與 CO 相似以下關(guān)于的說(shuō)法不正確的選項(xiàng)是AC2O3 由碳原子和氧原子構(gòu)成 BC2O3 由兩種元素組成CC2O3 中碳元素的化合價(jià)為+3 DC2O3 充分燃燒的產(chǎn)物是 CO2二解答題共 10 小題21畫(huà)出只證明二氧化碳密度大于空氣的圖。22如下圖實(shí)驗(yàn)中，、為用紫色石蕊溶液潤(rùn)濕的棉球，為用紫色石蕊溶 液浸濕后晾干的紫色棉球。1通人 CO2 后棉球變紅，用化學(xué)方程式解釋其原因： 。2能說(shuō)明分子不斷運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象是 。23為了驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)，某同學(xué)將實(shí)驗(yàn)中制取的

8、二氧化碳?xì)怏w導(dǎo)入 A、B裝置如圖，答復(fù)以下問(wèn)題：1裝置 A 中的現(xiàn)象是 ，發(fā)生反響的化學(xué)方程式為 ；2B 裝置中的現(xiàn)象是 ，說(shuō)明二氧化碳不能燃燒，也不支持蠟燭燃燒， 且密度比空氣大，由此可知，二氧化碳在生活中可用于 。24在氧氣、金剛石、二氧化碳、一氧化碳、石墨、氫氣六種物質(zhì)中，按要求填 空。1可用做電極的物質(zhì)是 ；2醫(yī)院搶救病人時(shí)用到的氣體是 ；3對(duì)人體有毒的氣體是 ；4可用于切割玻璃的物質(zhì)是 。25碳元素是構(gòu)成物質(zhì)種類(lèi)最多的一種元素，許多物質(zhì)都與我們的生活息息相關(guān)金剛石、石墨、足球烯都是碳的單質(zhì)，碳元素都以 態(tài)存在，它們互稱(chēng) 為碳元素的 ；其中，可做干電池里的碳棒的是 ，可用于切割大理 石

9、的是 大氣中二氧化碳增多的“功與“過(guò)：二氧化碳增多為植物 作用提 供了足夠的原料，是近年來(lái)農(nóng)作物豐收的原因之一；二氧化碳增多造 成 ，使氣候異常，給人類(lèi)帶來(lái)了災(zāi)難； a寫(xiě)出工業(yè)上高溫煅燒石灰石產(chǎn)生二氧化碳的化學(xué)方程式 ； b研究人員利用鎳和鈀作催化劑，將二氧化碳轉(zhuǎn)化為具有多種用處的一氧化碳 或甲醇該轉(zhuǎn)化屬于 填“物理或“化學(xué)變化，其中催化劑“鎳和鈀 是兩種 填“金屬或“非金屬； c有人提出設(shè)想：將排放到空氣中的二氧化碳液化后壓入到冰冷的深海中，但 也有人擔(dān)憂(yōu)海水富含二氧化碳后酸度會(huì)增加，對(duì)海洋生物和海床等有危害其中 酸度增加的原理是用化學(xué)方程式表示 ；二氧化碳在冰冷的深海中溶 解度比在通常狀況

10、下水中的溶解度 填“增大、“減小或“不變，理由 是 城市煤氣中主要含有 CO 氣體，寫(xiě)出 CO 燃燒的化學(xué)方程式 ；煤氣與 天然氣相比，從安全角度看，煤氣的主要缺點(diǎn)是 ；從環(huán)境保護(hù)的角度考 慮，在煤氣、天然氣和氫氣中，首選的燃料是 26含碳物質(zhì)與我們的生活息息相關(guān)1以下物質(zhì)中均含有碳元素，其中硬度最大的是 填字母序號(hào)，下同， 屬于氧化物的是 2干冰可作制冷劑，主要是利用了它的 填“物理或“化學(xué)性質(zhì)3“低碳生活是指生活中盡量減少二氧化碳等溫室氣體的排放，表達(dá)低能量、低消耗、低開(kāi)支的生活理念以下符合“低碳生活的是 填字母序號(hào)A日常起居中，長(zhǎng)時(shí)間不用電器時(shí)，要關(guān)閉電源 B減少使用私家車(chē)次數(shù)，多乘公交

11、或騎自行車(chē) C講究衛(wèi)生，在餐廳用餐時(shí)，盡量多地使用一次性4利用如圖裝置，驗(yàn)證 CO2 的性質(zhì)甲中浸有紫色石蕊試液的紙花發(fā)生的現(xiàn)象是 乙澄清石灰水中發(fā)生反響的化學(xué)方程式為 丙中下方蠟燭先熄滅上方蠟燭后熄滅，此現(xiàn)象證明二氧化碳具有 的性 質(zhì)27全球氣候變暖正成為人類(lèi)關(guān)注的環(huán)境問(wèn)題，引起溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w是二氧 化碳，要求興隆國(guó)家限制二氧化碳等溫室氣體排量，以控制日趨嚴(yán)重的溫室效應(yīng)1綠色植物通過(guò) 作用吸收 CO2，通過(guò) 作用將 CO2 釋放到大氣 中為了減緩大氣中 CO2 含量的增加，以下建議可行的是 填序號(hào)開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能、地?zé)岬刃履茉?；制止使用煤石油、天然氣等礦物 燃料；大量植樹(shù)造林，制止

12、亂砍濫伐2金剛石和石墨都是由碳元素組成的單質(zhì)，它們有相似的化學(xué)性質(zhì)，不同的 物理性質(zhì)的原因是 ，一氧化碳與二氧化碳組成元素相同，物理性質(zhì)化學(xué) 性質(zhì)都不同的原因是 3當(dāng)把二氧化碳通過(guò)熾熱的木炭粉時(shí)，觀察到的現(xiàn)象是 ；點(diǎn)燃產(chǎn)生的 氣體觀察到的現(xiàn)象是 ；燃燒的化學(xué)方程式為 ，產(chǎn)生的氣體通入澄 清石灰水，石灰水 28結(jié)合國(guó)氣候變化大會(huì)的核心議題是碳排放及全球氣候變暖。1自然界中二氧化碳的消耗主要有以下兩個(gè)過(guò)程：綠色植物光合作用吸收 二氧化碳和水，生成葡萄糖C6H12O6和氧氣；自然界中的水體吸收二氧化 碳生成碳酸，從物質(zhì)轉(zhuǎn)化的角度看，上述兩個(gè)反響的反響物一樣，而產(chǎn)物卻完全不同，其原因是 ，光合作用的化

13、學(xué)方程式是 ；2二氧化碳可被壓縮成液態(tài)，封存在地質(zhì)構(gòu)造中，從微觀角度解釋二氧化碳 可以壓縮成液態(tài)的原因是 ；3科學(xué)家利用太陽(yáng)能可將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為“合成氣H2 和 CO 的混合氣 體，用“合成氣為原料生產(chǎn)甲醇CH4O時(shí)，按照“綠色化學(xué)原那么，應(yīng)調(diào)節(jié)“合 成氣中 H2 和 CO 的化學(xué)計(jì)量數(shù)比為 。29為了研究煉鐵原理，在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室的通風(fēng)櫥內(nèi)利用如圖 所示裝置其他實(shí)驗(yàn)用品略，進(jìn)行一氧化碳與氧化鐵反響的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你一起參與。1一氧化碳樣品中?；煊卸趸己退魵猓眉儩?、枯燥的一氧化碳還原氧化鐵并檢驗(yàn)生成的氣體，上述裝置的正確連接順序：制得的 CO 填 裝置序號(hào)，裝置不得重復(fù)使

14、用2請(qǐng)寫(xiě)出：裝置 D 的玻璃管內(nèi)發(fā)生反響的化學(xué)方程式 。3該實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的尾氣會(huì)造成環(huán)境污染，請(qǐng)你提供處理尾氣的方法。30根據(jù)圖所示二氧化碳和氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，答復(fù)以下問(wèn)題1A 裝置進(jìn)展實(shí)驗(yàn)后，迅速蓋上瓶蓋振蕩，觀察到 現(xiàn)象利用二氧化 碳的這一性質(zhì)，可以用來(lái) 填序號(hào)A滅火B(yǎng)消費(fèi)飲料C作氣體肥料2通過(guò) B 裝置進(jìn)展實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，證明該集氣瓶中的氣體是 3C 裝置中發(fā)生反響的化學(xué)方程式為 2019-2019 學(xué)年上人教版九年級(jí)化學(xué)第六單元第三節(jié)?二氧化碳和一氧化碳?難度偏大尖子生題參考答案與試題解析一選擇題共 20 小題1關(guān)于 CO 和 CO2 的說(shuō)法，不正確的選項(xiàng)是 A常溫下都是無(wú)色無(wú)味的氣體 B都含有

15、碳元素和氫元素，化學(xué)性質(zhì)相似 C都是由分子構(gòu)成 D在一定條件下可以互相轉(zhuǎn)化【解答】解：A、CO 和 CO2 常溫下都是無(wú)色無(wú)味的氣體，應(yīng)選項(xiàng)說(shuō)法正確。 B、CO 和 CO2 都含有碳元素和氫元素，但分子的構(gòu)成不同，化學(xué)性質(zhì)不同，應(yīng)選 項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。C、CO 和 CO2 分別是由一氧化碳分子、二氧化碳分子構(gòu)成的，應(yīng)選項(xiàng)說(shuō)法正確。 D、CO 和 CO2 在一定條件下可以互相轉(zhuǎn)化，一氧化碳燃燒生成二氧化碳，二氧化 碳與碳在高溫下反響生成一氧化碳，應(yīng)選項(xiàng)說(shuō)法正確。應(yīng)選：B。2科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)：金星大氣層的成分之一是三氧化二碳C2O3，實(shí)驗(yàn)證明 C2O3的化學(xué)性質(zhì)與 CO 相似以下關(guān)于 C2O3 的說(shuō)法不正確

16、的選項(xiàng)是AC2O3 在 O2 中充分燃燒的產(chǎn)物為 CO2BC2O3 能使澄清石灰水變渾濁 CC2O3 在一定條件下能復(fù)原氧化鐵 DC2O3 中碳的化合價(jià)為+3 價(jià)【解答】解：A、由于 CO 具有可燃性，而三氧化二碳化學(xué)性質(zhì)與一氧化碳相似， 可判斷 C2O3 具有可燃性，在 O2 中充分燃燒的產(chǎn)物是 CO2，應(yīng)選項(xiàng)說(shuō)法正確。 B、由于 CO 不能使澄清石灰水變渾濁，三氧化二碳化學(xué)性質(zhì)與一氧化碳相似， 可判斷 C2O3 不能使澄清石灰水變渾濁，應(yīng)選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。C、由于 CO 具有復(fù)原性，而三氧化二碳化學(xué)性質(zhì)與一氧化碳相似，可判斷 C2O3具有復(fù)原性，所以在一定條件下復(fù)原氧化鐵，應(yīng)選項(xiàng)說(shuō)法正確。D、

17、氧元素顯2 價(jià)，設(shè)碳元素的化合價(jià)是 x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和 為零，可得：2x+2×3=0，那么 x=+3 價(jià)，應(yīng)選項(xiàng)說(shuō)法正確。應(yīng)選：B。3低碳， low carbon，意指較低更低的溫室氣體三氧化碳為主排放。 就是低能量、低消耗的生活方式。簡(jiǎn)單理解，低碳生活就是返璞歸真地去進(jìn)展人 與自然的活動(dòng)。“低碳生活代表著更安康、更自然、更平安的生活，同時(shí)也是一 種低本錢(qián)、低代價(jià)的生活方式。低碳不僅是企業(yè)行為，也是一項(xiàng)符合時(shí)代潮流的 生活方式，以下做法不符合低碳生活的是 A少用紙巾，重拾手帕，保護(hù)森林 B少用塑料袋，多用環(huán)保袋，買(mǎi)水果的塑料袋循環(huán)使用 C使用一次性用品，如一次性木筷、

18、一次性塑料杯等D上學(xué)多走路和騎單車(chē)【解答】解：A、少用紙巾，重拾手帕，保護(hù)森林，可以減少森林的砍伐，樹(shù)木 可以通過(guò)光合作用吸收更多的二氧化碳，應(yīng)選項(xiàng)符合“低碳生活理念。 B、少用塑料袋，多用環(huán)保袋，買(mǎi)水果的塑料袋循環(huán)使用，能減少白色污染，故 選項(xiàng)符合“低碳生活理念。 C、一次性用品制作過(guò)程消耗能源和資源，使用一次性用品，如一次性木筷、一 次性塑料杯等，能增大消耗的能量、二氧化碳的排放，應(yīng)選項(xiàng)不符合“低碳生活 理念。 D、上學(xué)多走路和騎單車(chē)，能減少交通工具的使用，從而減少二氧化碳的排放， 應(yīng)選項(xiàng)符合“低碳生活理念。應(yīng)選：C。4樹(shù)立“低碳理念，倡導(dǎo)低碳生活，呵護(hù)生態(tài)家園，共享碧水藍(lán)天。下列做法 不

19、符合該理念的是A少吹空調(diào)，多親近自然B不向河道、湖泊里扔垃圾C為防止疾病傳播，使用一次性紙杯D自帶購(gòu)物袋，不使用一次性塑料袋【解答】解：A、少吹空調(diào)，能節(jié)約電能，減少了二氧化碳的排放量，符合“低碳 理念，應(yīng)選項(xiàng)錯(cuò)誤。 B、不向河道、湖泊里扔垃圾，能減少水體污染，符合“低碳理念，應(yīng)選項(xiàng)錯(cuò)誤。 C、使用一次性紙杯，增加了森林的砍伐、增加了消費(fèi)中所消耗的能源，不符合“低 碳理念，應(yīng)選項(xiàng)正確。 D、自帶購(gòu)物袋，能減少白色污染，符合“低碳理念，應(yīng)選項(xiàng)錯(cuò)誤。應(yīng)選：C。5以下有關(guān)碳及其化合物的說(shuō)法正確的選項(xiàng)是 ACO 和 CO2 的性質(zhì)不同是因?yàn)榉肿拥臉?gòu)成不同 BCO2 的過(guò)多排放可導(dǎo)致酸雨的產(chǎn)生 C鉛筆字

20、跡易變模糊是因?yàn)槌叵率瘜W(xué)性質(zhì)活潑D二氧化碳通過(guò)紫色石蕊溶液，溶液變?yōu)榧t色，說(shuō)明二氧化碳具有酸性【解答】解：A、CO 和 CO2 的性質(zhì)不同是因?yàn)榉肿拥臉?gòu)成不同，故 A 正確； B、CO2 的過(guò)多排放可導(dǎo)致溫室效應(yīng)，故 B 錯(cuò)誤； C、鉛筆字跡易變模糊是因?yàn)槭哂谢佇?，?C 錯(cuò)誤； D、二氧化碳通過(guò)紫色石蕊溶液，溶液變?yōu)榧t色，是由于二氧化碳能與水化合生 成了碳酸，不能說(shuō)明二氧化碳具有酸性，故 D 錯(cuò)誤。應(yīng)選：A。6以下關(guān)于碳和碳的氧化物的說(shuō)法中，正確的選項(xiàng)是ACO 和 CO2 都是無(wú)色無(wú)毒的氣體B將 CO2 通入紫色石蕊溶液中，溶液不變色 C金剛石和石墨物理性質(zhì)不同，是因?yàn)樗鼈兊奶荚?/p>

21、子排列方式不同 D石墨具有良好的導(dǎo)電性，可用作鉛筆芯【解答】解：A、CO 和 CO2 都是無(wú)色無(wú)毒的氣體錯(cuò)誤，一氧化碳有毒；應(yīng)選項(xiàng)錯(cuò) 誤；B、將 CO2 通入紫色石蕊溶液中，溶液不變色錯(cuò)誤，溶液變紅色；應(yīng)選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、金剛石和石墨物理性質(zhì)不同，是因?yàn)樗鼈兊奶荚优帕蟹绞讲煌_；故選 項(xiàng)正確； D、石墨具有良好的導(dǎo)電性，可用作干電池的電極，鉛筆芯錯(cuò)誤；應(yīng)選項(xiàng)錯(cuò)誤； 應(yīng)選：C。7二氧化碳常用來(lái)對(duì)電器滅火，與之無(wú)關(guān)的性質(zhì)是A本身不能燃燒B不支持燃燒 C能溶于水D不導(dǎo)電【解答】解：二氧化碳常用來(lái)對(duì)電器滅火是因?yàn)槎趸季哂忻芏缺瓤諝饷芏却螅?且本身不燃燒也不支持燃燒的氣體，液態(tài)二氧化碳不導(dǎo)電，所以二

22、氧化碳能用來(lái) 對(duì)電器滅火。應(yīng)選：C。8以下做法不符合“綠色環(huán)保、低碳環(huán)保理念的是A步行上班B燃燒秸稈C使用電子賀卡D少開(kāi)空調(diào)【解答】解：A、步行上班，能減少燃油、燃?xì)獾冉煌üぞ叩氖褂?，從而減少二 氧化碳的排放，應(yīng)選項(xiàng)符合“綠色環(huán)保、低碳環(huán)保理念。 B、焚燒秸稈，會(huì)產(chǎn)生大量的空氣污染物，增加了二氧化碳的排放量，應(yīng)選項(xiàng)不 符合“綠色環(huán)保、低碳環(huán)保理念。 C、使用電子賀卡，能減少紙張的使用，節(jié)約了資源、能源的消耗，應(yīng)選項(xiàng)符合“綠 色環(huán)保、低碳環(huán)保理念。 D、少開(kāi)空調(diào)，能節(jié)約電能，從而減少二氧化碳的排放，應(yīng)選項(xiàng)不符合“綠色環(huán)保、 低碳環(huán)保理念。應(yīng)選：B。9造成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w是A二氧化硫B一氧化碳C

23、二氧化碳D氧氣【解答】解：A、二氧化硫會(huì)造成酸雨，但不會(huì)造成溫室效應(yīng)，故錯(cuò)誤；B、一氧化碳有毒但不會(huì)造成溫室效應(yīng)，故錯(cuò)誤；C、具有溫室效應(yīng)的氣體主要是二氧化碳，此外，還有甲烷、臭氧、氟利昂等，水蒸氣、氫氣、氧氣不具有溫室效應(yīng)。故正確； D、氧氣看供給動(dòng)植物的呼吸，不會(huì)造成溫室效應(yīng)，故錯(cuò)誤。 應(yīng)選：C。10以下有關(guān)碳和碳的氧化物的說(shuō)法中，正確的選項(xiàng)是 A金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同，是因?yàn)樘荚优帕蟹绞讲煌?B一氧化碳、二氧化碳、碳都能復(fù)原與氧化銅 C用點(diǎn)燃的方法除去 CO2 中的 CO D二氧化碳的過(guò)多排放可以導(dǎo)致酸雨的產(chǎn)生【解答】解：A、金剛石和石墨物理性質(zhì)有很大差異是因?yàn)樗鼈兊奶荚优帕胁?

24、同。故正確。B、二氧化碳沒(méi)有復(fù)原性，不能復(fù)原氧化銅，故錯(cuò)誤。 C、一氧化碳和二氧化碳是均勻的分布在一起的，一氧化碳的周?chē)卸趸迹?不能被點(diǎn)燃，應(yīng)選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。D、CO2 的過(guò)多排放可導(dǎo)致溫室效應(yīng)，其溶于水，pH5.6，而導(dǎo)致酸雨的產(chǎn)生是 二氧化硫的過(guò)多排放，酸雨的 pH5.6，應(yīng)選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；應(yīng)選：A。11空氣中引起溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w是A氧氣B氮?dú)釩二氧化碳D水蒸氣【解答】解：A、O2，是空氣的主要成分之一，不會(huì)污染環(huán)境，故 A 錯(cuò)誤； B、N2，是空氣的主要成分之一，不會(huì)污染環(huán)境，故 B 錯(cuò)誤； C、CO2，二氧化碳在大氣中含量的增多，導(dǎo)致冰川融化、海平面升高、土地干旱 等，因此二氧化碳

25、是溫室效應(yīng)的罪魁禍?zhǔn)祝?C 正確； D、水蒸氣是無(wú)污染的，故 D 錯(cuò)誤。應(yīng)選：C。12以下不屬于二氧化碳用處的是A用作制冷劑 B用作氣體肥料C用作燃料D消費(fèi)碳酸飲料【解答】解：A、二氧化碳的固體干冰，可以進(jìn)展人工降雨，也可以做制冷劑， 不符合題意，應(yīng)選項(xiàng)錯(cuò)誤； B、二氧化碳促進(jìn)綠色植物的光合作用，因此可以做氣體肥料，不符合題意，故 選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、二氧化碳不可燃，應(yīng)選項(xiàng)正確； D、二氧化碳可以做化工原料，如制汽水等，不符合題意，應(yīng)選項(xiàng)錯(cuò)誤； 應(yīng)選：C。13比照時(shí)學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，以下關(guān)于 CO2 與 CO 的比較，正確的是ACO 可用于人工降雨，CO2 可用于光合作用 BCO2 使人窒息，因

26、為 CO2 和 CO 一樣能使人中毒 C通常情況下，CO2 能溶于水，CO 難溶于水 DCO2 和 CO 組成元素一樣，分子構(gòu)成也一樣【解答】解：A、干冰是固態(tài)的二氧化碳，可用于人工降雨，一氧化碳不能；CO2可用于光合作用，應(yīng)選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。B、CO2 使人窒息，不是因?yàn)?CO2 和 CO 一樣能使人中毒，而是二氧化碳不能供給 呼吸，應(yīng)選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。C、通常情況下，CO2 能溶于水，CO 難溶于水，應(yīng)選項(xiàng)說(shuō)法正確。D、CO2 和 CO 組成元素相同，但它們分子構(gòu)成不同，1 個(gè)二氧化碳分子比 1 個(gè)一 氧化碳分子多一個(gè)氧原子，應(yīng)選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。應(yīng)選：C。14以下實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn)顏色變化的是 A木炭

27、粉與氧化銅共熱B二氧化碳通入蒸餾水中 C活性炭參加紅墨水中D二氧化碳通入石蕊溶液【解答】解：A、木炭具有還原性，能與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，會(huì)觀察 到黑色粉末逐漸變紅，會(huì)出現(xiàn)顏色變化，應(yīng)選項(xiàng)錯(cuò)誤。 B、二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，但無(wú)明顯變化，不會(huì)出現(xiàn)顏色變化，應(yīng)選項(xiàng)正確。C、活性炭具有吸附性，能吸附異味和色素，活性炭加入紅墨水中，會(huì)觀察到顏 色逐漸變淺，會(huì)出現(xiàn)顏色變化，應(yīng)選項(xiàng)錯(cuò)誤。 D、二氧化碳與水反響生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液變紅色，會(huì)出現(xiàn)顏色變 化，應(yīng)選項(xiàng)錯(cuò)誤。應(yīng)選：B。15以下有關(guān)碳及其氧化物的說(shuō)法正確的選項(xiàng)是A碳單質(zhì)都是黑色的固體BCO 和 CO2 的性質(zhì)不同是因?yàn)榉肿拥臉?gòu)成不

28、同 CCO2 可導(dǎo)致酸雨 D二氧化碳通入紫色石蕊溶液，溶液變?yōu)榧t色，說(shuō)明二氧化碳具有酸性【解答】解：A、金剛石就是碳元素組成的單質(zhì)，但它不是黑色的；故錯(cuò)誤。 B、一氧化碳二氧化碳性質(zhì)不同，是因?yàn)榉肿訕?gòu)成不同，不同種的分子性質(zhì)不同， 故正確。C、溶解二氧化碳的雨水為正常雨水，N、S 的氧化物可導(dǎo)致酸雨，那么 SO2、NO2 等的排放可導(dǎo)致酸雨的形成，故錯(cuò)誤； D、二氧化碳通入紫色石蕊溶液，溶液變?yōu)榧t色，是因?yàn)槎趸寂c水反響生成 的碳酸而不是二氧化碳使石蕊溶液變紅色，故錯(cuò)誤。應(yīng)選：B。16用“W型玻璃管進(jìn)展微型實(shí)驗(yàn)，如下圖。以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是Aa 處紅色粉末變?yōu)楹谏?BCO 在 a 處被復(fù)原

29、C把尾氣直接通入到水中進(jìn)展處理Db 處紫色石蕊試液變紅證明有 CO2 生成【解答】解：A一氧化碳具有復(fù)原性，能與氧化銅反響生成銅和二氧化碳，a處黑色粉末變?yōu)榧t色，應(yīng)選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。 B一氧化碳具有復(fù)原性，在該反響中一氧化碳被氧化銅氧化，應(yīng)選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。 C一氧化碳難溶于水，所以不能把尾氣直接通入到水中進(jìn)展處理，應(yīng)選項(xiàng)說(shuō)法 錯(cuò)誤。Da 處生成的二氧化碳與水反響生成碳酸，碳酸能使紫色的石蕊試液變紅色， 應(yīng)選項(xiàng)說(shuō)法正確。應(yīng)選：D。17“低碳生活、“低碳技術(shù)“的基本理念是節(jié)能減排下列做法不符合“低碳理 念的是A盡量開(kāi)車(chē)上下班 B少用或不用一次性木筷C盡量使用環(huán)保購(gòu)物袋D周末走出戶(hù)外，親近大自然【解答】解

30、：A、開(kāi)車(chē)上下班會(huì)浪費(fèi)大量的化石燃料，污染環(huán)境，不符合“低碳技 術(shù)環(huán)?；顒?dòng)主題； B、少用或不用一次性筷子，減少了樹(shù)木的砍伐，節(jié)約了資源，符合“低碳技術(shù) 環(huán)?；顒?dòng)主題； C、盡量使用環(huán)保購(gòu)物袋可以減少白色污染，保護(hù)環(huán)境，符合“低碳技術(shù)環(huán)?；?動(dòng)主題； D、周末走出戶(hù)外，親近大自然，讓我們樹(shù)立節(jié)約資源、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的觀念， 符合“低碳技術(shù)環(huán)保活動(dòng)主題。應(yīng)選：A。18CO2 與人類(lèi)的消費(fèi)、生活親密相關(guān)，以下有關(guān) CO2 的說(shuō)法中，不正確的是ACO2 可用于人工降雨，利用的是它的物理性質(zhì) BCO2 能使紫色石蕊溶液變成紅色 C實(shí)驗(yàn)室通常用大理石石灰石與稀鹽酸反響來(lái)制取 CO2DCO2 可用來(lái)滅火，既

31、利用了 CO2 的物理性質(zhì)，也利用了 CO2 的化學(xué)性質(zhì)【解答】解：A、CO2 可用于人工降雨，是利用干冰升華吸熱的性質(zhì)，是利用的是它的物理性質(zhì)，應(yīng)選項(xiàng)說(shuō)法正確。B、CO2 能與水反響生成碳酸，碳酸而不是二氧化碳能使紫色石蕊溶液變成 紅色，應(yīng)選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。 C、實(shí)驗(yàn)室通常用大理石石灰石與稀鹽酸反響來(lái)制取 CO2，應(yīng)選項(xiàng)說(shuō)法正確。 D、CO2 可用來(lái)滅火，利用了二氧化碳不能燃燒、不能支持燃燒、密度比空氣大 的性質(zhì)，既利用了 CO2 的物理性質(zhì)，也利用了 CO2 的化學(xué)性質(zhì)，應(yīng)選項(xiàng)說(shuō)法正確。 應(yīng)選：B。19以下氣體中具有可燃性且有毒性的是AH2 BCO2 CCO DN2【解答】解：A、氫氣具有可燃

32、性，但沒(méi)有毒性，應(yīng)選項(xiàng)錯(cuò)誤。 B、二氧化碳不具有可燃性，沒(méi)有毒性，應(yīng)選項(xiàng)錯(cuò)誤。 C、一氧化碳具有可燃性，能與血液中的血紅蛋白結(jié)合，有毒性，應(yīng)選項(xiàng)正確。 D、氮?dú)獠痪哂锌扇夹?，沒(méi)有毒性，應(yīng)選項(xiàng)錯(cuò)誤。應(yīng)選：C。20航天探測(cè)發(fā)現(xiàn)：金星是一個(gè)被濃密大氣層包圍的固體球，大氣層的成分之一 是實(shí)驗(yàn)證明其化學(xué)性質(zhì)與 CO 相似以下關(guān)于的說(shuō)法不正確的選項(xiàng)是 AC2O3 由碳原子和氧原子構(gòu)成 BC2O3 由兩種元素組成CC2O3 中碳元素的化合價(jià)為+3 DC2O3 充分燃燒的產(chǎn)物是 CO2【解答】解：A、C2O3 是由 C2O3 分子構(gòu)成的，1 個(gè) C2O3 分子是由 2 個(gè)碳原子和 3個(gè)氧原子構(gòu)成，應(yīng)選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)

33、誤；B、C2O3 是由碳、氧兩種元素組成的，應(yīng)選項(xiàng)說(shuō)法正確。C、C2O3 中碳元素的化合價(jià)為+3，正確； D、C2O3 充分燃燒的產(chǎn)物是 CO2，正確； 應(yīng)選：A。二解答題共 10 小題21畫(huà)出只證明二氧化碳密度大于空氣的圖?！窘獯稹拷猓憾趸嫉拿芏缺瓤諝獯?，如：用鐵架臺(tái)，綁上一個(gè)平衡木，兩端各系一個(gè)塑料袋，向一端傾倒二氧化碳畫(huà)圖如下。向塑料袋里傾倒 CO222如下圖實(shí)驗(yàn)中，、為用紫色石蕊溶液潤(rùn)濕的棉球，為用紫色石蕊溶 液浸濕后晾干的紫色棉球。1通人 CO2 后棉球變紅，用化學(xué)方程式解釋其原因： H2O+CO2H2CO3 。2能說(shuō)明分子不斷運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象是 棉球變紅色 ?！窘獯稹拷猓?通人 CO

34、2 后棉球變紅，是因?yàn)槎趸济芏缺瓤諝獯?，進(jìn)入 玻璃管后下降，當(dāng)和石蕊試液接觸時(shí)，能和其中的水反響生成碳酸，從而使石蕊 試液變紅色，反響的化學(xué)方程式為：H2O+CO2H2CO3。 故填：H2O+CO2H2CO3。2二氧化碳分子是不斷運(yùn)動(dòng)的，當(dāng)向上運(yùn)動(dòng)到棉球時(shí)，能和其中的水反應(yīng) 生成碳酸，從而使石蕊試液變紅色，因此能說(shuō)明分子不斷運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象是棉球變 紅色。故填：棉球變紅色。23為了驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)，某同學(xué)將實(shí)驗(yàn)中制取的二氧化碳?xì)怏w導(dǎo)入 A、B裝置如圖，答復(fù)以下問(wèn)題：1裝置 A 中的現(xiàn)象是 溶液由紫色變?yōu)榧t色 ，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+H2O=H2CO3 ；2B 裝置中的現(xiàn)象是 下面的蠟燭

35、先熄滅上面的蠟燭后熄滅 ，說(shuō)明二氧化 碳不能燃燒，也不支持蠟燭燃燒，且密度比空氣大，由此可知，二氧化碳在生活 中可用于 滅火 ?！窘獯稹拷猓?將二氧化碳通入 A 裝置連接，觀察到的現(xiàn)象是溶液由紫色變?yōu)?紅色，因?yàn)槎趸寄芘c水反響生成碳酸，碳酸能使紫色變紅色，故答案為：溶 液由紫色變?yōu)榧t色；CO2+H2O=H2CO3；2二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒且密度比空氣密度大，所以下面的蠟燭先 熄滅上面的蠟燭后熄滅，二氧化碳可以滅火；故答案：下面的蠟燭先熄滅上面的 蠟燭后熄滅；滅火。24在氧氣、金剛石、二氧化碳、一氧化碳、石墨、氫氣六種物質(zhì)中，按要求填 空。1可用做電極的物質(zhì)是 石墨 ；2醫(yī)院搶救病人時(shí)

36、用到的氣體是 氧氣 ；3對(duì)人體有毒的氣體是 一氧化碳 ；4可用于切割玻璃的物質(zhì)是 金剛石 ?！窘獯稹拷猓?石墨容易導(dǎo)電，可用做電極。故填：石墨；2氧氣可以供給人呼吸，醫(yī)院搶救病人時(shí)用到，故填：氧氣；3一氧化碳有毒，是對(duì)人體有毒的氣體，故填：一氧化碳；4金剛石是最硬的物質(zhì)之一，可用于切割玻璃，故填：金剛石。25碳元素是構(gòu)成物質(zhì)種類(lèi)最多的一種元素，許多物質(zhì)都與我們的生活息息相關(guān)金剛石、石墨、足球烯都是碳的單質(zhì)，碳元素都以 游離 態(tài)存在，它們互稱(chēng)為碳元素的 同素異形體 ；其中，可做干電池里的碳棒的是 石墨 ，可用于切割大理石的是 金剛石 大氣中二氧化碳增多的“功與“過(guò)：二氧化碳增多為植物 光合 作用

37、提 供了足夠的原料，是近年來(lái)農(nóng)作物豐收的原因之一；二氧化碳增多造成 溫 室效應(yīng) ，使氣候異常，給人類(lèi)帶來(lái)了災(zāi)難；a 寫(xiě) 出 工 業(yè) 上 高 溫 煅 燒 石 灰 石 產(chǎn) 生 二 氧 化 碳 的 化 學(xué) 方 程 式CaCO3 CaO+CO2 ；b研究人員利用鎳和鈀作催化劑，將二氧化碳轉(zhuǎn)化為具有多種用處的一氧化碳 或甲醇該轉(zhuǎn)化屬于 化學(xué) 填“物理或“化學(xué)變化，其中催化劑“鎳和鈀 是兩種 金屬 填“金屬或“非金屬； c有人提出設(shè)想：將排放到空氣中的二氧化碳液化后壓入到冰冷的深海中，但 也有人擔(dān)憂(yōu)海水富含二氧化碳后酸度會(huì)增加，對(duì)海洋生物和海床等有危害其中 酸度增加的原理是用化學(xué)方程式表示 CO2+H2O

38、=H2CO3 ；二氧化碳在冰冷 的深海中溶解度比在通常狀況下水中的溶解度 增大 填“增大、“減小或“不 變，理由是 增大壓強(qiáng)、降低溫度都會(huì)增大氣體的溶解度 城 市 煤 氣 中 主 要 含 有 CO 氣 體 ， 寫(xiě) 出 CO 燃 燒 的 化 學(xué) 方 程 式2CO+O2 2CO2 ；煤氣與天然氣相比，從安全角度看，煤氣的主要缺點(diǎn)是煤氣中含有的 CO 有毒 ；從環(huán)境保護(hù)的角度考慮，在煤氣、天然氣和氫氣中， 首選的燃料是 H2 【解答】解：金剛石、石墨、足球烯都是碳的單質(zhì)，碳元素都以游離態(tài)存在， 它們互稱(chēng)為碳元素的同素異形體；其中，可做干電池里的碳棒的是石墨，可用于 切割大理石的是金剛石；二氧化碳增多

39、造成溫室效應(yīng)，使氣候異常，給人類(lèi)帶來(lái)了災(zāi)難，二氧化碳增多 為植物光合作用提供了足夠的原料，是近年來(lái)農(nóng)作物豐收的原因之一；a、高溫煅燒石灰石產(chǎn)生二氧化碳的化學(xué)方程式為：CaCO3CaO+CO2； b、美國(guó)研究人員利用鎳和鈀作催化劑，將二氧化碳轉(zhuǎn)化為具有多種用途的一氧 化碳或甲醇，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化鎳和鈀作催化劑，是兩種金屬；c、二氧化碳和水反響生成碳酸，二氧化碳是氣體的溶解度隨溫度的升高而減小，冰冷的海水比通常狀況下的水的溫度低，溫度降低二氧化碳的溶解度增大，CO 燃燒生成 CO2；反響的化學(xué)方程式是：2CO+O22CO2；由于 H2，CO 和 CH4 都具有可燃性，點(diǎn)燃前一定要檢驗(yàn)其純

40、度；同時(shí) CO 有劇毒，使用不當(dāng)會(huì)引 起中毒，污染空氣；H2 燃燒后產(chǎn)物是水，無(wú)污染，所以是首選燃料故答案為：游離態(tài)；同素異形體；石墨；金剛石；光合；溫室效應(yīng)；CaCO3CaO+CO2；化學(xué)；金屬；CO2+H2O=H2CO3；增 大；增大壓強(qiáng)、降低溫度都會(huì)增大氣體的溶解度；2CO+O2 2CO2；煤氣中 含有的 CO 有毒；H226含碳物質(zhì)與我們的生活息息相關(guān)1以下物質(zhì)中均含有碳元素，其中硬度最大的是 A 填字母序號(hào)，下同， 屬于氧化物的是 B 2干冰可作制冷劑，主要是利用了它的 物理 填“物理或“化學(xué)性質(zhì)3“低碳生活是指生活中盡量減少二氧化碳等溫室氣體的排放，表達(dá)低能量、 低消耗、低開(kāi)支的生

41、活理念以下符合“低碳生活的是 AB 填字母序號(hào) A日常起居中，長(zhǎng)時(shí)間不用電器時(shí)，要關(guān)閉電源 B減少使用私家車(chē)次數(shù)，多乘公交或騎自行車(chē) C講究衛(wèi)生，在餐廳用餐時(shí)，盡量多地使用一次性4利用如圖裝置，驗(yàn)證 CO2 的性質(zhì)甲中浸有紫色石蕊試液的紙花發(fā)生的現(xiàn)象是 紫色石蕊試液變紅色 乙澄清石灰水中發(fā)生反響的化學(xué)方程式為 CaOH2+CO2=CaCO3+H2O 丙中下方蠟燭先熄滅上方蠟燭后熄滅，此現(xiàn)象證明二氧化碳具有 密度比空氣 大，不助燃 的性質(zhì)【解答】解：1金剛石是由碳元素一種元素組成，屬于單質(zhì)；干冰是固態(tài)二氧 化碳，由碳元素和氧元素組成，屬于氧化物；2干冰可作制冷劑，主要是利用了干冰升華吸熱，使周?chē)?/p>

42、溫度降低，空氣中 水蒸氣冷凝成水滴，利用了物理性質(zhì)；3A日常起居中，長(zhǎng)時(shí)間不用電器時(shí)，要關(guān)閉電源，減少含碳物質(zhì)的排放， 符合低碳生活； B減少使用私家車(chē)次數(shù)，多乘公交或騎自行車(chē)，可以減少汽車(chē)尾氣的排放，符 合低碳生活； C盡量多地使用一次性餐具浪費(fèi)了樹(shù)木，減少了對(duì)二氧化碳的吸收，不符合低 碳生活的理念；應(yīng)選：AB；4二氧化碳和水反響生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊變紅色；二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，化學(xué)方程式為：CaOH2+CO2=CaCO3+H2O；丙中下方蠟燭先熄滅上方蠟燭后熄滅，此現(xiàn)象證明二氧化碳具有密度比空氣 大，不助燃的性質(zhì)故答案為：1A，B；2物理；3AB；4使紫色石蕊變紅

43、色；CaOH2+CO2=CaCO3+H2O；密度比空氣大，不助燃27全球氣候變暖正成為人類(lèi)關(guān)注的環(huán)境問(wèn)題，引起溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w是二氧 化碳，要求興隆國(guó)家限制二氧化碳等溫室氣體排量，以控制日趨嚴(yán)重的溫室效應(yīng)1綠色植物通過(guò) 光合 作用吸收 CO2，通過(guò) 呼吸 作用將 CO2 釋放到大 氣中為了減緩大氣中 CO2 含量的增加，以下建議可行的是 填序號(hào)開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能、地?zé)岬刃履茉?；制止使用煤石油、天然氣等礦物 燃料；大量植樹(shù)造林，制止亂砍濫伐2金剛石和石墨都是由碳元素組成的單質(zhì)，它們有相似的化學(xué)性質(zhì)，不同的 物理性質(zhì)的原因是 碳原子的排列方式不同 ，一氧化碳與二氧化碳組成元素相 同，物理性質(zhì)

44、化學(xué)性質(zhì)都不同的原因是 分子構(gòu)成不同 3當(dāng)把二氧化碳通過(guò)熾熱的木炭粉時(shí)，觀察到的現(xiàn)象是 木炭粉逐漸消失 ；點(diǎn) 燃 產(chǎn) 生 的 氣 體 觀 察 到 的 現(xiàn) 象 是 藍(lán) 色 火 焰 ； 燃 燒 的 化 學(xué) 方 程 式 為2CO+O2 2CO2 ，產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水，石灰水 變渾濁 【解答】解：1綠色植物通過(guò)光合作用吸收二氧化碳，放出氧氣；通過(guò)呼吸作 用消耗氧氣，放出二氧化碳 A、開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能、地?zé)岬刃履茉?，這些都是清潔可循環(huán)利用的能源， 沒(méi)有二氧化碳排放，符合題意可選； B、目前的能源結(jié)構(gòu)中，是以化石燃燒為主的，制止使用煤、石油、天然氣等礦 物燃料根本不現(xiàn)實(shí)，故不符合題意； C、大力植樹(shù)造林，嚴(yán)禁亂砍濫伐森林，可以吸收二氧化碳，符合題意可選；2金剛石和石墨是由碳元素組成的不同單質(zhì)，它們的物理性質(zhì)有很大的差異， 是因?yàn)榻饎偸褪刑荚拥呐帕蟹绞讲煌珻O2 和 CO 的分子構(gòu)造中，一個(gè)一氧化碳分子比二氧化碳分子少一個(gè)氧原子，由 于分子的構(gòu)成不同，故它們的性質(zhì)不同3二氧化碳通過(guò)熾熱的木炭粉時(shí)，會(huì)生成一氧化碳，一氧