小學(xué)校長競聘演講稿范文匯集-

1、小學(xué)校長競聘演講稿范文匯集小學(xué)校長競聘演講稿范文匯集(一開場白:各位領(lǐng)導(dǎo)、評委、在座的同仁們:很高興有機(jī)會站在這里,參加農(nóng)村小學(xué)校長的崗位>競聘。這是我縣為實(shí)現(xiàn)教育人才能上能下、能進(jìn)能出的教育體制改革的重要舉措,這也給了我們這些有志于在xxxx鎮(zhèn)教育事業(yè)上有所成就的年輕人一個(gè)機(jī)會,一個(gè)平臺,借此可以實(shí)現(xiàn)自己的教育理想,為xxxx 鎮(zhèn)的教育事業(yè)添磚加瓦。一、自我介紹我叫xxxx,現(xiàn)年31歲,xxxx大學(xué)漢語言文學(xué)自修本科學(xué)歷。1999年8月參加工作,連續(xù)三年擔(dān)任九年級畢業(yè)班班主任,教育教學(xué)成績突出,已累計(jì)向修武一中輸送學(xué)生24人,受到上級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,并產(chǎn)生廣泛的社會影響。近三年來,連續(xù)

2、被評為“市先進(jìn)教育工作者”、“縣模范班主任”、“縣優(yōu)秀教師”、“教育質(zhì)量獎(jiǎng)”,這些成績的取得,離不開在座的各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo),也離不開各位教育同仁的鼎力支持和幫助。同時(shí),在繁重的教育教學(xué)工作之余,我還擔(dān)任xxxx一中的團(tuán)支部書記,在上級團(tuán)委和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,創(chuàng)造性的開展工作,學(xué)校團(tuán)支部連續(xù)三年被評為“五四先進(jìn)團(tuán)支部”,我本人也被評為縣優(yōu)秀團(tuán)干部。十多年的基層教育教學(xué),不斷的錘煉著我,使我形成了求真務(wù)實(shí)、任勞任怨、開拓進(jìn)取、能擔(dān)大任的優(yōu)良工作作風(fēng),我自信我一定可以完成從教學(xué)工作者向教學(xué)管理者的完美轉(zhuǎn)變,在農(nóng)村小學(xué)校長的崗位上大放光芒。二、對教育工作的認(rèn)識(一教育是一項(xiàng)培養(yǎng)人終身幸福的事業(yè)。教

3、育應(yīng)該使我們的師生從中感受到幸福,真正實(shí)現(xiàn)教師樂教,學(xué)生樂學(xué)。我們的耳邊充斥太多的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)苦、學(xué)習(xí)累的抱怨聲,有太多教師身心疲憊的牢騷聲,有太多家長為孩子厭學(xué)、輟學(xué)而發(fā)出的無奈的嘆息聲。曾經(jīng)在網(wǎng)上看到一組圖片,高考前兩天,高三的學(xué)生為了緩解高考的壓力,集體撕書,片片紙片猶如六月飛雪,這是今年6月份發(fā)生在陜西省漢中市漢臺區(qū)漢臺中學(xué)和xxxx省駐馬店高級中學(xué)的真實(shí)事件。從中我們可以看出學(xué)生把高考當(dāng)成是一種目的,而不是手段?？即髮W(xué)是為了接受高等教育,使自己過上幸福的生活?？梢韵胂?一旦這些學(xué)生考上大學(xué)之后,目的達(dá)到了,還會積極進(jìn)取,充實(shí)和豐富自己嗎?要不有人總結(jié)了一句話,在中國的大學(xué),要么成為人

4、才,要么成為人渣。我們也許不能夠改變中國教育的大氣侯,但是我們可以改變學(xué)校教育的小環(huán)境。多年之后,學(xué)生的記憶中不僅應(yīng)該有作業(yè)、訓(xùn)練,更應(yīng)該有游戲的快樂、發(fā)現(xiàn)的趣味以及人的良好個(gè)性的發(fā)展。這是我們在座的同仁們都應(yīng)該認(rèn)同并著力去實(shí)踐的。(二教育是一項(xiàng)關(guān)注人終身發(fā)展的事業(yè)。中國有一句老話,“三歲看大,七歲看老”。小學(xué)是學(xué)生性格的形成時(shí)期。美國心理學(xué)家研究:21次是行為變成習(xí)慣的平均數(shù),3歲是語言期,6歲是性格形成期,12歲是心理斷奶期。所以,在小學(xué),我們應(yīng)該注重學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成,以初步培養(yǎng)學(xué)生的性格。良好的性格是學(xué)生終身發(fā)展的基礎(chǔ)。有很多老師和家長都會發(fā)出這樣的感慨:*在小學(xué)的時(shí)候?qū)W習(xí)很好,為什么

5、到初中就退化了呢?在初中的這些年的任教經(jīng)歷中,我對此是深有體會。很多學(xué)生在小學(xué)有老師看著、催著、逼著,學(xué)習(xí)成績會很不錯(cuò),在這種近乎“保姆式”的教育中,孩子的自主意識、自學(xué)習(xí)慣幾乎為零。這些學(xué)生到初中不行,到高中更不行。俗話說:“師傅領(lǐng)進(jìn)門,修行靠個(gè)人”。作為教育工作者,要交給孩子修行的本領(lǐng),讓他們自己能主動(dòng)的汲取知識,即使將來不上學(xué)了,也能夠自主發(fā)展。(三教育是創(chuàng)造和諧的教育。如果我們的教育不能夠給學(xué)生提供幸福、及終身發(fā)展的基礎(chǔ),那我們就是在犯罪。而我們又知道“失之毫厘,差之千里”,小學(xué)教育是基礎(chǔ),是根本。所以我此次來>競聘校長,很有一種“我不下地獄,誰下地獄”的豪邁。我很有一種憂患意識

6、,想xxxx教育之所想,急xxxx教育之所急。當(dāng)我看到越來越多的年輕孩子初中畢業(yè)或者初中沒有畢業(yè),就在大街上來回游逛,無所事事的時(shí)候,我就在想這是不是就是將來社會不和諧、不穩(wěn)定的因素。而一批又一批這樣的無業(yè)少年是不是還在出現(xiàn)。我想我可以為改變一部分學(xué)生的命運(yùn)而做一些什么的。所以我來了。三、自身優(yōu)勢1、過高的個(gè)人素質(zhì)。我的素質(zhì)用一句話來概括就是“提筆能寫,張嘴能說”,這是作為一個(gè)教育工作者最有利的條件和優(yōu)勢。我的提筆能寫,包括兩個(gè)方面,一是漂亮的字體,我曾經(jīng)在2007年獲得xxxx省教育系統(tǒng)硬筆書法三等獎(jiǎng);二是我老到流暢的文筆,經(jīng)常為學(xué)校工作撰寫各種>工作總結(jié)、申報(bào)材料等。我自修了中文本科

7、,提高了自己的專業(yè)理論水平,可以使自己駕輕就熟的開展工作。2、過強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)。從參加工作以來,一直擔(dān)任班主任工作,工作卓有成效。工作中,我善于反思,找方法,班級各項(xiàng)工作總是走在前列。特別是今年的一屆畢業(yè)班,因?yàn)樯拍昙壏职鄷r(shí)優(yōu)秀生分布不均,我班的優(yōu)秀生只有4個(gè),每次考試我班的平均分都是倒數(shù)一二名。但是我堅(jiān)信,多為成功找方法,少為失敗找理由。成功不在于拿到一副好牌,而在于將一副壞牌打好。在我的辛勤努力下,我班今年中招考試被一中錄取8人。教學(xué)中,我非常注重工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和提高。有多篇論文獲省市獎(jiǎng)勵(lì)。3、強(qiáng)烈的奉獻(xiàn)精神。我的心底有一種對教育事業(yè)的迷戀和熱愛。教育是一種良心活兒,而我做人的原則是做老實(shí)

8、人,干老實(shí)事。從教這十多年,我一直是這樣干好我所作的每一件事,要做就做最好。我可以早出晚歸,披星戴月,我可以加班熬夜到深夜。我只為了把教育當(dāng)作是一種事業(yè)來做。4、對小學(xué)教育的深刻認(rèn)識和體悟。我的父親、愛人都在小學(xué)任教,我本人也曾經(jīng)有過兩年小學(xué)任教的經(jīng)歷,所以,我對小學(xué)的教學(xué)有更深刻的認(rèn)識和體悟。以上是我的競職理由,如果我能>競聘成功,我只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),向前輩學(xué)、向同事學(xué)、從書本上學(xué)、在實(shí)踐中學(xué),堅(jiān)守教學(xué)崗位,以優(yōu)秀的師德表現(xiàn)和良好的業(yè)務(wù)素養(yǎng)引領(lǐng)廣大教師共同進(jìn)步。四、工作思路我對于我的校長角色的定位是領(lǐng)導(dǎo)、服務(wù)、福利院長和學(xué)校精神的倡導(dǎo)者。臺灣經(jīng)營之神王永慶曾經(jīng)說過,一群老虎讓一只羊做首

9、領(lǐng),這群老虎都會變成羊,一群羊讓一直老虎做首領(lǐng),那么這群羊會變成老虎。所以我首先要練好自身本領(lǐng),做一個(gè)強(qiáng)干的領(lǐng)導(dǎo)。做好全校師生的服務(wù),讓全校師生都能得到良好的發(fā)展。福利院長就是讓老師得到精神和物質(zhì)的雙重收獲,讓學(xué)生得到人生之初的良好教育。最后就是做學(xué)校精神的倡導(dǎo)者,以一種精神去凝聚并激勵(lì)全校師生。如果我>競聘校長成功,我將從一下幾個(gè)方面開展工作:(一建設(shè)一支召之即來、來即能戰(zhàn)的教師隊(duì)伍。1、以精神激勵(lì)為主,淡化物質(zhì)刺激,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),增強(qiáng)教師的向心力和凝聚力。2、開展“名師”計(jì)劃,重點(diǎn)培養(yǎng)一個(gè)到幾個(gè)在xxxx鎮(zhèn)乃至修武縣都叫得響的名師。3、完善教師量化考核體系,激發(fā)教師的上進(jìn)心。(二

10、緊緊抓好教育教學(xué)生命線1、常規(guī)教學(xué)不放松,上好課堂40分鐘。向課堂要質(zhì)量,提高課堂效率。2、抓好常規(guī)教學(xué)檢查,以檢查促發(fā)展。3、定期舉行教師賽課活動(dòng),提高教師課堂教學(xué)水平。4、加大教研工作力度,多出成果,出好成果。(三促使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣1、以班主任為主力軍,全體師生共同參與,制定班級行為養(yǎng)成量化細(xì)則,并和評選優(yōu)秀班主任和教師考核掛鉤。2、通過升旗會、班會、自習(xí)課等形式加大學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。3、通過校園文化建設(shè),營造良好的育人環(huán)境。4、切實(shí)加強(qiáng)孝道教育,教育學(xué)生學(xué)會感恩,激發(fā)強(qiáng)烈學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),形成正確的學(xué)習(xí)目的,更長久、自覺、自主的學(xué)習(xí)。各位領(lǐng)導(dǎo)、評委、老師,亞里士多德有一句名

11、言,“給我一個(gè)支點(diǎn),我將翹起整個(gè)地球”。可以相信,我>競聘校長,將為我找到一個(gè)支點(diǎn),我可以借此實(shí)現(xiàn)我的教育理想,為xxxx 鎮(zhèn)的教育事業(yè)增添一抹亮麗的色彩!謝謝大家!(二尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委:大家好!感謝給我這次>競聘校長的機(jī)會。我叫xxxx,今年xxxx歲,中文本科學(xué)歷,中學(xué)高級教師,現(xiàn)任xxxx小學(xué)副校長。下面我就從對校長這一崗們的認(rèn)識、自已的任職優(yōu)勢和>競聘成功后的打算幾個(gè)方面向各位匯報(bào)。小學(xué)校長是學(xué)校行政負(fù)責(zé)人,是學(xué)校的法人代表。一名合格的小學(xué)校長,應(yīng)該是思想品德好,忠誠于人民的教育事業(yè),熟悉教育教學(xué)規(guī)律,知識面廣,懂得學(xué)校管理的專業(yè)人才。那么,如何認(rèn)真履行校長職

12、責(zé),加強(qiáng)學(xué)校管理,當(dāng)好一名校長呢?1、要有強(qiáng)烈的奉獻(xiàn)精神。作為一名校長,應(yīng)熱愛黨、熱愛人民,熱愛教育,有把自己的一切獻(xiàn)給社會主義教育事業(yè)的赤誠之心。2、要有較高的業(yè)務(wù)能力。小學(xué)校長不僅要做“管理上的能手”,而且還要是“教學(xué)上的高手”。這樣的校長,群眾才會由衷地佩服你,也才能成為教學(xué)上的“領(lǐng)頭羊”,才能得到廣大教師的支持。3、要有較強(qiáng)的組織管理能力有什么樣的校長,就有什么樣的教師,什么樣的學(xué)校。校長負(fù)有組織和管理學(xué)校全盤工作的責(zé)任,有權(quán)對學(xué)校各項(xiàng)工作進(jìn)行決策和運(yùn)籌。好的決策,就是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和群眾集體智慧相結(jié)合的產(chǎn)物。因此,校長要精心設(shè)計(jì)工作項(xiàng)目和措施,從多種方案中找出最適合本校實(shí)際的方案,寫出計(jì)劃

13、,以便順利實(shí)施。4、要以身作則,率先垂范。作為一名合格的校長,不論其年齡如何,理應(yīng)是學(xué)生的師長,教師的益友。這就對校長在教育、教學(xué)、學(xué)校工作、生活等各個(gè)方面,提出了更高的要求。5、作風(fēng)要樸實(shí),具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。具有優(yōu)良樸實(shí)的作風(fēng)是校長必備的條件,也是最重要的思想修養(yǎng)。校長應(yīng)具有理論聯(lián)系實(shí)際、批評與自我批評,密切聯(lián)系群眾,發(fā)揚(yáng)民主,勤儉辦學(xué)的作風(fēng)。6、具有與時(shí)俱進(jìn),開拓創(chuàng)新的精神。創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力,這就要求我們的校長要有創(chuàng)新意識,敢于跳出舊模式,積極探索,大膽改革,改進(jìn)管理方法和教法,努力開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛力和教師的教育觀念。二、任職優(yōu)勢我有以下幾個(gè)方面的優(yōu)勢:1

14、、豐富的基層工作經(jīng)驗(yàn)。我從一名普通的村小教師、班主任到副校長,在農(nóng)村學(xué)枃奮斗了整整二十三年。這些年來我一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作,學(xué)習(xí)并積累了不少農(nóng)村學(xué)校教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。2、有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力。除了擔(dān)任副校長之外,我一直還擔(dān)任班主任,班級紀(jì)律良好,所教的一年級語文教學(xué),成績優(yōu)秀,得到了上級領(lǐng)導(dǎo)肯定、同事的認(rèn)可、家長的贊揚(yáng)和學(xué)生的歡迎。3、虛心好學(xué)善于合作?！皢柷牡们迦缭S,為有源頭活水來”。我注意向書本學(xué),向?qū)嵺`學(xué),向他人學(xué)。并利用業(yè)余時(shí)間,我先后參加了各級各類培訓(xùn),提高了自身素質(zhì)。我信奉“誠信是道德之本”,誠心待人,善于合作是做好工作的重要條件。所以我不斷加強(qiáng)品德修養(yǎng),關(guān)心集體,服從

15、領(lǐng)導(dǎo),與同事精誠合作,時(shí)刻關(guān)心和維護(hù)集體榮譽(yù)。4、意志堅(jiān)強(qiáng),樂于奉獻(xiàn)。在難管難教的小學(xué)生環(huán)境中鍛煉了我的意志,造就了我知難而進(jìn),勇于開拓的品格,這也是一筆寶貴的財(cái)富。我還有一顆獻(xiàn)身教育事業(yè)的赤誠之心,偉大的平民教育家陶行知先生說：我捧一顆心來，不帶半根草去。我將用陶先生的精神激勵(lì)自己，做行知教育理 念的忠實(shí)實(shí)踐者。 三、>競聘成功后的打算 如果我能>競聘小學(xué)校長成功，我將努力做好以下幾個(gè)方面的工作： 一、出思路：用先進(jìn)的思想引領(lǐng)學(xué)校。 蘇霍姆林斯基說：校長的領(lǐng)導(dǎo)首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)。因此我會首先認(rèn)真學(xué)習(xí)新修訂的 義務(wù)教育法 ，貫徹黨的教育方針，用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)工作，遵循教育規(guī)律，全

16、面實(shí) 施素質(zhì)教育，繼續(xù)推進(jìn)課程改革的深入發(fā)展。其次在前任校長的基礎(chǔ)上，帶領(lǐng)大家確立 學(xué)校新的發(fā)展定位，制定新的發(fā)展計(jì)劃。 二、抓班子用共同的要求凝聚干部 毛澤東同志曾經(jīng)說過：“政治路線確定之后，干部是決定的因素。”只有一流的班子， 才能帶出一流的隊(duì)伍，我們應(yīng)該樹立這樣一種觀念：學(xué)校發(fā)展，自己才能發(fā)展；事業(yè)成 功自己才能成功。因此班子成員一定要以身作則，率先垂范；二是分工明確、高效務(wù)實(shí)； 三是團(tuán)結(jié)協(xié)作，優(yōu)勢互補(bǔ)。 三、帶隊(duì)伍用崇高的目標(biāo)激勵(lì)教師 民族振興，教育為本；學(xué)校發(fā)展，教師為本。要引領(lǐng)教師在成就學(xué)生的同時(shí)成就自己， 在成就事業(yè)的同時(shí)，使自己成功。做到： 強(qiáng)調(diào)以人為本，把教師的事業(yè)發(fā)展作為學(xué)

17、校發(fā)展的戰(zhàn)略任務(wù)來抓，樹立“培訓(xùn)就是教 師最大的福利”的觀念。 建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，為教師的發(fā)展、成功提供平臺。 建設(shè)學(xué)校文化，豐富學(xué)校人文底蘊(yùn)，營造師生共同的精神家園，即：努力使大家做到 學(xué)習(xí)著、快樂著、工作著、研究著、辛苦著、幸福著。 四、精管理用優(yōu)秀的理念管理教育 基于可持續(xù)發(fā)展的理念，建立健全學(xué)校的各項(xiàng)>規(guī)章制度，堅(jiān)持依法治校。我們知道， 制度的建設(shè)在與規(guī)范，管理的真諦在于激勵(lì)，從這個(gè)角度出發(fā)，一是堅(jiān)持以人為本，做 到制度管理與人本管理相結(jié)合，最大限度調(diào)動(dòng)全體員工的積極性；二是堅(jiān)持目標(biāo)管理， 做到目標(biāo)管理與過程管理相結(jié)合；三是堅(jiān)持管理育人，把育人貫徹到管理的始終。 五、高效益用高質(zhì)量

18、的教育回報(bào)社會 辦人民滿意的教育是學(xué)校的責(zé)任，是校長的責(zé)任。我理解的高質(zhì)量的教育：一是以德育 為首的教育，把做人放到第一位的教育；二是面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面可持續(xù)發(fā)展 的教育;三是注重培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性及創(chuàng)新實(shí)踐能力的教育， 而不僅僅是只注重分?jǐn)?shù)的教育。 六、嚴(yán)律己用神圣的使命鞭策自己 校長的工作是一分沉甸甸的擔(dān)子，一頭是家長的希望，一頭是學(xué)生未來的幸福。作為一 名稱職的校長： 一是要謙虛謹(jǐn)慎、善于學(xué)習(xí)，不但要學(xué)習(xí)理論法規(guī)，還要向他人學(xué)習(xí)，特別是向在座的 校長們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)你們的治校策略，學(xué)習(xí)你們的敬業(yè)精神。 二是要廉潔自律，做到校務(wù)公開、財(cái)務(wù)公開、民主管理。 三是要加強(qiáng)思想修養(yǎng)，使自己具有扎實(shí)的

19、作風(fēng)，堅(jiān)韌的品格、寬廣的胸懷、創(chuàng)新的思路、 識才的慧眼、 干事的氣魄。 更重要的是要在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下， 密切聯(lián)系群眾， 共同把工作做好。 最后，無論競崗成功與否，我將一如既往地潛心教育工作，不懈努力，做一名問心無愧 的優(yōu)秀教育工作者！ 我的>演講完畢，謝謝大家！ （三） 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好！ 今天再次站到這個(gè)熟悉的校長>競聘的>演講平臺， 心里依然惶恐和激動(dòng)。 因?yàn)椋?我知道， 這個(gè)機(jī)會是組織、老師們給予的，承載的是一份沉甸甸的責(zé)任、使命，還有眾多的等待 和期望。今天，我的>競聘>演講從以下三個(gè)方面向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們作交流和匯報(bào)，敬 請大家批

20、評指正。 一、個(gè)人情況簡介 xxxx*，男，現(xiàn)年 41 歲，小學(xué)高級教師，省級骨干，從教 23 年。期間代課 7 年，脫產(chǎn) 學(xué)習(xí)進(jìn)修 2 年，任村小校長 8 年，任中心校校長 6 年。從一名代課教師，一路風(fēng)雨兼程， 走到現(xiàn)在，積淀在心里的感觸是很多的。23 年的從教經(jīng)歷，一直憑借著夢想的支撐，教 師夢、校長夢、人生夢，一次次的夢想的實(shí)現(xiàn)，讓我更加的成熟和自信。走在農(nóng)村教育 23 年的漫漫長路上， 我一直在不斷的思考、 求解-什么是教育？教育是什么？做代課教 師的 7 年里，我的結(jié)論是“恪盡職守”，有了付出，必有回報(bào)；再后來成為一名光榮的 人民教師的 10 年間，我的感觸是“要想做好教育，自己必

21、須通過學(xué)習(xí)提高自己”；任 校長六年， 逐漸明白了做教育它需要一個(gè)有理想有智慧的教師團(tuán)隊(duì)， 它需要環(huán)境作依托、 教育情懷作支撐、教育幸福和尊嚴(yán)作保障。23 年，對于我自己來講，因?yàn)樾疫\(yùn)，所以常 懷感恩，因?yàn)楦卸鳎瑦蹖W(xué)生、愛教師、愛學(xué)校、愛教育也就成了習(xí)慣，所以能一直堅(jiān)守 和前行！ 二、>競聘的理由陳述 著名教育家陶行知先生說：“做一個(gè)學(xué)校校長談何容易？說得小些，他關(guān)系千百人的學(xué) 業(yè)前途，說得大些，他關(guān)系國家與學(xué)術(shù)之興衰?！庇纱丝梢姡瑢W(xué)校校長何等重要！今天， 我沒有承諾，只有自己在校長崗位工作實(shí)踐中的幾點(diǎn)切身體會和感受。 1、校長是什么？校長是學(xué)校師生思想的引領(lǐng)者，學(xué)習(xí)工作上的帶頭人，是生活

22、中的貼 心人。如何將自己的辦學(xué)理念、辦學(xué)思想緊密聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，獲取師生的理解和支持， 形成共同的目標(biāo)和愿景？如何不斷的學(xué)習(xí)，大膽的實(shí)踐，創(chuàng)造性開展工作？如何把對教 師、學(xué)生視為親人、朋友，把鼓勵(lì)、關(guān)心做到看得見、摸得著的層面？我一直在思考、 在實(shí)踐、在努力！ 2、校長該做什么？我一直認(rèn)為，校長應(yīng)該著力抓好三件事：培養(yǎng)學(xué)生、成就教師、發(fā) 展學(xué)校。作為校長，除了做好管理日常事務(wù)之外，更多的是去關(guān)注學(xué)生的成長，思考教 師的培養(yǎng)，謀劃學(xué)校的發(fā)展。 3、什么才是好校長？做官不能一輩子，做校長也是同樣的道理。一任校長下來，你為 你的學(xué)生、老師、學(xué)校做了些什么，留下些什么？如果當(dāng)你走下這個(gè)崗位或者離開這所

23、學(xué)校的時(shí)候，你的學(xué)生，你的老師對你充滿深深的不舍和眷戀，我想，你就是一個(gè)優(yōu)秀 的校長了。 這段時(shí)間，我一直在追問我自己：你以什么資格和優(yōu)勢去參與這次校長>競聘？資格審 查是組織領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)，至于個(gè)人優(yōu)勢，我絞盡腦汁羅列了幾點(diǎn)請領(lǐng)導(dǎo)和老師們參考： （ 1） 有一種對農(nóng)村教育事業(yè)無限熱愛的情懷。在農(nóng)村小學(xué)一線工作 23 年，深知農(nóng)村小學(xué)的 學(xué)生、老師真正需要的是什么，能夠真切的感受到辦好一所學(xué)校的意義，所以，為了我 的學(xué)生、老師、學(xué)校，我可以不顧一切。 （2）有一種熱愛學(xué)習(xí)和自我反思的習(xí)慣。從自 己的成長經(jīng)歷，我深深的體會到，學(xué)習(xí)是我們做教師、做校長安身立命之根本。曾經(jīng)在 榨鼓小學(xué)創(chuàng)建書香校園啟動(dòng)儀式上，我語重心長地告誡全校師生，讓我們一同，把書先 讀起來！ （3）有一種敢于挑戰(zhàn)和不畏艱險(xiǎn)的性格。多年一線工作，經(jīng)歷了許多，因?yàn)榻?jīng) 歷過太多的艱辛與困苦，心也就容易靜了，在名與利，得與失，功與過，是與非的紛紛 擾擾中多了一份清醒和坦然。 三、任職后的思考 去年在 xxxx 師范學(xué)院培訓(xùn)時(shí)，我刻意的記住了這樣一句話：我們現(xiàn)在在哪里并不重要， 重要的是我們將要走向何方！新民小學(xué)究竟該走向何方？在今年 3 月 22 日的全鎮(zhèn)教師 教育教學(xué)工作會上，我曾經(jīng)在做一個(gè)追夢的教育人里和大家作過些交流。隨著對新 民小學(xué)的不斷熟悉和了解，也就多了一些思考。利用這個(gè)機(jī)會向領(lǐng)導(dǎo)、老師們匯報(bào)。 1、秉承一種