《蘇州園林》導(dǎo)學(xué)案24

1、.?蘇州園林?導(dǎo)學(xué)案2413蘇州園林原題“拙政諸園寄深眷談蘇州園林學(xué)習(xí)目的1知識(shí)與技能1積累掌握“軒榭、丘壑、嶙峋、鏤空、因地制宜、重巒疊嶂等詞語(yǔ)。2理清課文思路，把握蘇州園林的整體特點(diǎn)和本文的說(shuō)明順序。3把握本文所運(yùn)用的說(shuō)明方法，培養(yǎng)說(shuō)明文的閱讀才能，初步學(xué)寫說(shuō)明文。4揣摩語(yǔ)言，體會(huì)說(shuō)明中糅合記敘、議論，表達(dá)方式靈敏多變、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔生動(dòng)的特點(diǎn)。5理解我國(guó)園林建筑藝術(shù)，特別是蘇州園林的藝術(shù)成就，領(lǐng)會(huì)欣賞中國(guó)園林的方法。2過(guò)程與方法1學(xué)生自主預(yù)習(xí)課文，搜集整理資料，理解我國(guó)園林建筑藝術(shù)。2學(xué)生鑒賞品味，研討探究，老師點(diǎn)撥引導(dǎo)。3情感態(tài)度與價(jià)值觀理解我國(guó)園林建筑的成就，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)的思想感情。學(xué)

2、習(xí)重點(diǎn)1理清課文思路，把握蘇州園林的整體特點(diǎn)和本文的說(shuō)明順序。2揣摩語(yǔ)句，理解句子豐富的內(nèi)涵，體會(huì)本文的語(yǔ)言特色。學(xué)習(xí)難點(diǎn)1.理解中國(guó)繪畫與園林建筑的聯(lián)絡(luò)。2.能懂本文所運(yùn)用的說(shuō)明方法，并理解其作用。學(xué)習(xí)過(guò)程一、預(yù)習(xí)·導(dǎo)學(xué)通讀課文23遍1給以下加點(diǎn)的字注音，或根據(jù)拼音寫漢字。軒榭 丘壑 嶙峋 欄桿 疊嶂 池zho zhn 酌 lòu 空 jiàn 賞 qiáng 薇2以下詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的解釋不完全正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) A工細(xì)精巧，精致 珠光寶氣寶石B軒榭建筑在臺(tái)上的房屋 重巒疊嶂形狀像屏障的山峰C池沼人工修造的小池子 因地制宜適當(dāng)D上品等級(jí)，品級(jí) 別具匠心精

3、巧的心思3根據(jù)課文，辨析詞義，選擇填空。1誰(shuí)假如要 鑒別 鑒賞 欣賞我國(guó)的園林，蘇州園林就不該放過(guò)。2游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅 完好 完美 美妙的圖畫。3廊子大多是兩邊無(wú)所 依靠 依傍 依賴的，實(shí)際是隔而未隔，界而未界，因此更加深了景致的深度。4墻壁白色。有些室內(nèi)墻壁下半截鋪水魔方磚，淺灰色和白色 比照 對(duì)襯 對(duì)稱。4指出以下句子所使用的說(shuō)明方法。1池沼養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放，游覽者看“魚戲蓮葉間，又是入畫的一景。 2沒(méi)有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒(méi)有閱兵式似的道旁樹：因?yàn)楦鶕?jù)中國(guó)畫的審美觀點(diǎn)看，這是缺乏取的。 3有些園林池沼寬暢，就把池沼作為全園的中心，其他景物

4、配合著布置。 4階砌旁邊載幾叢書帶草。墻上蔓延著爬山虎或者薔薇木香。 5蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。 5指出以下各句的表達(dá)方式。1攝影家挺喜歡這些門和窗，他們斟酌著光和影，攝成滿意滿意的照片。 2梁和柱子以及欄桿大多漆廣漆，那是不刺眼的顏色。 3有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。 4這就一年四季不感到寂寞。 6語(yǔ)文常識(shí)。?蘇州園林?的作者是 ，原名 ，江蘇蘇州人，現(xiàn)代著名作家、教育家、編輯家。代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō)? ?，短篇小說(shuō)?夜?多收了三五斗?，童話? ? ?等。7請(qǐng)寫出中華四大名園的名稱： 、 、 、 。請(qǐng)寫出蘇州四大名園的名稱： 、 8歷史介紹蘇州園林的文章，

5、或從建筑學(xué)角度寫，或從園林歷史寫，或從導(dǎo)游角度寫結(jié)合課文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)葉圣陶是從什么角度寫的，表現(xiàn)出作者的什么情感？二、合作·交流一整體把握，研討探究。1蘇州園林的整體特點(diǎn)是什么？課文是從哪幾個(gè)方面詳細(xì)說(shuō)明這個(gè)特點(diǎn)的？2課文結(jié)尾寫什么？有什么特點(diǎn)？3課文采用怎樣的構(gòu)造方式來(lái)說(shuō)明蘇州園林的特征的？又采用了什么說(shuō)明順序？4文中屢次提到繪畫，把繪畫和園林建筑聯(lián)絡(luò)起來(lái)，以繪畫原理分析園林建筑，或以園林建筑印證繪畫原理，試找出幾處加以簡(jiǎn)要說(shuō)明。二揣摩詞語(yǔ)，答復(fù)以下問(wèn)題。 1倘假設(shè)要我說(shuō)說(shuō)總的印象，我覺(jué)得蘇州園林是我國(guó)各地園林的標(biāo)本?！皹?biāo)本在這里是什么意思？2假山的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。

6、“藝術(shù)與“技術(shù)有什么區(qū)別吧？3可是墻壁上有磚砌的各式鏤空?qǐng)D案，廊子大多是兩邊無(wú)所依傍的，實(shí)際是隔而未隔，界而未界，因此更加深了景致的深度?！案舳锤?，界而未界是什么意思？能用自己的話描繪一下這是怎樣的情形嗎？4請(qǐng)從文中再找出些類似這樣語(yǔ)言準(zhǔn)確簡(jiǎn)明的句子并加以體會(huì)。三審美品味，表達(dá)訓(xùn)練。二選一1你從課文中領(lǐng)會(huì)到哪些欣賞中國(guó)園林的方法？2寫一篇文章，介紹你玩耍過(guò)的一座園林，200字左右。最好仿照蘇州園林的寫法三、穩(wěn)固·拓展精典閱讀北京的園林北京是一座歷史悠久的名城，其名勝古跡在世界上享有盛譽(yù)。也許因?yàn)楸本┦墙稹⒃?、明、清四朝帝都的緣故，建筑師博采各地園林之長(zhǎng)，因地制宜。使北京的園林各具特

7、色、和諧優(yōu)美。為了顯示帝王的威嚴(yán)、高貴，北京的園林注重建筑的宏偉，注重部分的精細(xì)，注重色彩的艷麗，似乎只有這樣才不失皇家的身份。故宮、頤和園等建筑金碧輝煌，布局工整、對(duì)稱。左邊有一條游廊，右邊也必有一條游廊，給人一種平衡的感覺(jué)，甚至連屋內(nèi)的擺設(shè)也是如此。在各個(gè)大殿、各個(gè)宮院、大門外面都擺兩座石獅或麒麟，大門大多分左、中、右三扇。殿內(nèi)的梁柱高大，房屋寬闊而略顯陰暗。這樣的園林建筑似乎缺乏自然之趣，但卻以其宏偉、莊嚴(yán)的氣氛使人折服。北京的園林建筑在細(xì)微之處見匠心。一段曲廊、一叢階邊的小草、一組精妙的雕刻，對(duì)襯托氣氛無(wú)不起著微妙的作用。例如，頤和園中的長(zhǎng)廊，有一華里長(zhǎng)，分成十幾段，每段房梁上都有油漆

8、彩繪，或山，或水，或人，或物，或歷史故事，或神話傳說(shuō)，竟無(wú)一一樣。一幅“嫦娥奔月的彩繪，人物形象栩栩如生，繪畫者也許汲取了敦煌壁畫里飛天圖案的藝術(shù)精華，很有些“吳帶當(dāng)風(fēng)宋代郭假設(shè)虛評(píng)價(jià)唐代吳道子佛像畫的話，意思是吳道子的衣帶迎風(fēng)飄舉的味道，耐人尋味。北京園林的色彩大多是金黃或大紅，色彩明麗。有時(shí)，在萬(wàn)綠叢中見一道飛檐，黃綠相間，相映成趣。大多數(shù)宮殿都鋪著琉璃瓦。那大紅色的柱梁，非常莊重。當(dāng)然，也有例外，潭柘寺的大殿都是有灰色方磚鋪地，墻壁灰暗，同周圍的風(fēng)光渾然一體?！疤凵想A綠，草色入簾青，古樸淡雅，別具風(fēng)采。北京周圍的山和水既有北方的粗暴，又有南方的秀麗，這正是建筑園林的好地方。在依山傍水之處，建一座廟宇，半山腰修一座亭子，湖中建一座水榭。這時(shí)，可極少講究對(duì)稱，但考慮色彩比照卻非常周到。山上的亭子要用大紅和金黃的彩繪，水榭要灰暗些，廟宇要紅墻瓦綠，顯得莊嚴(yán)、莊嚴(yán)。這只是我對(duì)北京園林粗淺的介紹，假設(shè)想真正領(lǐng)略到其中的妙處，還是請(qǐng)您親自來(lái)游覽北京的園林吧。1北京園林的總體特點(diǎn)是什么？2第4段主要運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？作用是什么？3與蘇州園林比較，完成以下問(wèn)題。1在建筑布局上，北京園林 ，蘇