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1、活動(dòng)目的:1、初步感受歌曲的旋律,用正確的方法學(xué)唱。2、激發(fā)幼兒愛爸爸,媽媽,愛家的情感。3、復(fù)習(xí)?大鼓小鼓?爸爸的眼鏡?,能有興趣地自編節(jié)奏及表現(xiàn)歌曲的興趣性。活動(dòng)準(zhǔn)備:大、小鼓各一,錄音磁帶,眼鏡活動(dòng)過程設(shè)計(jì):?大鼓小鼓?:今天來了這么多客人教師,讓我們敲起大鼓小鼓表示歡送!1、全體幼兒唱。要求大鼓聲清脆響亮,能和小鼓的區(qū)別。即要求歌聲中的輕響控制節(jié)奏先給xxxxx2、改編節(jié)奏型。他們還可敲出更多更好聽的節(jié)奏,誰(shuí)來幫助?1)幼兒編節(jié)奏,教師巡回觀察指導(dǎo)。2)請(qǐng)個(gè)別幼兒講講編的節(jié)奏,大家同意的集體學(xué)打。完好地唱加節(jié)奏。對(duì)幼兒的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)。?爸爸的眼鏡?:1、剛剛我好象看見我的爸爸也來
2、了爸爸你在哪里呀?幼兒全神氣地出列站好讓我找個(gè)最神氣的爸爸,找到一個(gè)給戴上眼鏡這個(gè)最象,寶寶和你做個(gè)游戲。第一遍完好表演。能有表情地表演歌曲的前奏、間奏、民奏局部。2、爸爸沒眼鏡了會(huì)發(fā)生什么事?請(qǐng)幾名幼兒表演間奏局部,學(xué)習(xí)他們幽默的表演,能創(chuàng)造性地表演。3、集體表演,換戴眼鏡的爸爸,給個(gè)別幼兒以鼓勵(lì)。三、新授歌曲:我有一個(gè)幸福的家:1、隨意請(qǐng)二名幼兒扮演爸爸媽媽,教師做寶寶,示范演唱。1)寶寶唱的歌聽上去感受如何?好聽在什么地方?柔柔地,漸漸地,很抒情地2)我唱時(shí),對(duì)爸爸媽媽怎么樣?三個(gè)人很要好,很親近,并借以理解家務(wù)2、另?yè)Q兩旬幼兒換爸爸媽媽,教師范唱,鼓勵(lì)幼兒一起唱,誰(shuí)的歌最好聽,誰(shuí)就能做我的爸爸媽媽。怎樣用歌曲唱爸爸媽媽的,學(xué)唱爸爸媽媽。2組3、幼兒三人三人給伴,把椅子圍成一個(gè)個(gè)家,邊游戲邊唱歌。2"3遍難點(diǎn):1最高音處:我有一個(gè)幸福的家,“一字的唱法放松。2轉(zhuǎn)換音,要柔柔地才好聽。4、知道歌名?我有一個(gè)幸福的家?四、復(fù)習(xí)律動(dòng):去公園我們都有一個(gè)幸福的家,秋天到了,爸爸媽媽還要帶大家
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