中考《數(shù)學》備考得高分的6個方法

1、.2019年中考?數(shù)學?備考得高分的6個方法1、精做題數(shù)學才能的進步離不開做題，但當處理的題目到達一定的量后，決定復習效果的關鍵因素就不再是題目的數(shù)量，而在于題目的質(zhì)量和處理程度。解數(shù)學題要著重研究解題的思維過程，弄清根本數(shù)學知識和根本數(shù)學思想在解題中的意義和作用，研究運用不同的思維方法解決同一數(shù)學問題的多條途徑，在分析解決問題的過程中既構建知識的橫向聯(lián)絡又養(yǎng)成多角度考慮問題的習慣。一節(jié)課與其抓緊時間大汗淋淋地做三十道考察思路重復的題，不如深化透徹地掌握一道典型題。2、學會節(jié)省做題時間要重視和加強選擇題的訓練和研究。不能僅僅滿足于答案正確，還要學會優(yōu)化解題過程，追求解題質(zhì)量，少費時，多辦事，以

2、贏得足夠的時間考慮解答高檔題。要不斷積累解選擇題的經(jīng)歷，盡可能小題小做，除直接法外，還要靈敏運用特殊值法、排除法、檢驗法、數(shù)形結合法、估計法來解題。解法的差異，速度的差異，正表達了學生不同層次的思維程度。3、做好改錯反思，每個學生都有一個改錯本在復習過程中，難免會出現(xiàn)一些大大小小的失誤，也會遇到一些攔路虎，這時候，可能要么束手無策，要么費了九牛二虎之力才能解決，要么是問題雖然解決了，但自我感覺不好或是思路不清，東拼西湊才找到答案;或是解法繁瑣，不盡人意。碰到這種情況不要緊張，這正是拓展思維、進步才能的契機，不要輕易放過?！板e誤是最好的老師，我們要認真的糾正錯誤，當然，更重要的是尋找錯因，及時進

3、展總結，三、五個字，一、兩句話都行，言簡意賅，切中要害，以利于汲取教訓，力求一樣的錯誤不犯第二次;輕描淡寫，文過飾非的查錯因是沒有本質(zhì)性的意義的。只有認真的追根溯源的查找錯因，教訓才會深化。在復習過程中，要注意多學習，多更新，不要固守自己熟悉但落后的方法習慣，要向老師學，向其它同學學，取人之長，補己之短。要做好解題后的反思，清理解題思路，尋求最正確解答方法，以到達舉一反三、融會貫穿的目的。4.養(yǎng)成好習慣好的習慣終生受益，不好的習慣終生懊悔，吃虧。一慢一快，穩(wěn)中求快，立足一次成功：解題時審題要慢，要看清楚，步驟要到位，動作要快，步步為營，穩(wěn)中求快，立足于一次成功，不要養(yǎng)成唯恐做不完，匆匆忙忙搶著

4、做，寄希望于檢查的壞習慣。這樣做的后果一那么容易先入為主，致使有時錯誤難以發(fā)現(xiàn);二那么一旦發(fā)現(xiàn)錯誤，尤其是起步就錯，又要重復做一遍，既浪費時間，又造成心理負擔。注意書寫標準，重要步驟不能丟，丟步驟=丟分?？荚囍袘y(tǒng)籌安排時間，先易后難，不要在一道題上花費太多時間，有時放棄可能是最正確選擇。5.正確處理傳統(tǒng)內(nèi)容與新增內(nèi)容。無論是陳題新題，傳統(tǒng)內(nèi)容還是新增內(nèi)容，要點在于訓練學生的思維理解，分析問題、解決問題的才能。6.進步運算才能。堅持長期訓練培養(yǎng)，注重算理，注意近似計算，估算，心算，以想代算。宋以后，京師所設小學館和武學堂中的老師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學一律循之不變。明朝入選翰林院的進士之師稱“教習。到清末，學堂興起，各科老師仍沿用“教習一稱。其實“教諭在明清時還有學官一意，即主管縣一級的教育生員。而相應府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學正。“教授“學正和“教諭的副手一律稱“訓導。于民間，特別